对网络社会道德的几点思考

社会道德,是一定社会经济基础和社会生活的反映,是在一定的人类交往活动中形成并随着生产生活方式的变化而变化的。“网络社会”也应该具有自己的道德。文章指出了网络社会面临的问题:诚信问题、文明问题、网络资源问题、个人隐私问题、非商业性网络问题等。论述了网络社会的自主性、开放性、多元性等特点和发展趋势。     

网络伦理问题需对症下药

网络作为人类的工具和手段,飞快发展的同时,也产生一系列问题,对网络伦理的需求应运而生。本文首先从网络伦理问题的表现入手,然后对其产生的原因从主、客体两个角度分析。其中,主体原因网民的道德意识缺失和经济利益的驱动两部分组成,客体原因由网络技术本身的技术问题和网络伦理规范与法律规范的滞后性两部分组成。最后,探究网络伦理问题的解决路径。     

春秋战国时期儒家的体育伦理思想

体育伦理是关于体育道德问题的学说，是利益和道德的关系问题，也是体育道德思想、体育道德观点的系统化、理论化。春秋战国时期，关于体育伦理的论述虽然并非很多、也不系统，但它在体育实践中，以特有方式存在和发展着。春秋战国时期，以孔子、孟子、荀子为代表的儒家，围绕着道德作用、道德准则、道德评价和道德修养等问题，阐述了适应当时社会的伦理思想，其中也包含了丰富的体育道德和体育伦理思想。一、儒家创始人孔子的体育伦理思想儒家伦理思想的创始人孔子继承西周以来重人事、德治的“人道”传统，总结春秋以来道德思想的发展，建…     

中小学体育课堂心理健康教育的目标和功能

一、当前中小学体育课堂心理健康教育的认识误区 1．德育途径论 该观点把学校体育课堂心理健康教育视为德育的一种途径。诚然，学生道德品质的形成与某些心理发展水平密切联系，但心理问题与道德问题，无论从问题的特质、内容，还是从产生源上看都不是一类问题。儿童青少年的心理问题主要是其发展中伴生的个人问题，较少直接涉及社会规范关联的道德问题。从功能看，心理健康教育应促进整个素质教育目标的实现。     

高校网络道德教育体系的构建与探讨

通过对高校网络道德教育开展的必要性、紧迫性以及网络道德其本身的特殊性的分析。从而完善高校德育教育体系，使高校德育教育做到与时俱进，实事求是，更好地为培养“新世纪，新要求，新人才”的战略目标服务。     

论中国传统体育伦理思想在竞技体育中的现代价值

建立在儒学伦理和体育实践基础之上的中国传统体育伦理思想，对于现代体育的道德评价示范、个人主义盛行和道德调控机制弱化等问题具有重要的价值。本文从中国传统体育伦理思想的特点出发，阐述其对竞技体育的现代价值影响，旨在为竞技体育健康、持续的发展提供理论依据。     

网络推动社会体育发展初探

社会体育的快速发展是我国社会全面发展的必然结果，我国社会体育在全面进步的同时也存在着许多问题，利用政府网络、社区网络、家庭网络能够解决社会体育发展中存在的问题并推动社会体育的发展。     

互联网金融P2P网络借贷模式的风险和监管路径探析

近年来，包括P2P网络借贷在内的互联网金融业蓬勃发展，在促进经济发展的同时，也产生了许多问题。本文在对 P2P网络借贷概念和发展的基础上，简要介绍了该模式的运作流程，并着重分析了P2P网络借贷模式的风险和问题，针对性的提出了加强 P2P网络借贷加监管的解决方案。     

家庭伦理道德建设:以德治国的基础性工程

家庭是社会的基本细胞，家庭伦理道德是社会道德在家庭中的浓缩，同时又能对社会道德产生辐射。在当前以德治国的新形势下，重新认识家庭伦理道德建设的重大意义，深入剖析家庭伦理道德建设中存在的主要问题，积极寻求新的道德整合之路，是全面实施以德治国基本方略，切实加强社会主义思想道德建设的迫切要求。     

体育产业发展进程中对传统道德资源利用的研究

社会主义市场经济条件下，体育产业的发展由于自身调节机制的弱化，不可避免地产生“法律盲点”。传统道德资源精华的挖掘利用，是克服“法律盲点”的有效途径。因此，既要加强对传统道德资源的认识，又要充分挖掘传统道德资源，以促进体育产业发展。     

关于体育科研中的责任与道德问题

本文以体育科研中责任与道德的重要性为指导，分析了当前在体育科研中存在的不良现象，并运用科学社会学的相关原理，试图就责任与道德这一问题进行详尽分析，力求避免以后工作中的道德失准，进而从社会调控的视野上提出一些对策性的建议，为有关部门制定政策，提供可行的参考。     

初中生道德情感缺失的反思和对策

随着经济全球化、网络信息大爆炸的时代到来，人与人之间关系复杂化，个人主义、拜金主义、享乐主义等思潮正在滋生蔓延，这些信息给学生的思想带来了许多负面冲击。教育改革前沿的深圳，介于城乡结合部的宝安西乡片区的中学生，生源复杂，由本地村民、外来务工及在宝安西乡片区购房的外来职工的子女组成。家长的文化水平和家庭教育理念的区别，使得部分学生自我为中心的意识强烈，注重个人的利益，讲求功利和实惠。在学校生活中表现出集体观念差，说话不分场合，顶撞老师，不参加集体劳动，缺乏合作精神，不会换位思考，性格略显孤傲等等一系列道德情感问题的产生。道德情感教育不仅仅是思想品德教师和班主任的责任，更需要渗透到各学科的教学中，为培养具有高尚道德修养的高素质人才打下坚实的基础。     

运动心理学网络化发展面临的问题研究

Internet网络的发展大大拓展了商业和研究领域的范围，但不容忽视的是，如果滥用它也会导致负面效果。从运动心理学网络化发展现状看，建立适当的使用标准和规范体系迫在眉睫?本论述了网络在运动心理领域的拓展方向以及所面临的问题．旨在为建设合理的网络发展标准和规范提供帮助。     

体育运动与道德发展的探讨

自本世纪80年代初,在体育运动领域内开展了体育运动与道德发展的有关应用和理论问题的实验研究,并且取得了一定成果。但国内外对参加体育运动对道德发展和价值观的影响机制尚很模糊,体育运动能塑造性格仍未得到科学的证实。因此,作对此问题进行一些探讨。     

体育运动与道德发展的探讨

自本世纪 80年代初 ,在体育运动领域内开展了体育运动与道德发展的有关应用和理论问题的实验研究 ,并且取得了一定成果。但国内外对参加体育运动对道德发展和价值观的影响机制尚很模糊 ,体育运动能塑造性格仍未得到科学的证实。因此 ,作者对此问题进行一些探讨。     

齐鲁文化思想对现代体育的启示

当前,世界体育在快速发展的同时,由于经济的引入和商业化的过度泛滥,出现了诸如赛场暴力,滥用违禁药物,运动员和裁判员的道德滑坡等一系列负面问题,已成为现代体育发展的"毒瘤",阻碍着体育运动的发展。以道德见长的齐鲁文化中特有的追求和谐、诚实守信、崇尚道德等观念可以对现代体育运动提供有益的启示,使其更好地指引世界体育运动的发展。     

英国体育课程标准简介

英国教育、就业部和课程审查局于1999年联合颁布了中小学体育课程标准，现简介如下： 一、体育课程的价值 强调体育课程要在精神、道德、社会、文化、技能等方面促进学生的学习和发展。+ （一）促进学生精神、道德、社会和文化的发展 1．帮助学生获得成就感和形成积极的态度，促进学生精神发展； 2．帮助学生在遵守规则和服从裁判的基础上，形成公平竞争意识与积极运动行为，促进学生道德的发展； 3．帮助学生发展活动中的社会技能，如合作、责任感、积极参与、诚实和团队精神等，促进学生社会的…     

伦理理论视阈下我国运动员道德价值观研究

运用伦理学理论对我国运动员道德价值观现状从宏观、中观以及微观三个层面进行分析,从道德他律的缺失以及道德自律的沦丧对运动员道德价值观问题进行解读,得出道德他律与道德自律唯有有机地结合起来,健全外部道德他律的约束机制,完善内部的自律机制,重视道德价值观的建设,才能促进运动员道德价值观的实现,竞技体育所追求的体育精神才能得以持久的发展.     

体育管理的伦理学分析

伦理学是一门关于道德问题的科学,它以人类的道德问题作为自己的研究对象,是一定社会调整个人、集体、社会之间相互关系行为规范的总称。人类社会形成以后,为了维持自身的生存和发展,为了完善整个社会,以不断实现人类自己设计的社会理想,在人与人之间逐渐形成的习俗、规范和行为准则的基础上,形成了一系列的道德观念和道德认识。随着人类社会的不断发展,人类文明的不断进步,这一道德观念和道德认识也得到了不断的发展、演变、综合与提炼,并逐渐形成了不同民族与肤色、不同社会制度与宗教信仰、不同领域     

对奥林匹克运动职业化运作的研究

采用文献分析法，利用职业特征和职业化过程理论，对百年来现代奥林匹克运动发展问题进行了分析，讨论了奥林匹克运动发展过程中职业的特征，包括系统知识基础、职业权威、社会行业认证、规定的道德标准，以及国际奥委会组织过程中的服务必要性、排他性、复杂性和形象建设。