鸟儿中的理想主义

我对笼中继续扑翼的鸟一直怀有敬意。几乎每一只不幸被捕的鸟,刚囚入笼中都是拼命扑翼的。它们不能接受突然转换了的现实场景, 它们对于天空的记忆太深,它们的     

鸟儿中的理想主义

<正>我对笼中持续扑翼的鸟一直怀有敬意。几乎每一只不幸被捕获的鸟,刚囚入笼中都是拼命扑翼的,它们不能接受突然转换了的现实场景,它们对于天空的记忆太深,它们的扑翼是惊恐的,焦灼不安的,企图逃离厄运的,拒绝承认现实的。然而一些时日之后,它们大都安静下来,对伸进笼里来的小碗小碟中的水米,渐渐能取一种怡然的姿态享     

鸟儿中的理想主义

我对笼中继续扑翼的鸟一直怀有敬意. 几乎每一只不幸被捕获的鸟.刚闪人笼中都是拼命扑翼的,它们不能接受突然转换了的现实的场景,它们对天空的记忆太深,它们的扑翼是惊恐的,焦灼不安的,企图逃离厄运的,拒绝承认现实的.然而一些时日之后.它们大都安静下来,对伸进笼里来的小碗小碟中的水米,渐渐能取一种怡然的姿态享用.它们接受了残酷的现实.     

鸟儿中的理想主义

我对笼中继续扑翼的鸟一直怀有敬意。几乎每一只不幸被捕获的鸟,刚囚入笼中都是拼命扑翼的,它们不能接受突然转换了的现实的场景,它们对天空的记忆太深,它们的扑翼是惊恐的,焦灼不安的,企图逃离厄运的,拒绝承认现实的。然而一些时日以后,它们大都安静下来,对伸进笼里来的小碗小碟中的水米,渐渐能采取一种怡然的姿态享用。它们接受了残酷的现实,并学会把这看成生存的常态。它们适应能力是强的。适应能力强,这对人,对鸟,对任何生物,都是一个褒奖的词组。它们无师自通,就懂得了站在主人为它们架在笼中的假树杈上,站在笼子的中心位置,而不是在笼…     

以鸟喻人 放飞理想——《鸟儿中的理想主义》赏析

《鸟儿中的理想主义》这篇美文采用托物言志的手法,通过对笼中扑翼鸟儿的褒扬,赞颂了面对厄运敢于抗争、为理想不懈奋斗的人。文章开宗明义,“我对笼中继续扑翼的鸟一直怀有敬意”,奠定了全文抒情的基调。笼中继续扑翼的鸟具有身处困境却不失生活理想的勇气,具有面对厄运坚持飞翔而毫不动摇的精神。文章对于囚于笼中的三种鸟儿     

鸟与笼

青青竹林不是鸟笼,但竹片里抽出的筋骨却编织成笼,竹很痛苦,鸟也痛苦。竹的痛苦,是遭受到切割刮削的瞎折腾;鸟的痛苦,是失去了月上竹梢的细语清风。不再歌唱的小鸟,把一肚子的怨气撒在笼中,笼就有一日洗不净的污物积垢,被编成鸟笼的竹,不再有高风亮节可言。一只从未囚禁过小鸟的笼,虽空荡,却保持了自身的清纯;只作为工艺品陈列历史,不制造活生生的罪过!另一只笼,笼住鸟的扑翅躁动,就梦想着一笼天下的鸟。鸟囚笼中,是鸟失去了自由;笼囚小鸟,是笼充当了有形无形的工具。一只禁锢鸟的笼,能囚住天下的鸟么?笼中无鸟的日子,笼只好自己囚禁自己。…     

空间斜曲柄摇杆扑翼机构的仿生动力学分析

为了模仿鸟类扑翼运动,提高扑翼机构两侧运动支链的运动对称性,进而为增强扑翼飞行器扑翼飞行的稳定性设计了一种空间斜曲柄摇杆扑翼机结构。本文通过构件几何关系建立了空间曲柄摇杆机构的运动学模型,在多体运动软件ADMAS中建立了扑翼机构仿真分析模型,对运动学模型分析进行了验证。应用udf方法对模型进行动力学分析,分析了扑翼在一个周期内的气动力特性以及速度。结论表明,设计的扑翼机的扑翼极限角度为30°,扑翼机构最大尺寸为88mm,达到扑翼机的微型、对称的要求。应用udf方法,动力学仿真在扑翼频率为4Hz,来流速度7m/s条件下进行。结合气动力以及运动学证明了空间斜曲柄摇杆设计提高运动的对称性,并有利于飞行的稳定性,进而提高了扑翼机整体的气动布局。     

笼中鸟

在我家的阳台上,养了两只鸟.它们的羽毛很漂亮,叫声也很悦耳,并且经常在笼中展开双翅拍打几下,我特别羡慕它们有美丽的翅膀可以自由地飞翔,我也常常幻想自己也能有一双这样的翅膀.所以,我一直就特别注意观察它们,尤其是它们的翅膀.……     

笼中鸟

在我家的阳台上,养了两只鸟.它们的羽毛很漂亮,叫声也很悦耳,并且经常在笼中展开双翅拍打几下,我特别羡慕它们有美丽的翅膀可以自由地飞翔,我也常常幻想自己也能有一双这样的翅膀.所以,我一直就特别注意观察它们,尤其是它们的翅膀.……     

褐雨燕翅膀的启示

当美国著名的F-14（绰号：雄猫）军用飞机在2006年退役的时候,当时最成功的“可变翼”飞机技术实验也跟着被搁置了下来。这种技术是人们通过观察鸟类飞行获得的,其设计理念是：在飞行中,飞机根据飞行速度的变化不断地改变机翼的形状,以充分发挥空气动力学优势,达到最佳飞行性能。对当时的机械师来说,如何让飞机的机翼能像鸟扑翼那样改变形状是一个难题。     

体验母爱,表达母爱——轻松读写系列之二

[美文放送] 孩子接过叔叔赠送的精巧鸟笼和笼中美丽的小鸟,欢蹦乱跳地拉着母亲来看。小鸟在笼中跳着叫着,展开嫩翅膀焦急地乱扑着。“孩子,小鸟不是在唱歌跳舞,是在哭,在喊妈妈!”“小鸟也有妈妈吗?”“小鸟有妈妈,跟我的宝宝有妈妈一样。”“小鸟的妈妈在哪里呢?”“在村后树林里,一定正在到处寻找她的鸟孩子哩。”孩子嫩生生的小手轻轻拉开笼门,稚声说:“喂,别哭啦,妈妈在找你,快回去     

我想自由地飞

我所说的笼中“鸟”,不是大自然中自由飞翔的“鸟”,而是在生活中被大人们娇惯了的“小皇帝”、“小公主”,我们有时就像关在笼中的鸟。每周星期五放学,校门口就热闹起来,小车、摩托车、自行车,横七竖八地排在那里。校门一开,家长们便踊跃地走进学校去接自己的“宝贝”。     

微扑翼驱动机构设计与运动学分析

文章提出了一种新型扑翼驱动机构,模仿昆虫的扑翼运动.用Solidworks进行参数化建模,并导入ADAMS进行运动学仿真分析.机翼在扑动过程中的扑动角度、角速度和角加速度随时间成正弦变化,具有较好的对称性,为后续扑翼机的制作提供有力参考.     

小议同源器官

何谓同源器官？高中《生物》上的叙述是：“同源器官是起源相同、结构和部位相似,而形态和功能不同的器官。例如,鸟的翼、编幅的翼手、鲸的鳍、马的前肢和人的上肢,……”学生们常常提出偏幅的翼手与鸟的翼是否是同源器官的问题。从下表所示三种类型,易于判别;因此,首先要明确指出乌的冀和编幅的冀手都是由前肢变态而形成的．所以两者的起源相同。同时它们都具有适于空中飞行的特点,所以两者的功能相同。然后,要特别强调乌的冀和编妈的冀手是同源同功器官,这样就可以防止学生把鸟的翼和编福的翼手只看成是同源器官,而忽视了同功的…     

幸福小测试

如果要画一只鸟和一个人的话,你会如何构图? 1.一个人正看着笼中的鸟。 2.一个人正追着飞走的鸟。 3.一只鸟停留在一个人的肩上或手上。 4.一个人正向飞远的鸟招手。 5.一只鸟在上空飞行着,而这个人对这只鸟毫不在意。     

鸟（外一首）

笼中的鸟 望着湛蓝的天空 草上的露水 变作灿灿的水晶 它展开翅膀 只有冰冷的铁栅     

放飞被囚禁的灵魂

有许多考生的灵魂,惯了笼中生活的鸟一样,虽然门已打开,却舍不得飞出来。     

鸟（外一首）

笼中的鸟 望着湛蓝的天空 草上的露水 变作灿灿的水晶 它展开翅膀 只有冰冷的铁栅     

飞行生物的类别及飞行特点

介绍自然界中飞行生物的类别,以及昆虫、鸟类、蝙蝠及其他不同飞行生物在飞行速度、翼形状、翼扑动频率、扑动轨迹、飞行速度、飞行距离等方面的飞行特点,对比了各种飞行生物的飞行优缺点,可供飞行生物爱好者及仿生飞行器爱好者参考。     

鸟的滑翔飞行

我们时常看到,有些鸟平伸着翅膀,一动不动地在空中盘旋,悠闲自若,并且越盘旋越高,绝无空中翻落之虑。这就是鸟的滑翔飞行。鸟之所以能滑翔飞行是利用地面上升的气流作为动力。在晴朗的天气里,阳光照射在地面上将地面晒热,地面又将空气烤热。特别是没有植被的地面空气,热得很快。热空气体积膨胀,比重减少,迅速上升到高空,形成强烈的上升气流。上升气流作用在鸟的翅膀上,鸟不用扑翼也不会掉下来。如果上升气流强烈一些,还能将鸟往上升。凡是能滑翔飞行的鸟,一般体型较大,翅膀也宽大,可以使较多的上升气流作用在它的翅膀上。如陆地上的老鹰、雕、鹫、海洋上空的信天翁都是滑翔能手。大型鸟身体沉重,每