系统方法与教学设计

本文从引入系统方法进行教学设计的必要性，系统方法与教学设计、以及教学设计中值得注意的问题等三个方面，探讨了系统方法与教学设计的关系，认为对于教学设计的全过程都必须运用系统方法作整体考虑，教学设计必须建立在系统方法的科学基础上。     

基于网络的协作式学习及其模式设计原则

协作学习是一种非常重要的教学模式，对于培养具有创新能力、合作交流能力、自尊自强能力的人才具有重大意义。章从时代变迁角度论述了协作在人的发展中的重要作用和社会意义，分析了协作学习的本质，借鉴传统的系统设计方法，结合非系统方法，提出了基于网络的协作学习的设计模式。     

建构主义学习环境下的化学教学设计

章基于对建构主义学习观和教学观的简要阐述，系统地探讨了建构主义的化学教学设计思想和方法，给出了建构主义理论指导下的化学教育课例。     

教学预设的力量

凡事预则立。任何一件事，要想做好，都得有事前精密的思考，精心的谋划。教学预设，即教学的目标确定与行为预期，在形式上反映出来往往就是教学预案。它是教师根据教学目标、学习方法、教学形式确定教学思路和教学策略的理性思考，是在教学活动开始之前预先作出的教学假想与设计。     

说说你最喜欢的水果

1．培养学生的观察能力，教会学生观察的基本方法。三年级学生以形象思维为主，直观性强，因此教学设计从具体的水果小金橘入手，针对学生喜欢亲身体验的特点，引导学生在“看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝“的亲身实践中发现事物的特点，在交流彼此生活实践中获取新的信息，为习作积累素材，激发学生探求的兴趣。     

语文教学中的选点突破

在语文教学的实践中我认为：引导学生学会从整体上把握教材。从局部选择突破点，从而以这个点带面，带动全局。可收到事半功倍的效果。选点突破，首先要从选点入手。不同的文章特色不同，重点不同，方法也不同。因此不同的文章选点的角度也不同。但不管是哪类文章选出突破的点应当是拉起整篇文章的中心之点，或要害之点，这个是相同的。这个点选出后，应设法架起来，让其清晰地展示于学生的面前，并帮助学生选择适当的突破方位。学生在明确的目标前，大多数同学都会跃跃欲试了。在教学的设计中，选点是一个关键，有的文章可以把点选在题目上…     

教学过程监测系统的设计与实现

结合我校实际,设计开发了“教学过程监测系统”，着重介绍了该“系统”的功能及其实现方法     

高中物理教学设计和评课建议

物理学方法中控制变量目标的制订，初中阶段有这一要求，高中仍有这一要求，教师就应在教学时反映出它的层次。 很多课的主要任务依然是以帮助学生理解教学内容为主，传统的传授式教学手段依然是高中物理教学的重要方法。[编者按]     

谈英语阅读课教学的提问设计

美国教育学家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”高中英语课文教学主要目的之一是培养学生的阅读技能。它是在教师指导下以学生为主体的师生间的双边活动，即在教师指导下的学生获取和提高阅读能力的活动。实现师生互动、双向交流的最有效的方法之一就是恰当地进行课堂提问。通过提问，教师不仅可以引导学生掌握正确的阅读方法，集中学生的注意力，激发学生的阅读兴趣，启迪学生思维，锻炼学生的表达能力，而且还可以提供教学反馈信息。那么，在课文阅读教学中，教…     

设计素描教学应体现设计基础精神

素描训练是一个感觉——理解——表现的综合过程，它具有自身特殊的规律和科学严谨的方法与步骤。能否遵循其规律，有目的、有次序地指导素描习作对学生的学习至关重要。