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语文是一门语言,是非常重要的交际工具,所以学好语文是非常有必要的。众所周知,小学阶段是学子起步的起步阶段,其知识基础与行为习惯往往要影响小学生的一生。可如何有效地学习小学语文呢?我总结了以下几点。一、一定要打好基础要求小学生大量地背诵,在积累知识的同时,也提高了记忆力。学习过程中有很多知识,只有记住了才会对自己有用。一定要 相似文献
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“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。”这是教育家叶圣陶先生的经典之语。小学一年级学生正处于学习起步阶段,如何让他们在进入小学的这一年中有效养成良好的学习习惯,为小学阶段甚至一生的学习打好基础呢?以下谈谈笔者对一年级学生朗读和写字习惯培养的点滴做法。 相似文献
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熊娇霞 《新课程导学(上)》2022,(3):30-31
教学信息化是指在教学过程中普遍运用现代信息技术,有效促进教学信息资源的全面应用.其能优化教学过程,提高学生学习的自主性和独立性,培养学生的综合素养.小学数学是小学生思维培养的首要课程,是继续教育和日常生活的数学基础.本文主要探讨信息化与小学数学课堂教学的有效结合策略. 相似文献
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学习兴趣不仅关系到学生学习质量的提高,而且关系到他们某些潜在能力的发展,是学生成才的起点和一生事业的出发点.小学生在小学里的学习是其一生发展的基础,也是学生心理发展的关键时期.所以教师应该采用自主、合作、探究的学习方式,激发学生兴趣,提高学习效率.笔者就怎样提高学生的学习兴趣作了一些简单的阐述. 相似文献
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小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。小学阶段学习是人一生中最基础的学习,这其中的学习不仅学到了最基础的知识,还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习,而且还将影响其一生的学习。 相似文献
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小学数学课作为基础课程,是"培养社会主义合格建设者和可靠接班人"素质结构中的重要组成部分.因此,其课堂教学的有效性问题显得尤为重要.目标人本化是小学数学有效课堂模式构建的哲学基础,数学生活化是小学数学有效课堂模式构建的基本价值目标,手段多元化是小学数学有效课堂模式构建的时代特征,过程探究化是小学数学有效课堂模式构建的方法论取向. 相似文献
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在小学语文课堂教学中只有切实提高教学效率,并注重教学实效,才能激发学生学习语文的兴趣,充实文化知识,丰富素养内涵,为其全面地、可持续地发展打下坚实的基础.针对这一目标,本文介绍了有效教学的理念,对教学中存在的问题进行了探讨,并分析了小学语文教学策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
小学英语教学是初中英语、高中英语教学的基础,学生必须在小学阶段把英语基础夯实。如何引导学生学好小学英语是教师一直探讨的问题,目前在小学英语有效教学的实践过程中存在一些问题,导致学生学习效率低下。首先分析小学英语有效教学过程中存在的问题,并针对性地提出一些改善措施。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(11)
习惯对人的一生有着深远的影响。小学阶段是人一生学习的起点,小学生如能养成良好的习惯,必然为其后续的发展打下坚实的基础。本文对小学阶段学生学习习惯的培养提出了一些有针对性的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
课前预习是小学语文学习和教学的一个关键环节,也是构建小学语文高效课堂的基础。有效的预习方法主要包括课前常规知识点预习、有针对性地重点预习、归类式预习等方法。通过有效的课前预习活动的开展,为学生的终身学习发展奠定坚实的基础。 相似文献
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语文是小学儿童认字、学习的基础课,对其学习其他课程以及以后的成长教育都有很大的影响。随着新一轮课程改革的进行。小学语文教学方法也进行了创新和变革,以期更适应新课改要求和信息技术的发展,为小学生更好地学习和成长打下坚实的基础。笔者为探究更好的、更为有效的教学方法,进行了一系列研究和实践,取得了满意的教学成果,现分析如下。 相似文献
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邓丽萍 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):91
随着我们国家教育制度的不断改革,各学校为了响应国家教育部门的号召纷纷进行新课程改革.小学数学是学生学习数学的基础,同时也是数学的启蒙阶段.因此小学数学课堂的质量影响着学生学习知识和理解知识的能力.课堂教学有效性的提高关乎整个教学的质量和学生的接受水平,所以在新课标背景下必须不断地优化小学数学课堂有效教学方式,提高教学质量.本篇文章将会着重阐述新课标背景下小学数学课堂有效教学的相关概况,探讨有效教学策略. 相似文献
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小学英语的教学质量已经引起了社会的广泛关注,家长对于小学英语课堂教学质量非常关心.主要原因在于,小学英语是打基础的阶段,只有将基础打得牢固,才能在日后的学习中倍添助力.针对现在很多学校的小学英语课堂教学质量缺乏一定的策略,导致小学英语课堂教学质量较低,对学生产生了一定的消极影响的状况,有效的提高小学英语课堂教学质量就更显必要. 相似文献
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教师作为引导学生主动探究学习的“指路人”,应当把实现数学课堂有效教学、培养学生综合学习能力作为一项基本的教学目标。尤其是小学高年级学生,他们已经具备基础的数学运算能力,因此教师要进一步提高他们的数学学习能力,为后续的数学学习道路夯实基础。本文将浅谈如何更好地进行小学高年级数学应用题有效教学。 相似文献
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小学阶段的学习是人生中最基础的学习,这其中的学习不仅要学到基础知识,还将形成一些学习习惯.而这些学习习惯势必要影响一个人整个小学阶段的学习,进而影响到一生的学习.因此培养小学生良好的学习习惯,是每个教育工作者责无旁贷的首要任务. 相似文献
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叶澜说:“要让课堂焕发生命与活力.”在课程改革背景下,小学语文课堂教学要关注学生学习中的体验,关注课堂教学的生成性,才能彰显学生的生命活力,让课堂教学焕发异彩.那么,在小学语文教学中,如何有效地促进课堂的生成呢?
一、精心预设——有效生成的基础
预设与生成是一对矛盾的统一体,预设是生成的基础,如果没有预设,生成就成了“空中楼阁”. 相似文献