“有健康才有未来”——温家宝总理和小学生一起上体育课

2011年3月5日,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在十一届全国人大四次会议上所作的政府工作报告中明确提出要＂保证中小学生每天一小时校园体育活动。＂3月8日,温家宝参加吉林代表团审议时,全国人大代表、冬奥会短道速滑冠军杨扬提出一个请求：希望总理能够和青少年共上一堂体育课,以推动青少年体育运动。温家宝总理当场愉快地答应：我一定和孩子们上一堂体育课!5月31日,在＂六一＂国际儿童节来临之际,温家宝总理来到地处城乡接合部的北京市朝阳区十八里店小学,亲切看望师生,并和孩子们一起上了一堂体育课,践行了自己的诺言。     

体育课堂中的“厌学”原因与对策

一、＂想象＂与＂现实＂之差的原因 体育课对于学生来说并不陌生,因为他们从小有着以游戏为主的体育课经历和周围人们自由参加体育活动的印象,故很容易把体育课理解成是＂玩＂的课,这是他们头脑中的＂想象＂。     

四川省高校师生对公共体育课的认识研究

通过访问和调查四川省部分高校,本文就师生对公共体育课的认识进行分析研究,引起大家对高校公共体育课新的认识和重视,配合我国全面推行＂素质教育＂和体育与健康课程倡导的＂健康第一＂思想的行动体现,为不断促进我国高校的公共体育课的教学改革发展尽上微薄之力。     

女大学生体育课的群体特征及教学优化

本文从分析女大学生体育课的课堂行为入手，揭示了女生对待体育课的不同心态和行为的特征，及其对体育教学所产生的影响。为了提高女生体育课的教学质量，促进女生的＂身＂、＂心＂的协调发展，作者认为应采取如下对策：努力激发女生学习体育的动机，培养女生学习体育的兴趣，帮助她们排除各种心理障碍，培养坚强的意志品质、使女生体育课向着更优化、更完善的方向发展。     

“点、线、面”落实体能素质“课课练”

一、开拓思路,合理布＂点＂1.＂课课练＂的时间根据人体生理规律,只有当身体受到一定的负荷并产生疲劳后,体质才会在机体恢复的过程中得到提高。从时间的角度来看,青少年学生有固定的休息天和两个较长的假期,＂课课练＂的安排如果依靠仅有的几堂体育课上的一小部分时间来开展,     

“笑”在体育教学中的妙用

生活中处处充满着笑声。常言道：＂笑一笑,十年少＂,这句话一点也不假。但体育课中的＂笑＂,往往被一部分教师认为是不严肃的表现,会影响课堂纪律和正常的教学秩序,学生发笑,教师会加以制止或批评。德国体育教学法专家晦克尔在评价体育课的质量时提出两条简单的标准,其中一条就是＂笑＂。没有笑声的体育课,往往缺乏生气,     

新理念下职业学校体育课教学方法探析

根据《体育与健康课程标准》提出的新理念,分析了目前职业学校体育课存在的问题,并从体育教学内容、教学方法、考核方式三方面进行探讨,提出了上好职业学校体育课的三个新思路：根据学生兴趣与职业特点选择体育教学内容,采用＂教＂与＂玩＂有机结合的进级制教学方法,采用学生参与评分、个人与团队评分相结合的考核方式。     

“集合整队”——体育课上不可忽视的课堂常规

新课改以后,体育课上发生了很多的变化,其中集合整队相对有所减少,尤其是小学的体育课,上课铃一响,任课教师一吹哨或喊一声：＂同学们!快到老师这边来,上课了!＂于是,学生迅速跑到老师跟前,有的是仅仅围在老师周围,听着老师接下来要讲什么。诸如此类的教学场景并不少见,但问题在于,为什么有的体育课上不集合整队了？     

“集合整队”如何做到“快、静、齐”

在对体育课＂集合整队＂存在的问题进行分析的基础上,介绍了相应的解决方法,并对＂集合整队＂过程中需要做到的几点进行了小议,供体育教师在体育课的＂集合整队＂时参考。     

探索体育教学的规律——写在《背越式跳高》上课之后

＂国际中小学体育教学法研讨会＂现场观摩研讨活动于2011年11月3日在首都体育学院田径馆举行。我们应主办方邀请,在这次活动上承担了中学的一节高中《背越式跳高》体育课。此次活动作为中外体育教育同仁的一次交流,     

江苏高校开展游泳教学的现状调查与对策

通过对江苏省高校的游泳课教学现状的调查分析,有针对地提出了一些改革构想,以求促进教学方法、教学管理的改革,使游泳教学能从真正意义上符合大学体育课关于锻炼学生身体机能,使学生掌握运动技能,培养学生＂终身体育＂习惯的基本要求。     

2011年《体育教学》下半年系列专题公告

一、＂体育课上的几个如何＂专题讨论 2011年,我们又提出了一些看似很平常的题目,但在体育课程教学改革不断深化的今天,在提高教学质量成为课程教学改革重要目标的今天,这些题目其实并不平常。     

高职院校学生体育厌学现象分析与思考

近几年,高职院校体育工作中出现了一个热门话题＂体育厌学＂,体育教学中的厌学现象普遍存在。高职院校学生对体育课学习报着无所谓的态度,时常发生躲学、厌学情况。为什么学生厌学体育？可能与高职学生的生理和心理特点有关,我们应该顺应改革大潮,培养学生对体育课的兴趣,从校园体育文化建设出发寻求到＂治理＂体育厌学的方法。     

体育教师的使命——指导张涛教师备课后的思考

北京教育学院朝阳分院体音美教研室主任、北京市特级教师胡凌燕,此次作为＂温总理上体育课＂备课小组的主要指导教师,在圆满完成活动任务后,也谈了自己的切身感受。     

浅谈和谐的“快乐”与“体育”

随着教学改革的不断深入发展,如何使＂快乐体育＂在日常的体育课教学中发挥其丰富的理性内涵和体现着＂以人为本＂的精神,真正实现学生＂喜欢体育＂、＂主动学习＂的良好教学氛围就好和谐的处理好＂快乐＂和＂体育＂的关系。只有使＂体育＂与＂快乐＂成为有机结合的统一体,才能使学生在体育课中体验体育带给我们的快乐。     

不妨组织学生看看视频课

2010年秋季,我校有幸安装了＂班班通＂教学设备,我在学校体育教学中做出了一些尝试,就是把＂班班通＂带进体育课,我和学生们一起观看优质的视频体育课,共同学习好的教法,找出突出重点、突破难点的方法,效果明显。     

如何上好一年级新生第一堂体育课

俗话说,＂万事开头难＂,＂良好的开端等于成功的一半＂。小学一年级新生的第一堂体育课,是学生入学后第一次接触正规的体育课,是实现终身体育的最初入门课,对于今后顺利开展体育教学,培养学生对体育课的兴趣和热情,     

浅谈“请学生当先生”在新时期体育课中的运用

新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勇于实践。文章分别从教师独唱主角的体育课已经不适应新形势的需要,以及现代体育课对学生培养的要求等两方面,阐述＂请学生当先生＂[1]更适合在新时期体育课中运用的观点,并针对在实践中的具体应用做简要地说明。     

面对期望,我们该如何作为？——观温总理上体育课的所思所想

一身运动装,伴着矫健的步伐、标准的摆臂,还有娴熟的胯下运球以及飞身跃起的三步上篮……年近七旬的温家宝总理,兑现了＂和孩子们一起上一堂体育课＂的诺言,也给从事体育教育的我们,留下了无尽的思考：     

初中体育课分层教学探讨

素质教育要坚持面向全体学生,全面提高学生素质,初中男女生在生理上和心理上都有明显的差异,男女混合体育教学导致男生＂吃不饱＂,女生＂吃不了＂的现象,严重影响了体育课的教学质量。根据体育教学经验,就初中体育分层教学进行了探讨,提出自己的观点和看法。