新形势下加强和改进高校学生党员后续教育的思考

大学生党员是党员队伍中最有生机与活力的群体,是大学生群体中的先进分子和中坚力量,是学校党组织与青年学生联系紧密的纽带和桥梁。高校党建工作对大学生的思想教育和文化引导,事关社会的稳定、国家和民族的凝聚力以及党的事业的长远发展。本文从加强和改进高校学生党员后续教育的必要性,认识高校学生党员队伍中存在的问题与不足中,提出了加强和改进高校学生党员后续教育的方式,为进一步提高人才培养质量服务。     

浅谈大学生党员的示范作用

大学生党员是党员队伍中一个特殊而又重要的群体,肩负着团结带领青年学生为实现中华民族伟大复兴而奋斗的历史责任。大学生党员在青年学生中发挥引领与示范作用,既是保持党的先进性的客观要求,也是加强高校党的先进性建设重要内容。     

新型农村社区党建着力点探讨

新型农村社区在合村并区中存在党建的困境,只有构建社区党组织和党员的双向互动式机制才能针对性地开展党建工作。社区党建工作的着力点是建立健全社区党组织、加强社区党支部领导班子建设、加强社区党员队伍建设、充分发挥党组织的带头作用,培育居民自治意识。     

体育不合格不准予毕业——沈阳药科大学对9名体育不合格的大学生按结业处理

体育不合格不准予毕业———沈阳药科大学对９名体育不合格的大学生按结业处理●方正业沈阳药科大学是国家医药管理局直属的重点大学，今年共有毕业生５５８名，其中有９名学生因体育不合格，学校不准予毕业，按结业处理。造成这９名学生体育不合格的主要原因是他们长期不...     

如此循环何时了?

《中学生体育合格标准实施办法》第十六条明确规定：“凡查明体育不合格或因弄虚作假而‘合格’的应届毕业生,已被高一级学校录取,按《普通高等学校招生管理处罚暂行规定》给予该生纪律处罚。”实际上,每年都查出不少体育不合格或因弄虚作假而“合格”的应届毕业生,被...     

图说健康

桶装水抽检 不合格率超两成国家食品药品监督管理总局日前公布抽检结果显示,全国桶装饮用水抽检不合格率达23．83％。主要不合格项目为菌落总数、大肠菌群、酵母菌、霉菌等微生物指标和溴酸盐超标,微生物指标不合格样品大多是大桶水。     

无效移动球碰撞有效移动球后处理方法的合理性

初学《2004规则》,我和有的同志一样,对规则中规定的“如果一个无效移动的球碰撞了有效移动的球,则该球移动有效”不甚理解。那么,遇到这种情况怎样处置,比赛双方才会都满意呢?通过试设各种处理方法,归纳、分析、比较,解开了心中疙瘩,感悟出规定的合理性。试想三种处置办法:其一、重新击打。就是如果一个无效移动的球碰撞了有效移动的球,则击球无效,重新击打。如果这样处置的话,就是否定了击球员的正当击球行为,那么规则必须增加大量的篇幅,对否定击球员正当击球行为的各种情况进行明确的界定与处置。情况多多,操作复杂,因不常见的情况而人…     

安徽高校《国家学生体质健康标准》实施现状及测试不合格情况分析研究

了解和掌握安徽高校《国家学生体质健康标准》实施现状和测试不合格情况,为学校体育教学的改革和教育职能部门的决策提供参考依据。采用文献资料、社会调查、数理分析等方法,对安徽高校《国家学生体质健康标准》实施现状进行了研究,结果表明：安徽省75．3％的高校已经执行《国家学生体质健康标准》,2008年到2010年分别有9．87％、12．81％和12．94％的学生测试不合格,男生测试不合格的项目主要是肺活量体重指数,女生主要是50m和仰卧起坐,分析了学生测试不合格情况,建议要加大测试经费的投入,取消测试成绩与各种评估考核挂钩,提高测试仪器的质量,修改部分项目的及格标准。     

国民体质测定标准的测试与分析--以宝鸡文理学院公体学生为例

为了推动和规范《国民体质测定标准》工作的实施,促进全民健身活动的开展。本文以实测法、文献资料法、数理分析与统计法对宝鸡文理学院男性公体学生进行了体质测试。结论表明:公体学生的不合格比率占到了56.6%。从身体形态方面来看,不合格比率占到了13.3%;从身体机能方面来看,肺活量和台阶实验不合格的比率分别占到了3.8%和18.9%;在身体素质方面,选择反应时、握力、俯卧撑不合格的比率分别占了49.1%、34.0%、70.0%,而闭眼单脚站立、纵跳、坐位体前屈不合格的比率分别占24.5%、20.8%、13.2%。建议:机关、企业事业单位和社会团体应该加强对成年人体质测试工作的监管和抽查,有组织、有制度地开展体质测定工作;各类学校应加强学生的身体机能和身体素质的锻炼与指导工作,使他们的体质得到有效的提高,重点加强公体学生反应速度和上肢肌肉力量素质的水平。     

依托关工委拓展大学生党员教育新途径

本文从目前高校二级学院大学生党员教育和管理中存在的实际问题与分析着手,分析大学生在入党前后表现不一致的原因;分析了关工委老同志的独特优势,继而从关工委的育人角度构建大学生党员教育的途径。     

体育运动学校学生思想政治工作初探

一、提高学生思想素质，加强人生观、世界观教育 现在的青少年运动员好讲尊严，好谈人生价值，并以对社会贡献的大小加以评论。教练员应因势利导，教育学生：人的价值应包括人格价值、才能价值，一个缺德少才的人，自然谈不上贡献，一个多才少德的人，不止谈不上贡献，而且有可能成为做恶的人。只有德才兼备才能为社会做贡献，实现自身价值。智不合格是次品，体不合格是残品，而德不合格则是废品。     

上海市某区二、三级医疗机构医塑处置管理现状调查

目的：院了解区域二三级医疗机构医用一次性输液袋(瓶)使用后处置情况。方法院采用现场检查调查表形式,对医疗卫生机构医疗废物分类收集,医疗废物使用专用包装物及容器、运送、暂时贮存、医疗废物交接登记、医疗废物的去向及处置方式、一次性医用塑料等情况进行调查。结果院6家三级医疗机构均与本市指定集中处置单位签订医疗废物和医塑集中处置合同,签约达100%。7家二级医疗机构中均与本市指定集中处置单位签订医废处置合同,签约率达100%;仅3家与指定集中处置单位签订医塑集中处置合同,签约率仅42.9%。讨论院可能存在将医疗废物混入医塑交由非指定集中处置单位的现象。     

实施体育合格标准必须从严管理

<正> 我们江苏省高邮市教育局自1988年在全市范围内实施《中学生体育合格标准试行办法》(以下简称《合格标准》)以来,重视合格质量的提高,严格把住验审关。自1991年规定应届高考学生体育合格资格验审和身体素质加试后,1992年又试行初、高中毕业生体育合格资格验审和身体素质加试,从而确保高邮市毕业生的体育合格情况符合要求。这项工作得到扬州市和江苏省教育部门的肯定。一、总结经验,强化管理部分学校在实施《合格标准》中走了弯路,出现了一些不正常苗头。对此,教育局非常重视,认为在实施     

党员主体意识的培育是党内民主建设的重要环节

马克思主义政党党员主体地位是指党员个体在自身身份确定后,履行义务、行使权利的一种自觉,以及这种自觉在党内法定的位置,其外在表现形式为党员的先进性、主动性、表率性和创造性。文章梳理了坚持党员主体地位和发展党内民主的关系,并指出了党员主体意识培育的途径。     

试论党员内生动力的激发

党员把全心全意为人民服务、为共产主义理想而奋斗终生作为自己的理想追求并为之努力奋斗，就是党员发挥先锋模范作用的内生动力。通过“提升认识，加强管理，增强党员对党的认同感和荣誉感；加强党员教育，夯实理想信念基础，激发党员的使命感和责任感；搭建实现价值平台，建立激励机制，激发党员的成就感和自豪感；坚持以人为本，确立党员的主体地位，激发党员的归属感和依赖感”就能有效激发党员的内生动力。     

国家教委发布公报 “中学生体育合格标准”必须认真实施

据国家教委提供的消息:32所高校对90级新生进行“体育合格标准”检查的结果,有69.54％的人不合格,少数新生的入学档案中竟没有“体育合格标准登记卡”或类似证明材料。这表明“中学生体育合格标准”还未得到认真执行, 国家教委早在1990年5月10日就发出通知,要求直属高校和北京科技大学、中南财经大学等36所高校对90级新生中的当届高中毕业生     

对梅州市城镇生活污水处理厂污泥处置工作的几点探析

梅州市已按省要求建成了“一县一厂”城镇污水处理厂,污泥处置问题成为了梅州市环境保护面临的主要问题.污水处理厂产生的污泥属严控废物,产量日愈增加且污泥成分复杂,若污泥处理处置不当,不仅会对环境造成二次污染,同时也是对资源的一种浪费.本文针对梅州市污泥产生基本情况和处置现状,分析了污水处理厂污泥处理和处置中存在的问题,并针对存在问题提出了污泥处理和处置的建议,为梅州市尽快制定和完善污泥处置方案提供技术支撑,使污泥从产生、处理、处置得到全过程监管,保证环境安全.     

不合格产品黑名单

人参加工产品不合格产品企业名称 产品名称规格生产日期主要不合格项目汪清县长白山参茸加工厂延边天和堂参茸有限公司万良镇长白山丰有参茸特产制品厂(吉林省抚松县)抚松县地主国营第二参场红参生晒参生晒参生晒参散装散装散装散装2003-9-152003-9-212003-10-62003-9-18总皂甙,六六六,五氯硝基苯总皂甙含量总皂甙含量六六六不合格产品黑名单     

高校大学生党员群众路线教育研究

大学生党员作为大学生中的佼佼者,更应该具有群众观念,与群众心连心。但是目前高校大学生党员存在群众观念淡薄、群众工作能力不足等现象。为提高高校大学生党员群众路线教育的有效性,通过增强教育的针对性、扩展性和实效性,推进高校大学生党员群众路线教育方法创新。     

如何指导后进生力争达到《合格标准》

在实施《中学生体育合格标准的试行办法》过程中,有些学生:担心达不到《合格标准》.拿不上毕业证书,又升不了高一级学校,因而背上沉重的思想包袱.对于这些差生,体育教师若降低考核标准,不仅是严重失职,而且对今后体育工作的开展带来更大困难;若教师不给予重点指导与辅导,这些学生又达不到《合格标准》。《合格标准》的指导思想是全面贯彻教育方针,加强学校体育工作和提高学生健康水平,并不是为学生毕业和升学设置关卡,何况标准并非