语料库语言学在语言研究中的地位

本主要从语料库语言学的兴起与发展、语料库语言学面面观、语料库语言学与语言研究三个方面来论述语料库语言学在语言研究中的重要地位。章肯定语料库语言学的发展给一些以前棘手的语言问题，如语域变体研究、话语研究，语言习得、语言教学、机器翻译和词典编纂等提供了新的研究思路和研究方法。但同时指出：功能或说定性解释也是基于语料库分析的重要一步，如果要给基于语料库的分析一个精确的定位，我们说它是传统分析方法的一个有益补充，而不能看成是一种唯一正确的方法。     

在线情境下的语言学习绩效研究

随着慕课和移动学习的兴起,在线语言学习也逐渐成为热点。在线语言学习人数不断增加,学习范围也不断扩大。Cavanaugh(2001)在一项针对K-12阶段学习群体在线学习的研究中发现,在所有的学科中,只有在线语言学习产生了负向的学习效果。在近期的研究中,Oliver(2012)发现北卡罗莱纳州公立中学的远程学习者对在线语言学习的感知效果明显低于其他学科。在在线学习获得巨大成功的大背景下,外语学习为何难达预期?如何才能有效地增强语言学习绩效?虽然学者已经将语言学习绩效的内涵由单纯的知识掌握发展到涵盖语言能力、交际能力以及文化意识等多方面内容,但大多数研究仍以分数作为绩效测量的唯一标准,这与在线学习的过程性评价和获得性感知有巨大冲突。将语言学习绩效划分为四个因子,即语言知识的掌握、学习动机的变化、语言应用能力的掌握以及学习环境适应能力,作为研究的因变量,并拟探讨自我调节学习策略对学习绩效的作用机制。     

基于在线语料库的科技术语翻译

术语翻译在科技翻译中起着关键作用。本文尝试利用网上在线语料库如CNKI翻译助手、国内最大的翻译记忆库检索平台Tmxmall以及美国当代英语语料库(COCA)对目标术语进行在线自动检索,并采用定量、定性分析方法进行科技术语翻译,为科技术语翻译研究提供有益的参考。     

德语同义词辨析——基于词典和语料库的教学模式

本研究在结构主义词汇学基础上,借助词典和语料库建立了一套德语同义词辨析教学模式。该模式分三个步骤:(1)借助单语词典分析语法、概念和附加意义;(2)借助语料库例证修正、补充(1)结论;(3)借助语料库考察语法意义标注的搭配类型词频以及在不同语域的词频,修正、补充(2)结论。     

论语料库语言学在外语教学设计中的应用

现代语料库语言学已广泛运用于语言研究、语言教学、语言测试、词典编撰等多项领域。本文在简单概述语料库语言学的应用发展以及语料库应用下的外语教学设计理念基础上,从外语词汇教学设计和外语教学大纲设计两个方面重点探讨语料库语言学在外语教学设计中的具体应用。     

学术英语学习者语料库的创建与应用研究

学术英语是大学英语教学的一个重要组成部分,对于培养学生用英语进行专业交流、从事专业工作和研究有着重要的意义。国内外已建成多个大型综合性学术英语语料库,但是截至目前,国内尚未建成学术英语学习者语料库。在线学术英语语料库的创建包括语料库设计、文本重命名、文本转换与清洁、语料库标注和语料库在线发布等步骤。学术英语学习者语料库的创建对于学术英语教学大纲和词表的制定、教材编写、词典编撰、课堂教学、语言测试和教学评估等起着重要的作用,有助于推动以数据驱动的外语教学方式的变革和学术英语教学与科研的发展。     

语料库研究在教学和研究中的应用

文章主要介绍了语料库的概念及其发展历程,就语料库在外语教学与研究中的应用进行了介绍。语料库不仅在技术层面上丰富了外语教学的手段,而且使原来停留在理论和空想中的教学理念变为现实。随着语料库研究的不断发展,人们已经在语言研究、语言教学、语言测试、词典编撰、人工智能等领域应用了语料库。     

在线语言学习的发展与前景

在线语言学习作为外语学习的一种趋势,扩大了学生对教师、对课程、对时空的选择范围,这种不同于传统授课模式的学习方式受到大家的广泛关注。对在线语言学习的发展进行了简要的介绍,并对时下流行的在线学习方式（包括在线语言学习教程、语言学习智能系统、语言学习游戏、移动语言学习和网络沟通五个方面）逐一进行了说明。     

平行语料库:翻译实践的重要工具

语料库语言学的发展及兴起对语言研究和翻译产生了巨大的影响。在翻译实践中,平行语料库和双语词典相比具有三方面的优势：可以填补双语词典中的义项缺失;可以实现双语之间的对等;可以提供整句释义。     

英语语料库、教学方法和教师角色的转变

英语语料库以其独特的优势,已经在语言研究和词典编纂领域赢得了重要一席,然而,英语语料库在英语教学中的潜在作用同样值得我们深入探讨,本文分析英语语料库在英语教学中,尤其在以学习者为中心的教学方法中的重要作用,以及它给ESP教师所带来的新视角。     

建立对外汉语学习词典层级体系的构想

文章围绕学习词典的学习功能,讨论了对外汉语学习词典在数量和编纂质量上的不足以及体系上的缺失,在此基础上提出建立对外汉语学习词典层级体系的构想,建议编纂既符合汉语特点又能满足学习者需求的对外汉语学习词典。这一层级体系不仅要根据汉语语言特点细化汉语学习词典,还要为不同母语的学习者编纂有针对性的学习词典,要丰富语言辨析词典和偏误词典,考虑编纂语言技能学习词典,同时应照顾汉语学习者专业学习的需求。文章分析了对外汉语学习词典体系应包括的各子系统的内容及意义,倡导构建分层分级的对外汉语学习词典体系。     

网络词典促进大学英语词汇教学初探

随着互联网的普及,网络词典近年有了很大的发展,与传统词典相比具有方便快捷、语料丰富、更新及时、检索方式多样等优越性。文章探讨了利用网络词典进行大学词汇教学的意义和方法,及其在促进词汇学习、提高英语学习效率、激发学习主动性、提升学生整体英语水平方面的作用。     

简介几种网络语言翻译工具库

网络越来越被作为语言资源库广泛应用于翻译领域中 ,译者在网络上通过使用在线字典、在线词库和搜索引擎等工具来解决在翻译过程中遇到术语知识或其它方面的问题 .然而 ,并非每个译者都能快捷地从网络上得到理想的结果     

基于网络字典的无损数据压缩方法

现有的基于字典的压缩方法,其字典无论是静态字典还是动态生成,均处在本地。本文提出基于网络字典的无损数据压缩方法,是将各种类型的字典保存在专用服务器中,通过全文直接压缩或者分块压缩的方式进行压缩,其理想压缩效率接近100%,与现有压缩算法相比,其压缩时间主要取决于网络速度和匹配算法,随着网络速度的不断提高和匹配算法的不断改进,该方法必将带来压缩史上的一次革命性变化。     

英语专业大二学生词典使用个案分析及启示

采用问巷调查法,以24位英语专业大二学生（一个自然班）为对象,对其词典使用情况进行个案分析。结果显示：1．纸质词典普及率最高,但电子词典使用更频繁;其中双解词典最受欢迎,而汉英词典使用偏少。2．购买各类词典标准不一,纸质词典购买主要参照教师介绍,而电子词典则主要看词汇量。3．从查询内容看,词义、读音、词类、搭配是学生查询的主要对象,而词的语义关系、文化信息、词源等信息查询较少。4．词典本身语法信息欠缺,学习型功效有待提高。5．被访者对词典满意度不高。6．学生对词典类型和功能认识不足,对词典教育认识模糊。学生词典使用情况是由其学习阶段的实际需要、经济因素、教师引导、个人认识及词典本身局限性等因素决定的,因此,有必要推行词典使用教育,实现编、用、教三方的艮性互动。     

关于汉哈双语辞书编纂的几个问题

现已出版的四十多种汉哈双语词典存在的缺憾主要是:(一)词目集合不够全面。因此,选词标准要明确,词的界限要严格,词形应整齐划一,词语书写应规范,应扩大非词词目范畴。(二)词条解释不够准确。应当重视词汇意义、语法意义和语用功能三个平面的分析,加强文化语义阐释,释义手段要多样化,译语和描写应该相结合,注意构建语义映射,增加本族语主观评价,还应适当解释词源。为此,建立互译辞书的编纂理论体系势在必行。     

信息化背景下的英语网络词典与英语教学

以现代科技为依托的网络词典为词典学研究开辟了一片新天地,也提供了词典学研究的新视点。从英语教学为出发点,以国内两款英语网络词典即有道和洪恩在线词典为研究对象,简要分析其在英语教学中体现的优势,并对英语网络词典引入英语教学提出若干建议。     

外向型字母词语学习词典的编撰

根据留学生的生活学习需要、留学生字母词语知晓度和内向型、外向型词典字母词语的收录情况,分析外向型字母词语学习词典编撰的必要性,提出外向型字母词语学习词典的编撰应坚持针对性、规范性、科学性、国际性等原则。外向型字母词语词典在收词数量与范围、编撰内容与体例、释义方法与模式等方面应遵循适合留学生群体的特点和规律。     

论英汉词典中习语翻译的归化与异化

双语词典是沟通两种语言的桥梁，也是传递两种文化的重要手段，因此在双语词典中必然涉及到两种语言的对译，即两套符号的对应。双语词典编纂者在进行词典翻译时就不能将其简单处理为逐字对应的翻译，而要充分考虑如何用目的语更恰当、准确的地表达源语。归化与异化这两种翻译方法强调是从文化层面上来处理源语与目的语的对译，因此，本文将从翻译理论中的归化与异化角度，探讨为我国外语学习者广泛使用的几部英汉词典中的习语翻译，并将其总结分类。     

在线词典的普及与运用

电脑和互联网已经成为受过良好教育的人的生活不可或缺的一部分。因此,获得信息的方法已经大大改变了。印刷媒体的可读性似乎已经逐渐减小,而这种情况有可能同样适用于纸质字典。例如,如今有三种媒介的字典——纸质、电子产品以及互联网,同样受学生欢迎。因此纸质字典主导参考世界的日子已一去不复返。因此,如今在线词典成为参考世界的主力。