走班教学 让学生自主选择

因材施教是孔子提出的教育思想。为遵循这一教育理念,我校从2009年起就在高二年级进行了选课走班教学的探索和实践。我们将班级分为教学班和行政班,让学生根据自身发展的需要,自主选择适合自己的选修模块,其做法如下。     

踢毽子比赛

今天是十一月二十二日,我们迎来了一年一度的踢毽子跳绳比赛,经过班内的严格筛选,我和侯怡冉有幸代表班级"出战"。比赛即将开始,裁判员宣布了比赛规则:每个人踢两次,取最高纪录,比赛顺序是从低年级到高年级。念到谁的名字,谁就到门厅的平台上踢毽子,其他参赛选手在楼梯上等候。"比赛开始!"随着裁判员一声令下,这场紧张而激烈的比赛拉开了帷幕。一年级、二年级、三年级,眼看就要轮到我了,我心里无比紧张,也无比激动。"四年级三班李育     

哥俩好

哥哥只比我大1岁,虽然是我的哥哥,但是他可什么都不如我。我的个头比他高,身体比他壮,就连打架踢球,他也不是我的对手,就更别说学习了。我和哥哥在一个学校上学,还是一个年级,我在一班,他在二班。我在班级里学习名     

我是“体育爸爸”

在我的学生中间,我有一个特别的名字——"体育爸爸"。想知道这个名字的来历吗?且听我慢慢道来。在我任教的班级中有一个低年级班,那就是一(2)班。说实话,我有点怕给低年级,特别是一年级上课。因为一年级学     

我们班的淘气包

自从我转到实验小学四年级四班之后,就有一个人让我非常讨厌,他的名字叫林喜欢,他是班级里的淘气包,经常调皮捣蛋,我们班上的同学都很讨厌他,巴不得老师把他开除,或者让他转到别的班去。你不知道,     

我教孩子写竞聘书——开创新式经营,晒晒我们班的班级委员会

我带的班男生23人,女生22人。平时其他各项工作都不错,班级集体成绩在年级名列前茅,各项比赛也是常胜将军。然后随着年级的增高,带这个班却是越来越累。在以往的班级生活中,班干部是我认为有能力的孩子来担当的,是任命制的,有的甚至是从一年级到四年级的"终身制"。但是什么都要老师亲力亲为,一天到晚疲惫不堪,孩子的能力也没见增长。为了让班级管理简洁高效,也为了培养学生的管理自己管理他人的能力,就有了以下的研究和探索。一、行动回顾1.设班级岗位,聘班级能人。这次模仿公司企业招人的方式:首先在前班级工作几天用我的数码相机拍下我们班的卫生情况;大课间,电灯还亮着;脏兮兮的黑板报……再把这些照片用ppt制作成了幻灯片让大家来看。以往的     

向日葵班的春天

<正>春天是最美好的,有"春眠不觉晓,处处闻啼鸟"的欢愉,也有"日出江花红胜火,春来江水绿如蓝"的盛景,更有"随风潜入夜,润物细无声"的滋润,可想而知,脚下的沃土会给我一片怎样的绚烂。一年级开始,我和孩子们相识、相知、相守。我想给班级起个与众不同的名字,征求孩子们的意见,我们就郑重决定班级叫"向日葵班",这些孩子们太像向日葵,朴实地展示最美的自己,最真的自己,积极向上,乐观向善,这一个个小小的向日葵,让我整天     

有爱,就有一切

十三年级三班,一个既平常又特殊的班级.这个班的学生入学时多是些学习基础薄弱,自控能力差的学生.开始就有人提醒我:对这些学生一定要狠些,否则就难管了.而我自己的感觉,他们缺乏的不是责备和惩罚,而是理解、关心和尊重.经过近两年的努力,三班纪律、卫生、活动等各方面在级部遥遥领先,学习成绩也在不断进步.这更加坚定了我的信念,使我决定按照自己的思路走下去,继续用"爱"的理念管理班级.     

考试分班的是与非

——这个学期开学,我们又分了一次班——分出一个重点班,我有幸入选。不过我让我妈替我跟学校说:不去。原因很简单,我更喜欢我现在这个班,我不想去一个新的班集体。那些被“选”走的同学在走的那天都哭了。我不会后悔我的选择。——我是普通班的同学,这个学期被选拔到了重点班里,我不知道我是顶替了哪个倒霉的同学进去的,但是我想我比他还倒霉。重点班里的气氛艰我“娘家”不太一样,我还没有融入这个集体, 十分孤独。——我爱我们的班级体。从初一一进这个班,我就决心和全班同学好好相处,我们像一家人。我是班里的生活委员,说像个管家。大家也都夸我管得好。可是,因为一次考试,我一不留神考得较好,学校对我说:你从现在起到重点班去学习!妈妈高兴得乐开了花,还请我吃了麦当劳。我心里没有一丝喜悦。我就这样撒手走了吗？当然会有人接替我当生活委员,但我苦心经营,满腔热情投入的班级真舍不得就这样轻易甩手丢开!这到底是为什么？为什么一定要这样？我真的不懂。     

我们是这样认识的

这学期,我接手六年级(1)班。原先的五年级合并后重新分的班,部分学生还是附近的一所学校撤消后插进来的,因此,不但师生之间很陌生,而且同学之间也不大熟悉。不说别的,就说名字和人,不经过一段时间也是很难对得上号的。第一次见面,我进了教室,什么也没说,只是微笑着环视了一下教室,等学生都安静下来了,就从口袋里抽出一张事先准备好的方形小纸片看了起来。我问大家:“你们猜猜看,老师手里的纸片上写的是什么呢?”学生很好奇,因为以往不是老师拿着点名册一一点名,就是老师让他们按座位一个个地自我介绍。有的说:“是不是某几个同学的名字啊?大…     

花季雨季

王老师:您好!我是一名高二的学生,目前在年级重点班里面。她和我一个班,我们本来挺好的,但因为一些事她不再理我。我颓废了一段时间,抽烟喝酒,成绩一落千丈。我真的特别喜欢她,我看了好多期《花季雨季》了,我不像您说其他人的那样不懂爱情,我是一个早熟的男孩子。我不知道该怎么办。一千只纸鹤     

不是每个“谎言”都值得批判

本来我觉得我们的班主任很优秀,既博学又幽默,蛮喜欢他上课的风格,我的语文成绩也因此进步很快。起初咱们班的平均成绩一直年级排名倒数第一,班主任就在一次班会课上郑重许诺,只要大家努力学习,班级平均成绩到年级第一名,他就带我们去旅游我们真的很争气,很快实现了从年级倒数第一变顺数第一的目标、但现在我们一问起什么时候去旅游,他总说在筹划中,一拖再拖,这根本不是一个一直教导我们要诚信的老师该有的所为嘛!现在,我一上课就觉得老师很虚伪,再也没有以前的学习劲头了。其实,我也不想这样,该怎么办？     

设身处地

"老师,真的?这是你说的。"我坚定地点了点头,她兴奋地跳了起来。我也会心的笑了。事情是这样的。年级组长通知我:下午三四节课,高二年级开家长会,所有学生都要到操场去进行体育活动,让我在下午第二节体育课时,在六班选二十名女生,     

与你同行,为成长加油

前年的那个秋季,我担任五年级六班的班主任。这是一个重新组合的班级。面对一个情况复杂的新集体,怎样才能让孩子们认可你、喜欢你,是开学初最重要的任务。也正因为如此,只要有时间我就会泡在班里,并很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题、哪些在学习上很用功、哪些上课调皮等基本情况。最先引起我注意的是两个名字很相近的孩子——薄印波、薄成波。     

2006年上海市中考优秀作文选评

[作文试题]《我们的名字》①先将题目补充完整,然后作文。②写一篇600字左右的文章。我们的名字叫“民工班”上海市一考生我们学校有一个特殊的班级——那就是被老师亲切地称为“民工班”的班级,这样称呼并不是对他们的歧视,而是通过四年的相处对他们的认可和喜爱。我就有幸生活在这样的集体中。我们班由32名同学组成,其中25名同学是民工子女,只有为数不多的同学是上海人。起初,生活在这样的一个班级觉得很丢人,提到“民工”这个词,心里总是有一种微妙的感觉。因为每当别的班级同学谈到我们这个班,总会发出不经意的笑声,这笑声里包含的内容…     

让我记住你的名字

又是一个新的轮回——新的学期,新的班级,新的面孔,新的名字。每次接受新的班级,我都会要求自己在开学的第一周就记住每一个学生的名字,因为我真的很希望看到那一张张陌生的小脸因为我可以轻松叫出他们的名字     

人的想象力是随着年龄的增长而萎缩吗？

学生的每月伙食费是由家长存在各自的银行卡上,这样自然每月每个学生就多了一份银行对账单。由于对账单的信封上只写名字,没有年级班级,因此每月的分发很是让人头疼。今天,学校又发下了银行的对账单。我拿着一叠装有对账单的信进了教室,递给班长,轻轻地吩咐了一声:“你把我们班     

幸福的习惯

学生的每月伙食费是由家长存在各自的银行卡上,这样自然每月每个学生就多了一份银行对账单。由于对账单的信封上只写名字,没有年级班级,因此每月的分发很是让人头疼。今天,学校又发下了银行的对账单。我拿着一叠装有对账单的信进了教室,递给班长,轻轻地吩咐了一声:“你把我们班     

要善于"笼络人心"--给班主任的建议之一

困惑:我最近接了一个新班,这个班很乱,原来的班主任是中途辞职走的。学校领导找我谈话,我只能仓促上任。我现在心里很急,因为我接手这个班已经有一段时间了,可是班级的面貌还是没什么起色,学生的纪律照样很差,不读书的学生也有很多。我很矛盾,因为要是管他们吧,他们明显对我有逆反心理,虽然表面上不跟我对抗,但是背地里说我的坏话;我要是不管吧,领导对我又很信任,任课教师那边给我的压力也很大。我一点方向都没有。解答:班主任接手一个新班,第一件要做的事情是什么?不是整顿班级面貌,不是处理问题学生,不是马上显露政绩,而是想办法和学生处…     

我的一堂班会课

开学了,我新接手两个班级,按选修的课程 分为物政班、政地班。接课前,就有几位老师对我说:王老师,你带的有一个班是我们这个年级公认的什么也学不会的学生组成的,通称各班的大憨、二憨、三憨集合班,是学不会各学科才学音乐、体育、播音等的艺术综合班。甚至有的领