浅谈如何在中职政治课教学中培养学生的创新能力

培养创新型人才的模式是以取得知识和职业技能为基础、以开发智能为手段、以发展创新能力为"亮点"、以提高综合素质为目标的新型教学模式。如何充分发挥学生的主体作用,引导他们主动学习、创新学习,挖掘其创造潜能,培养其创新思维能力,使职校政治课更贴近学生、贴近生活、贴近实际,培养学生分析、解决问题的能力和创新能力,是教学实践中一直关注的问题。     

新课改理念下中职德育课教学案例的选择

为了确保新一轮中等职业教育教学改革的顺利进行,教育部对中等职业学校德育课进行了统一规划和编写。2009年6月出版的《职业生涯规划》是国家规划的新教材。它的开设对中职学生提高职业素质、职业能力,促进中职学生可持续发展,改善中职德育工作实效等方面具有较强的现实意义。新教材的编写立足于中等职业学校学生的生活经验,以案例教学为主。贴近社会、贴近专业、贴近学生、贴近市场的案例能激发学生学习兴趣,提高职业生涯规划课堂教育教学的有效性。     

新课改理念下中职德育课教学案例的选择

为了确保新一轮中等职业教育教学改革的顺利进行,教育部对中等职业学校德育课进行了统一规划和编写。2009年6月出版的《职业生涯规划》是国家规划的新教材。它的开设对中职学生提高职业素质、职业能力,促进中职学生可持续发展,改善中职德育工作实效等方面具有较强的现实意义。新教材的编写立足于中等职业学校学生的生活经验,以案例教学为主。贴近社会、贴近专业、贴近学生、贴近市场的案例能激发学生学习兴趣,提高职业生涯规划课堂教育教学的有效性。     

收银员岗位实践教学体系初探

市场经济日趋发达,使企业更注重员工的动手能力和职业素质,而实践教学是培养学生认识社会,提高应用能力和操作技能的重要教学环节,更是学生走入社会的重要基础。     

如何在政治课教学中培养学生的问题意识

问题意识是培养学生创新精神的切入点。培养学生的问题意识及能力是素质教育中思想政治课教学的重要目标之一。那么怎样在政治课教学中培养学生的问题意识及能力呢?结合自己的教学实践,笔者认为关键是要从以下几方面着手……     

如何在政治课教学中培养学生的问题意识

问题意识是培养学生创新精神的切入点。培养学生的问题意识及能力是素质教育中思想政治课教学的重要目标之一。那么怎样在政治课教学中培养学生的问题意识及能力呢？结合自己的教学实践,笔者认为关键是要从以下几方面着手……     

基于高职生职业能力培养的英语教学模式改革对策

高等职业教育是为社会培养拥有专业技能的高端人才的重要教育方式,因此高职教育要以培养学生的职业能力为教学的基础以及教学的最终目标。由于英语的广泛应用,对高职学生进行英语教育对培养和提高职学生的职业能力有着非常重要的促进作用,因此英语教学是高职教育的重要内容,对高职学生的未来发展能够起到积极的促进作用。     

谈谈中学思想政治课教学中学生创新能力的培养

二十一世纪是知识经济时代，创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统的思想政治课教学正面临着一场前所未有的革命，如何培养学生的创新能力，如何提高思想政治课教学的实效，达到教学大纲的塑造意图，是近年来政治课教师亟待解决的课题，是摆在每一位思想政治课教师眼前的头等大事。下面就思想政治课教学中如何培养学生的创新能力，谈谈自己的认识尝试。     

思想政治课教学中创新能力的培养

面对创新教学的时代潮流,政治课教学如何营造活跃、宽松、民主高效的教学环境,培养学生良好的创新精神,提高创新能力是教师的根本任务之一,而创新对思想政治课来说尤为重要,是思想政治课教学的重要课题。     

高师教学中学生职业能力的培养

高等师范教学中学生职业能力的培养已经成为衡量一个学校教学质量高低的标准,师范院校在校期间培养学生的职业能力已是适应社会发展的一种趋势。我们从教学理念,培养方式,学用结合等方面研究探讨了提高师范院校学生职业能力的方法,深刻诠释了以培养学生职业能力为目的的师范教育专业人才培养模式的摸索历程。     

烹饪实训教学形式初探

实训教学是职业学校培养学生专业技能的主要途径,是学生由理论知识学习走向专业实习和就业的桥梁和纽带;也是培养学生养成良好的职业道德、社会道德、严谨作风和提高整体素质的重要平台。重视实训教学是提高职业学校教学质量的重要前提和保证。     

小议职业教育政治课教学如何培养学生职业素质

职业教育中文化课教学培养学生的道德素质和基化素质,其中政治课教学,在培养学生思想品德素质、职业道德素质,文化素质、心理素质等方面作用独到,结合职业教育政治课教学特点,在对学生这几方面职业素质的培养上,做浅显探讨。     

基于提升养老服务人才专业实践能力的教学方法探索

专业人才培养是构建我国养老服务体系的重要组成部分。高校在培养养老服务专业学生专业实践能力的过程中,应尝试个人价值实现教学法、问题驱动式教学法、情境体验式教学法、课题项目教学法等,以提高学生社会能力、心理能力、知识能力和职业的专业实践能力,探索适应社会化养老服务需求的应用型本科养老服务人才培养模式。     

谈高中思想政治课教学的基本模式

高中思想政治课是一门肩负着特殊任务的课程,它既有传授社会科学知识、应对高考的任务,也有培养学生认识社会和人生的能力的职责,同时也担负着引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观和德育教育的特殊使命.思想政治课有其不同于其它学科的思维方式和方法,在教学中,教师必须遵循其内在规律,探索符合本学科特点的教学方式. 一、以材料为依据 材料进课堂,是政治课教学理论联系实际的一种形式.在课堂教学中巧妙地运用材料,可以帮助学生加深对基本概念、基本理论的理解,可以提高学生分析问题、解决问题的能力.当然,这里需加提醒的是,选择的材料要有时政性、典型、广泛,同时还要贴近学生的生活,符合学生的认识水平和理解能力.材料的运用不能只满足于对概念和理论的解释,更要考虑如何通过对材料的分析来引出理论观点,以培养学生的归纳和推理能力;如何通过对材料的分析来揭示知识点之间和理论之间的内在联系,以培养学生多角度、多层次思考问题的能力;如何把理论内容和实际问题有机地结合起来,以培养学生分析问题、解决问题的能力:如何让学生模拟不同的角色,根据具体的情况去探索解决问题的方法等等.     

《固定义齿工艺技术》实践性教学环节改革探索

固定义齿工艺技术是一门技能性很强的课程,是口腔医学技术专业的核心课程。实践教学是高职口腔医学技术教育的重要组成部分,在培养学生的职业能力和职业素养养成方面有着不可替代的作用。构建口腔医学技术专业实践性教学体系,彻底改变传统模式下实践教学处于从属地位的状况,切实提高学生的实际工作能力,为社会培养合格的专业技术人才。     

中职政治创新教学模式研究

当今的时代是知识赋予经济的时代,是财富源于人力资源的时代。信息化、国际化、全球化、多元化成为现代社会发展的主要特征。中职政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷。搞好政治课的创新教育,使学生逐步树立创新意识,提高创新思维能力和社会实践能力,形成健全人格,培养全面发展的创新型人才,具有重要作用。本文就中职政治创新教学的实施进行了一些探索。     

高职体育教学中培养学生的职业能力探究…

伴随着社会各界对职业教育关注的日渐提高,如何在高职体育教学中切实培养学生的职业能力和职业素养,就成为了高职体育教师的耽误之急。培养学生的职业能力,其主要目的是培养学生的团队协作能力、解决问题的能力、专业技术能力、心理健康素质和组织管理能力,而在体育教学中引进游戏手段和竞赛机制,设计适应的内容已经成为了重要的途径。     

浅谈职业院校学生职业能力的培养

职业院校是为国家现代化建设培养具有良好的职业道德、一定的科学文化知识和现代生产技能的技术工人的职业教育机构。因此,在搞好相关专业理论知识教学和操作技能的训练以外,要重视学生职业能力的培养,以拉近学校与企业、学生与职工之间的距离。学生的职业能力对于其就业及企业的自身发展具有十分重要的意义。本文通过本人在无锡新区外企的工作经历及近几年的教学感触,论述了职业院校应以提高人才素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极开展实践性教学,培养学生良好的职业能力,以满足企事业单位及社会发展的需要。     

浅析技校语文教学中学生职业核心能力的培养

职业核心能力是从事一项职业的人必须要具备的基本能力,在职业发展中,其所发挥的作用也是非常重要的,技校的教育中比较重视实践教学,但是在教学的过程中还是存在着学生核心职业能力较为薄弱的问题,而语文教学是非常重要的一门学科,所以在教学的过程中应该从学生的职业发展出发,提高学生语言表达和书面表达的能力,这样也就使得学生能够在职业发展中更加顺畅。本文主要分析了技校语文教学中学生职业核心能力的培养,以供参考和借鉴。     

加强情感教学 优化政治课堂

在以前的初中思想政治课教学中,教师只注重向学生传授知识和发展智力,以提高学生的学习成绩为首要目标,而道德、理想、价值观等则成了附属的东西。结果学生常出现言行不一、知行脱节等现象,致使初中思想政治课教育教学效果不理想。所以在政治课教学中,教师应适当运用情感教学,将开拓学生思维,培养兴趣,增强学生的理解能力和分析能力,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值等方面,具有重要的意义。