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试论教育实习中带队教师的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
刘初生 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(2):56-58
对于教育学习队来说,带队教师既是“校长”、“教员”,又是“办公室主任”、“教导主任”兼“总务主任”,带队教师除了具有对实习生教育实习的指导作用以外,还具有管理、协调和教育作用。 相似文献
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上下协调“软硬”兼施“虚实”相成──教导主任领导艺术初探张扬生教导主任要想提高工作效率.一方面应具有较好的基本功,另一方面也需要一点领导艺术、本文着重谈谈后者。上下协调——领导艺术的前提教导主任对上是校长管理教学的助手;对下直接实施全校教学教育的具体... 相似文献
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教导处是学校的一个重要职能部门。主持这个部门工作的教导主任,是校长的主要参谋和得力助手。教导主任在校长的领导下,协助校长领导和管理全校教学工作、思想政治教育工作、体育卫生工作和教务行政工作,教导主任在这一系列工作的全部过程中和所有环节中,要协助校长做好计划、 相似文献
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中小学教导主任是教育教学工作的组织者,是校长的“参谋”,在学饺工作中起着举足轻重的作用。但就目前教育教学管理工作来看,有些教导主任的工作还存在一些误区。本文就此问题谈谈个人的拙见。 一、如同一般教师,忘记了“参谋长”的职责 教导处是学校管理的“参谋部”,教导主任便是“参谋长”。因此,教导主任应在校长领导下,积极主动贯彻执行党和国家的教育方针政策,落实教学计划,布置和安排各项教务工作,有条不紊地开展教学工作。 相似文献
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新时期中学教导主任应怎样做□吉林省长春教育学院匡伟玲白增学一位有经验的中学校长说过:“一所学校可以一日不见到校长,但不可一日离开教导主任。”现代管理科学告诉我们,要使教育事业尽快适应四化建设的需要,作为学校行政干部的教导主任,除了要有高尚的道德品质、... 相似文献
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教导主任是校长的得力助手,是教师的知心朋友。这就决定了教导主任在组织、开展教育教学活动时,决不能高高在上,以行政命令的形式让教师干这做那。如果这样,教师决不会买账。教导主任只能也必须采用“导”的策略,以组织者、引导者、合作者的身份,引导、指导、倡导、督导教师,积极主动地参与学校的教育教学活动。 相似文献
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教导主任自身修养漫议张跃梅教导处是学校的一个重要职能部门,而主持这个部门的教导主任,是校长的主要参谋和得力助手。在工作特点上,对校长来说是被领导者,对教师、学生来说又是领导者,所以在工作中具有两重性,即中层管理干部;教导主任处于承上启下的中间环节,是... 相似文献
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教学常规管理的“实、严、恒、高”──教导主任翁艺术三探教学常规管理是学校常规管理的核心。作为教导主任来说,协助校长抓好教学常规管理是重要的责任。在实践中,我感到要认真抓好“实、严、恒、高”几个方面。首先是根据党的教育方针、政策,从学校实际出发.制定出... 相似文献
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实行学校干部层层负责制。“校长放权”,建立校长领导下的主任(教导主任、总务主任、办公室主任)分工负责制,校长管总体设计,抓大事,全面协调,副校长协助校长工作,行政、教学、后勤管理均由主任分别主持。他们在各自分管的工作中有决策权和指挥权。这样做有效地调动了处、室干部的 相似文献
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苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》第一章第四节《我们怎样在校长和教导主任之间分工》中说:“我跟教导主任一道做着同一项工作,这就是帮助教师们改进他们的教育技巧,听他们讲课并给予分析……我跟教导主任做了这样的分工:一年之内我旁听并分析7位教师的系列课,教导主任则旁听并分析8位教师的系列课。” 相似文献
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一、创立“一套人马、二块招牌、二种职能、一个钱包”的新体制形势在发展,改革在深入。1993年底,龙湖区在机构改革、教育改革方面迈出新的一步:决定从1994年起,区教育局教研室与区教师进修学校联合设置,合署办公,实行“一套人马、二块招牌、二种职能、一个钱包”的新体制。“一套人马”,就是把原二套人马合为一套:头头既是教师进修学校的校长,又是教育局教研室的主任,主持教研室和进修学校的全面工作。下设二位副校长:一位兼进修学校教导主任,协助校长侧重抓“进修”的工作;一位兼教育局教研室副主任,协助校长、主任侧重抓“… 相似文献
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“教导主任”,顾名思义,即以担负“教学指导为主要任务的人”,一所学校教学质量的高低,教导主任起着举足轻重的作用。在大力倡导素质教育,实施新课程改革的今天,教导主任应该具备基本素质呢?笔者认为,教导主任应该: 相似文献
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关于校本培训工作,我们曾经对152名教师进行问卷调,其中有这样一问题:“你认为谁应该领导学校的校本培训工作?A校长、B教导主任、C骨干教师、D教研组长。”其中46%的被试者选择“A校长”。从这个调查结果我们可以作如下分析: 相似文献
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赵辰阳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
今天,我们班级里要模拟一次开学典礼,由我们同学演“校长”和“学生代表”,我们的张老师做“教导主任”给我们做一次学习动员。我们觉得很好玩,特别感兴趣。典礼开始了。首先,由“校长”和“学生代表”上台发表演讲。同学们纷纷鼓掌。接下来,我们“教导主任”张老师上台给同学们做学习动员。她走上讲台,没说什么话,只是说要请一个同学和她一起做“实验游戏”。陈庆重先被请上了台。张老师递给了他一个盛了一点水的瓶子,让他用瓶子做出三个不同的动作。“横着,竖着,斜着。”陈庆重一边对答如流一边做着动作。“再做出三个动作,不… 相似文献