实施“1551”工程 促进科技成果转化

1999年,钟祥市张集镇成人文化技术学校在实施“1551”工程、促进科技成果转化的过程中,努力为地方经济服务,使该校创建省级示范性乡镇成校的各项工作取得了新进展。该校的具体作法是:一、落实工作任务,目标到位所谓“1551”工程,即:办好1所乡镇成校,挂带5个村,帮扶50个农户,户户年纯收入超过1万元。为抓好这一工程,该校领导组     

完善成校建设发挥服务功能

位于武当山麓的丹江口市六里坪镇成人文化技术学校创办10余年来,始终坚持“提高劳动者思想文化素质、服务农村经济”的办学方向,取得了显著的成绩,1997年被湖北省教委授予“全省首批示范乡镇成校”称号。该校坚持领导班子、师资队伍、教学设施设备和办学经费四落实,在不断改善办学条件的基础上,强化学校内部管理,强化科技培训服务,为提高本地劳动者     

强筋壮骨练内功 教育兴农挑大梁

为了适应21世纪教育创新的需要,谷城县根据当地农业产业化的需要,扎实开展乡镇、村成校师资培训,努力提高成校教师文化科技素质,力争用2～3年时间,实现成校教师持证上岗。图为成校教师在培训班上听课及参加食用菌生产实习的情景。     

充分发挥乡镇成校的五种功能

根据十几年的工作实践与探索,笔者认为要办好乡镇成校,应有效地发挥其五种功能:一、抓好校办企业,发挥多镇成校的造血功能。随着市场经济体制的逐步建立,乡镇成校,原有管理体制与新形势的不适应已表现得日益突出,其生存和发展正面临着严峻的挑战。因此,必须改革农村成人教育,建立一种与市场     

2000年湖北省成人教育工作要点

一、在全省启动“教育兴农示范县”创建活动(具体指标、评选办法另行下达)。以创建“教育兴农示范县”为动力,深化农科教结合,大力开展实用科技转化推广,加强县、乡、村成人教育网络建设,全年乡镇、村成校开展农民实用技术培训300万人次,培养科技致富带头人10万人,继续创建一批省级示范乡镇成校。二、大力开展扫盲和扫盲后继续教育。要不断探索扫盲工作的新措施、新方法,巩固提     

乡镇成校教师应具备四种精神

农村经济的腾飞,新世纪宏伟蓝图的实现,离不开乡镇成校教师的智力支持。因此,乡镇成校教师应具备以下四种精神:一、科学精神当今时代,科学技术正以惊人的速度向前发展,已从根本上改变了生产力的结构,改变了劳动条件和内容,促进了生产劳动的智力化。因此,乡镇成校教师应树立崇尚科学的精神,掌握现代农业各种种植、特种养殖的高新实用技术,才能更好地利用成校阵地培训科技致富带头人,帮助农民致富、促进农村经济腾飞。     

办好农村成校 服务当地经济

我们新街镇地处丘陵地带,全镇4.5万人,是个以农为本的农村乡镇。1987年,镇委、镇政府确立“科技兴镇”的战略思想后,镇成校应运而生。几年来,我们镇成校以巩固脱盲教育为教育重点,以科技培训、科技咨询、科技实验为主要办学方式,以狠抓科技推广,发展当地经济为办学宗旨,根据新街镇情,努力寻找农科教新的结合点,不断开辟教育服务于当地经济的新路子,在全镇的经济发展过程中,发挥了推动作用,受到了社会的广泛赞誉。我     

硬汉黄敬东

在潜江电视台播放的《熊口成校教学生产示范经营服务一体化》电视片中,有一壮汉正在示范基地向几百名科技致富带头人讲授。他,就是熊口镇成校校长黄敬东。黄校长以自己的胆略和智慧,带领教职工谱写了一曲促农业升温、助农民小康的壮丽乐章,使学校于1991年首批跨入湖北省先进乡镇成校行列,引得各地专家、学者、同仁纷纷前来参观考察,中     

抓好科技转化 发展本地经济

在积极开展以“实用科技转化年”活动为主体的成人教育工作中,随州市三里岗镇成校注重实际、实用、实效,既促进了本镇经济发展,又加快了自身建设进程。一、统一认识抓宣传为使“实用科技转化年”活动顺利开展并取得成效,该校积极争取镇政府的重视和支持,使镇政府成立了以分管教育、科技的政府领导为组长的“科技成果转化工作领导小组”,召开了专门会议,研究制定了“实用科技转化”工作的实施意见。同时层层发动,广泛宣传,大造声势,将“实用科     

荆楚风景线

罗集镇成校引科技进农户钟祥市罗集镇成校采取多种方式引科技进农户,使全镇掀起了科学种田、科学养殖的新高潮。自1993年以来,罗集镇委、镇政府便把每年培训1500户农民作为科技兴镇,提高农民科技素质的一项重要举措。6年来,全镇共培训农民10300人次,其中85%的农民掌握了1～2门实用技术,并涌现出800多个技术示范户。通过科技培训和科技扶贫,     

甘为兴农勤探索

地处鄂西北的老河口市,自1996年“两基”验收以来,着力发展职成教育,实现了职成教育由”小而全型”向“规模效益型”转变,市职教中心被省教委命名为首批“512工程学校”,15所乡镇成校有3所被评为省级示范性成校,5所被评为襄樊市级示范性成校,7所被评为襄樊市合格成校。老河口市对职成教育的重视程度、投人力度令人瞩目:教育部门服务农业结构调整和农业产业化所取得的成绩同样令人瞩目。如仙人渡的大棚蔬菜、孟楼的莲藕、沿河乡镇办的果树、袁冲的干枣和朝     

汉川县举办乡镇成校校长培训班

目前,汉川县各乡镇成校相继建立起了一批高品位的专业基地。为让成校更加广泛地开展好“五个一”即办好一个骨干专业,抓好一批拳头产品,培养一批合格人才,推广一批实用技术,致富一片乡村农产的活动,建设一支高素质的乡镇成教队伍显得十分重要。针对大部分乡镇成校校长是从普教转到成教的实际情况,该县教委于1995年10月24日举办了第一期全县乡镇成校校长培训班。县教委主任鲁     

强化基础建设 增强办学功能

近几年来,我们把强化乡镇成校建设,发挥其多功能作用作为发展成人教育的重点来抓,在实施农业产业化培训,培养多种人才方面取得了明显突破,为促进全市经济发展发挥了一定的作用。我们的具体作法是:一、强化领导、加大投入,努力提高成校的办学实力1.强化领导,明确责任。近几年,我市始终把乡镇成校建设列为发展成教事业的一项战略任务来抓,列入乡镇教育发展目     

办好成校示范基地 增加农业科技含量

在全国农村教育综合改革先进市潜江市中部,有一所湖北省的先进乡镇成校——熊口镇成人学校。该校在培训中,着重搞基地示范,搞直观形象的现场指导,变抽象的科技知识为具体的生产和学习活动,使学员易于接受,从而很快转化成生产力,在农村经济建设中发挥了很好作用。为了使示范基地确能起到示范作用,潜江市熊     

长寿镇成校多形式开展科技培训

近年来,钟祥市长寿镇成校立足本镇实际,充分发挥成校五小基地(小猪栏、小鱼池、小果林、小菜园、小餐馆)的优势,采取多形式开展农民科技培训,为全镇培养了一批科技能人。一是集中办班,分期培训科技骨干。首先抓全镇235名村、组干部和160名技术骨干培训,做到一个不漏;其次抓3400名科技示范户户主的培训,实行点名注     

扬创新精神 求发展实效

去年,我市职业与成人教育工作发扬全国、全省、全市教育创新会议精神,围绕市教委全年的工作要点,结合本市的实际,创造性地开展工作,取得了较为显著的成绩。我市东宝区教委被评为全国扫盲先进单位,获得第四届中华扫盲奖:钟祥市东桥镇成校、京山县孙桥镇成校和沙洋县五里镇成校被评为省级示范乡镇成校;京山县职教中心被省专家组评定为“512工程合格学校;市职教中心、钟祥市职教中心、荆门职院中专部、荆门石化学校、中南化工学校被省教育厅确定为前批享有“3 2”办学资格的学校;还有荆门市工业学校被省教育厅、省计委确定为首批英语、计算机网络技术“双特色”试点学     

四川新辰体育艺术学校成功经营方式研究

运用实地考察法、问卷调查法,对四川新辰体育艺术学校15年来成功的经营方式进行系统调查,分析该校成功经营的方式特点及存在的困难。研究得出:该校采用"校校合作"的人才培养方式在一定程度上缓解了学训矛盾;"体教结合"与"体产结合"互补并进是该校经营的主体方式;人才结构欠合理、政策供给不足是该校面临的最大困难。     

顺风顺水好行舟——慈惠职业技术学校的成功之路

在美丽的汉水之滨,有一所名不见经传的学校,可近年来却名声大噪。1992年,全国农村成人教育及扫盲工作会代表团对该校充分肯定,国家教委成教司副司长李家林亲笔题词,称赞它是“农科教结合的典范”;1993年,武汉市教委在此召开现场会,将该校的经验作为武汉市教委农村教育综合改革的模式推广;同年,该校被市政府评为“培养科技致富带     

因地因时因人开展技术短训

乡镇成校如何从本地实际出发组织广大农民参加实用技术短期培训,直接有效地为当地经济建设服务呢?我们旧口镇成校的做法是:一、根据本地经济特点因地制宜确定培训内容短训内容可以包罗万象,但必须因地制宜。近年来我们坚持     

发展农村成人教育 促进农业科技转化

为发展农村成人教育,促进农业科技转化,近几年来,我市采取了如下作法:一、强化经济发展意识,探索科技转化工作思路为实现传统农村向现代农村的转变,由粗放型经营向集约化经营转变,通过调研,我们确立了以乡镇成校为阵地,大面积培训农村科技人才.大力推广使用科学技术,努力将教育的人才和科技优势转化为现实的生产力.进而促进全市经济发展的工作思路。确立上述思路后,我市即加强了对农村成教工作的领导。市政府成立了“科教兴市”领导小组.市教委建