浅谈初中物理实验教学创新

物理新课改强调要让学生经历科学探究过程,掌握科学探究方法,通过实验探究培养学生动手实践能力和探索科学的科学态度.下面结合教学实践谈一下初中物理实验教学的创新,希望通过实验教学改革唤起教师的创新意识,提高学生的创新能力.     

物理实验教学中学生创新能力的培养

创新精神和创新能力的培养是素质教育的重要内容,也是实施新课改的要求。物理是一门以实验为基础的学科,实验教学不仅能培养学生的动手操作能力,让学生感受、经历、体验物理概念和规律的形成过程,从而更好地理解和掌握物理知识;而且也为培养学生的创新能力提供了非常重要的途径和平台。特别是实施新课改后,新课程增加了大量的学生活动和实验,这些变化反映了新课程更加注重学生的探究性学习,同时也为培养学生的创新能力提供了更广阔的空间。如何利用好新课程在实验教学中培养学生的创新能力,     

基于学生创新能力培养的近代物理实验教学改革研究

针对近代物理实验教学现状和弊端,为培养学生创新意识、提高其创新能力,探索在近代物理实验教学中开展全方位创新教学改革,提出了如下切实可行的改革思路和方案:优化重组近代物理实验教学内容,构建开放的“层次化、模块化、多元化”近代物理实验教学体系;合理采用或编写近代物理实验教材和指导书;采用实验室、实验项目、实验时间和教学方式全方位开放的教学模式;开设近代物理实验先导性专题讲座,激发学生对近代物理实验的兴趣和创新思维;发挥虚拟仿真近代物理实验的教学优势;建立多模式近代物理实验考核评价体系.     

探究新课改下初中物理实验教学

<正>新课程改革从实验到推广已经走过了好几个年头.回首新课改,无论是教学思想和教学方法都给人以生机勃勃的感觉.培养出的学生思维敏捷,创新能力强,突出了学生的个性,这说明新课程改革初见成效.物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的.实验教学是物理教学的重要组成部分,随着新课改理念的不断深入,物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用.新课标教     

学分制下开放式物理实验教学的创新与实践

文章提出了基于“自主学习、主动学习、研究性学习”的教学理念,全面改革物理实验课程结构、内容和教学方式,探索学分制教学环境下的开放教学模式,建立了有利于培养学生实践能力和创新能力的开放式立体化物理实验教学软硬件平台,形成了一支相对稳定的高素质师资队伍,为普通高校学分制下开放式物理实验教学提供了思路。     

中学物理实验教学的创新设计

物理新课程标准要求利用实验教学,提高学生的实验技能,培养学生的创新能力、独立思考能力以及探索精神.文章就实验教学要有利培养学生的物理创新能力,激发学生的创新动机,培养探究精神作了一个论述.     

开发研究性实验培养创新人才

实验教学不仅要培养学生的实践技能,而且要培养学生的创新能力,传统的物理实验教学存在着许多与创新教育不相适应的地方,这就要求我们必须大力推进实验教学改革,从教育观念、教学内容、教学方法等方面进行改革探索,以求得在信息时代大学物理实验教学的新模式。     

浅谈物理实验教学中创新能力的培养

创新精神和创新能力的培养是素质教育的重要内容，也是实施新课改的要求。物理是一门以实验为基础的学科，实验教学不仅能培养学生的动手操作能力，让学生感受、经历、体验物理概念和规律的形成过程，从而更好地理解和掌握物理知识。而且也为培养学生的创新能力提供了非常重要的途径和平台。特别是实施新课改后，新课程增加了大量的学生活动和实验，这些变化一方面反映了新课程更加注重学生的探究性学习，     

中学物理实验教学的创新设计

物理新课程标准要求利用实验教学，提高学生的实验技能，培养学生的创新能力、独立思考能力以及探索精神。章就实验教学要有利培养学生的物理创新能力，激发学生的创新动机，培养探究精神作了一个论述．     

大学物理实验教学改革的探索与实践

当前,实验教学不仅要培养学生的实践技能,而且要培养学生的创新能力,但传统的物理实验教学还存在着许多与创新教育不相适应的地方,这就要求我们必须大力推进实验教学改革,从教育观念、教学内容、教学方法等方面进行改革探索,以求得在信息时代大学物理实验教学的新模式。     

提高高中物理实验教学有效性的研究

在新课改背景下,按照《普通高中物理新课程标准》的要求进行物理实验教学对于培养学生的科学思维,提高他们的创新能力具有十分重要的作用。教师要加强物理实验有效教学,应从策略两字入手。     

高中物理实验教学中培养学生核心素养的策略

<正>在高中物理教学中,实验一直是不可或缺的核心组成部分,大部分物理知识都是通过实验来探索、发现和验证的,物理实验教学的重要性不言而喻。新课改背景下,核心素养这一概念的提出为高中物理实验教学改革指明了方向,实验教学不再局限于传授学生实验原理、知识、操作等内容,而是要在实验中培养学生的物理观念、科学思维、科学探究能力、科学态度与责任等核心素养,进一步提升学生的综合能力。高中物理实验兼具理论性和实践性,在培养学生核心素养方面具有独特优势,因此探索高中物理实验教学中培养学生核心素养的策略具有重要意义。     

物理实验教学改革探索

文章指出传统物理实验教学中存在着不适应当前高校开展的学生综合能力和创新能力培养要求的现象。探索在实验教学的平台上以增加学生思维和创新能力为目的实验教学方法和教学模式的改革。     

开设设计性实验培养学生探索创新能力

主要针对目前物理实验教学实际存在的问题，通过论证探索创新能力与设计性实验的关系，提出“设计性”物理实验教学实践探索是培养学生创新能力的有效方法，在高师物理学专业学生中开展物理实验研究与设计技能训练是培养高素质物理教师的关键。     

高中物理中的实验教学模式策略

实验是物理教学的重要手段,它能够有效地培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力,培养学生良好的科学素质。随着我国新课改的不断深入,高中物理实验教学也进行了改革创新,为了适应素质教育的新要求,工作在一线的教师们不断探索,开发出了新的教学模式。新课改下的高中物理实验教学应尊重学生差异发展,以学生自主实验为突破口,通过实验激发学生兴趣,提高学生的科学素质,使开放实验室成为培养学生创新能力的基地,努力构建尊重学生差异发展的高中物理实验教学的模式,为学生的终身发展提供动力。     

关于非物理专业大学物理实验教学改革的思考

非物理专业大学物理实验教学改革是加强学生素质教育、培养创新能力的必然要求。文章主要分析了我国非物理专业大学物理实验教学的现状及特点,并结合哈尔滨学院的非物理专业大学物理实验课程的开设情况,对非物理专业大学物理实验教学进行了积极的思考与探索。     

高校物理实验教学改革探讨

目前,因重视力度不够、实验内容陈旧、教学手段落后等影响了高校物理实验教学的质量.高校实验教学改革首先要从根本上认识到实验教学对于培养学生综合素质和综合能力的重要性.在物理实验教学中,教师应尽可能给学生提供主动探索的机会,积极引导学生发现问题并解决问题,逐步培养学生的创新能力和科研意识.     

基于核心素养下初中物理课堂教学的有效性研究

自新课改实施以来,初中物理课程就非常注重培养学生的核心素养,除了教授学生科学知识和技能训练以外,还增加了培养学生探索能力和创新能力的教学目标。而实验探究是培养学生核心素养的重要方式,所以教师要学会有效组织初中物理实验教学,从而促进学生科学素养的提升。     

浅谈新课改下高中化学实验教学改革

新课改指出高中化学实验教学要实现“过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”三个方面和谐统一的发展。为此,当前化学教学必须要改革传统的化学实验教学模式,注重探究性实验的探索和实施．使化学实验教学能适应新课改的要求和学生的发展．     

如何在物理实验教学中培养学生创新能力

在物理教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容．要变演示实验为探索性实验，更新实验教学的思路，改革实验教学方法，保持积极态度，主动探索研究．