去酸技术和去酸方式的评价及选择

从文献管理者的角度回顾了各种去酸技术和去酸方法的特点,重点放在不同的去酸技术和去酸方式的去酸效果、影响因素及可能存在的风险上。目的是为了有助于文献管理人员了解这些特点,以便依据文献特点选择适合的、有效的去酸技术和去酸方式,降低去酸过程中的风险。研究发现,已有的去酸技术各有优势也都存在不足及副作用。在选择去酸技术时,需要充分地掌握不同去酸技术的弊利,并结合文献纸张及字迹材料的特点,才有可能达到去酸目的并规避风险。整体去酸方式虽然优势不少,但其副作用不可忽视。解决这一矛盾的途径就是透彻地了解被选择的去酸技术,再依据藏品的文化价值、历史价值或工艺价值决定是否可以接受该去酸技术的副作用,或选择风险更小的去酸工艺。单项去酸方式具有较好的风险管控能力,对安全性及保真度要求高的文献,单项去酸是最佳选择。     

基于高压二氧化碳流体的档案纸张去酸研究

酸化是影响纸质档案寿命的关键因素,去酸的主要方式是碱中和,然而去酸后pH值的控制有严格的要求,因此,去酸剂的选择必须要慎重。本文首先采用硼砂和氧化钙混合去酸剂,系统开展了酸性档案纸的去酸研究。并在高压二氧化碳条件下,对混合去酸剂的去酸过程进行了初步的探究。研究结果表明,硼砂和氧化钙混合去酸剂在去酸和增白两个方面均取得良好的效果。     

蒙山沂水总是情——“山东青年编辑记者沂蒙革命老区行”侧记

巍巍蒙山高,悠悠沂水长。到沂蒙老区去,到山东新闻事．业的摇篮去;到沂蒙老区去,寻根溯源,感知伟大的沂蒙精神去!     

就业观念为何是金钱至上

60年代青年有句口号是这样说的：“到农村去,到边疆去,到祖国最需要的地方去。”而今天,青年的口号变为：“到公司去,到国外去,到挣钱最多的地方去。”如今的人把找工作的标准做了这样的定位,您如何看待这种苡金钱为本位的就业观？     

略论现代纸质档案去酸技术

本文从纸张中酸的危害出发,论述了纸张中酸的特性、目前纸质文献酸化现状、去酸技术发展概况、去酸技术指标、国外三大去酸系统、我国去酸策略等方面,对于我国纸质档案去酸具有一定的参考价值.     

摇篮的遥想

我国值得观光的名胜多多,但我特想到红色圣地去,不是为旅游,而是去膜拜、去朝圣！     

图书馆员“去职业化”问题探讨

图书馆员"去职业化"的现象日益明显,本文在介绍"去职业化"的概念、表现的基础上,分析了"去职业化"现象产生的原因,并就此提出应对图书馆员"去职业化"的对策。     

试论如何培养小学生的阅读兴趣

阅读训练的方法还很多很多,这就需要我们在长期的教学活动中去发现去积累去实践,才能找到最为理想的途径。     

从行政化到去行政化:大学管理本质的回归

大学管理行政化违背教育管理的本质和规律,体现为官僚化、科层化、专制化、同质化。大学去行政化是大学管理的一场革命,是一个回归大学管理本质的过程,涉及大学管理思想、价值、组织结构、体制、方法等多方面的深刻变革。正确理解大学本质和大学管理本质是大学去行政化的关键。大学管理去行政化应去大学行政化定式,立按高等教育规律管理的理念;去大学管理科层化,立大学管理专业化;去大学管理官僚化,立大学管理民主化;去大学管理程式化,立大学管理创新化。     

什么才是媒体记者的“大爰”

更主动、更专业地去研究去报道灾难,去影响政府和社会,才是媒体记者对公众的“大爱”。     

浅谈怎样使语文课堂更活跃

在参加工作的这几年来,我常常让学生在快乐中学习,让他们自己去发现、去思考、去创造。我是这样做的：     

诺邓印象

<正>我心向往千年古村诺邓由来已久。使诺邓名扬天下的是百味之首的盐巴,这似乎令人难以置信。诺邓出产盐巴,开产远在汉朝,遥想诺邓的悠久历史,始觉应当去一趟诺邓,去感受诺邓,去触摸诺邓的古老辉煌、沧海桑田,去阅读诺邓结满青苔的历史。于是,我去了云龙,去了心仪已久的诺邓。     

浅谈让体验学习为小学语文教学添活力

为了让孩子们获得真实的生活体验,教师应该引导学生用心去观察,用心去感受,用心去体验,去发现生活中的真、善、美。只有让孩子们带着一种积极的心态融入到现实生活之中,他们才能拥有属于自己的真实感受,获得真情实感。     

究竟如何看待出版企业的上市

中国企业走出去并购,这是一个“奢侈品”,不是廉价品。大家看到,现在我们所有中国的企业走出去,基本出于一个共同心态：把低成本优势和低成本竞争策略,用在海外去抄底、去捡便宜货、去扭亏、去快鱼吃慢鱼。用低成本买人家,     

真诚融化冰雪

在美国南北战争期间,有位姑娘找到林肯,要求总统开一张去南方的通行证。林肯说:"战争正在进行,你去南方干什么呢?"姑娘说:"去探亲。""那你一定是个北方派,你去劝说一下你的亲友们,让他们放下武器。"林肯高兴地说。姑娘说"不!我是个南方派,我要去鼓励他们,要他们坚持到底。"     

杨丽琼 花灯给自己多次生命

花灯感受：“花灯给了自己多次生命,因为每演一个剧目,每演一个角色,她都会跟着剧情里的角色去爱、去恨、去体验不同的人生。     

图书馆去中心化研究

中心化思想是传统图书馆的主导思想,已在很大程度上阻碍着图书馆的发展。图书馆迫切需要通过去中心化打破传统思想的局限与禁锢,开拓发展新路。本文介绍了图书馆去中心化的内涵,从社会发展、技术、读者、管理4个方面,分析了图书馆去中心化的必要性,探讨了图书馆去中心化的策略,提出了推动图书馆去中心化的建议,以期构建更为公平、和谐、高效的图书馆。     

我国图书馆员去职业化影响因素探究

通过概述去职业化概念以及我国图书馆员去职业化现状,分析总结出影响我国图书馆员去职业化的因素,为图书馆员职业化建设和发展提供理论参考.     

创设情景激发学生学习英语的兴趣

英语是一门实用性、交际性极强的学科。教师在课堂上要尽量创设情境,利用实物、图片、动画、视频等工具进行教学,使学生在自觉和不自觉的状态中去看、去听、去说、去感受,从而培养学生强烈的学习兴趣。     

如何让学生喜欢学习英语

我们学习的目的不是记住多少知识．而是会运用更多的知识为社会服务,而更重要的是要运用所学的知识去发现、去创造,不能把知识当成“死”的东西,要把知识作为一种工具,利用它去掌握更新的知识,利用它去实现我们更高的人生目标。