船舶类高校“卓越工程师”培养计划的研究与进展

“卓越工程师”计划自2010年6月启动以来．先后有194所高校被列入试点名单．其中有5所高校的船舶与海洋工程专业纳入试点,分别是天津大学、哈尔滨工程大学、武汉理工大学、上海海事大学和江苏科技大学。经过1—2年的研究与实施．相关高校在“卓越工程师”培养方面都积累大量的理论和实践经验,高校问的相互交流,相互促进．必定能为我国船舶行业“卓越工程师”培养打下坚实的基础。     

海洋工程与技术专业的卓越工程师培养模式

针对"卓越工程师教育培养计划",通过培养合格的海洋工程方面的优秀工程师,开展海洋工程与技术专业培养模式的研究,建立课程教学体系,搭建企业实训平台,组建企业兼职教师队伍,打造"多元"优秀教师团队等良好的保障措施,保证了培养计划的顺利实施。     

基于学科竞赛的卓越工程师培养探索研究——以大学生机械创新设计竞赛为例

本文在分析卓越工程师培养计划和大学生学科竞赛的现状与目标的基础上,研究了两者内在的联系及其一致性,然后提出了一种不同于其它创新型实践人才培养模式的卓越工程培养方式,该种人才培养模式以学科竞赛为途径、方法,以卓越工程师计划为方向、目标,是学科竞赛与卓越计划两种培养模式的内在结合,也可成为今后卓越工程师培养模式的核心。     

卓越工程师培养中的嵌入式系统课程设置研究

在卓越工程师培养中,如何培养出高质量的工程技术人才,是各高校与企业需要共同面对的问题。在校企联合培养过程中,方案的设置和过程的实施至关重要,本文以计算机科学与技术卓越工程师培养为例,详细阐述了如何进行培养方案的设置,怎样保证培养过程的落实,以及是否达到预期培养目标。同时针对卓越计划嵌入式系统工程师培养方案中的课程设置进行了分析和研究。     

卓越工程师培养比较研究——以材料科学与工程专业为例

卓越工程师的培养是我国高等教育当前的重要的突破口,对于我国高等教育的改革尤为重要。本文以材料科学与工程专业为例,选取不同层次的高校对其培养卓越工程师的目标、模式、规模、课程设置以及管理方式进行了比较,为卓越工程师的培养提供一定的理论和实践借鉴。     

机械专业“卓越计划”的实施过程与效果的探索

本文从机械专业卓越工程师教育培养计划的特点出发,以盐城工学院机械设计制造及其自动化国家特色专业建设为例,分析了卓越工程师计划实施过程中的不足,提出了卓越工程师培养计划的人才培养建设思路与实施措施。     

面向“卓越工程师教育培养计划”的独立学院材料力学教学改革与探索

独立学院培养创新型人才是“卓越工程师教育培养计划”的重要方向,但目前独立学院在材料力学课程方面难以满足“卓越工程师教育培养计划”的需求。该文从教育理念、教学内容、考核方式等方面探索,提出有针对性的改革方法,建立基于创新型人才培养观念下的独立学院材料力学教学创新措施。     

给排水科学与工程专业的“卓越工程师计划”实践教学改革

"卓越工程师计划"内涵在于深化工程实践教学改革,把教学模式由传统的理论教学改革为工程素质和能力的培养。文章从卓越计划的现状与背景入手,基于学校给排水科学与工程专业卓越工程师培养计划实施情况,深入探讨实践教学过程存在问题,通过建立校内外多维实践教学基地,较好地满足了专业实践教学的需求,为研究卓越工程计划提供实施案例,具有一定的实际应用价值和理论意义。     

基于“卓越工程师”培养目标的专业实践教学体系研究

加强实践教学改革,具有较强实践能力和创新能力,是高校培养"卓越工程师"关键任务。分析了目前我国高校信息管理与信息系统专业在实践教学方面存在的问题,结合国外先进的实践教学经验以及我国企业实际,对基于"卓越工程师计划"的信息管理与信息系统专业的实践教学的体系进行研究,构建了卓越工程师背景下信息管理与信息系统专业的实践教学体系及实施实践教学要求。     

“卓越工程师”培养计划的教育教学实践改革模式研究

"卓越工程师"教育培养从我国现代化建设的需要和高新技术发展现状出发,根据自身培养目标及教学体系的特点,学生进入企业参与工程实际工作,以提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力为指导思想,学习相关的技术知识,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力,获得工程师的基本训练,培养适应我国经济建设需要的工程应用型卓越工程师。因此,"卓越工程师"教育教学实践与创新改革应重点从学生的培养目标和模式方面进行探索。     

民办高校电子信息工程专业卓越工程师人才培养下的一流教师队伍培养的有效途径研究

卓越工程师人才培养建设的关键之一是一流教师队伍的培养。该文主要从民办学院电子信息工程专业卓越工程师人才培养中加强教师队伍梯队建设、提高教师教学、科研水平等方面探索打造高水平教师团队的有效途径。并将一流教师队伍培养与卓越工程师人才培养建设有机结合起来,取得了较好的结果。     

机械专业卓越工程师校企联合培养模式构建研究

校企联合培养是卓越工程师计划得以顺利实施的重要平台,通过对当前机械专业卓越工程师培养现状进行分析,明确校企合作培养模式的原则,探讨通过构建学习并进的理论和实践培养体系与完善高校与企业联合教学的新机制,形成良性长效的校企合作培养模式,提高机械专业工程人才培养质量。     

浅谈青年教师实施卓越工程师计划

高校青年教师的教学能力对培养卓越工程师起着重要的作用。本文以卓越工程师的内涵为培养目标,探讨青年高校教师如何提高自身实践能力和教学方法,如何培养卓越工程师。     

船舶自动化技术的最新发展

随着社会经济的不断发展,船舶、航运及海洋工程都以绿色环保为服务理念,船舶技术也以自动化技术为方向发展,本文介绍了船舶发展历史,以及21世纪的船舶不断创新的自动化技术,深入探索并观察,其中船舶安全的运行为我国海洋自动化的发展史上留下了浓墨重彩的一笔。     

土木工程专业“卓越工程师计划”教学模式改革初探

结合卓越工程师培养计划的基本要求,探讨确定土木工程专业培养目标及培养规格、教学方式、教学应与国家执业工程师制度接轨、建设校企合作的卓越工程师师资队伍等内容。     

“测控技术专业”卓越工程师教育培养模式的研究

"卓越工程师教育培养计划"是我国高等工程教育的重大教学改革项目。测控技术与仪器专业结合学校特点和专业优势,对卓越计划的教育培养模式进行了深入的研究,提出了一条具有专业特色的培养之路。     

对计算机专业实施卓越工程师培养计划的思考

教育部提出的＂卓越工程师培养计划＂是未来较长时期内我国高等工程教育改革的重大举措。根据计算机专业发展的现状,结合了＂卓越计划＂的内涵和要求,对应用型本科院校计算机专业如何实施卓越工程师培养计划进行了一定思考。     

“测控技术专业”卓越工程师教育培养模式的研究

“卓越工程师教育培养计划”是我国高等工程教育的重大教学改革项目。测控技术与仪器专业结合学校特点和专业优势,对卓越计划的教育培养模式进行了深入的研究,提出了一条具有专业特色的培养之路。     

卓越工程师培养目标下的电力系统分析课程设计

在电力系统教学越来越提倡培养卓越工程师的时代背景下,对于课程的设计,不仅要与教学大纲相一致,更重要的是结合学生的实际情况,在不断提高其理论的基础上,增强动手操作能力,并逐渐提高学生的自主创新意识。本文结合实际经验,论述了如何将卓越工程师的培养方式与理念,运用到电力系统分析课程内容与形式的设计中,以供相关实践参考借鉴。     

卓越工程师培养目标下的电力系统分析课程设计

在电力系统教学越来越提倡培养卓越工程师的时代背景下,对于课程的设计,不仅要与教学大纲相一致,更重要的是结合学生的实际情况,在不断提高其理论的基础上,增强动手操作能力,并逐渐提高学生的自主创新意识。本文结合实际经验,论述了如何将卓越工程师的培养方式与理念,运用到电力系统分析课程内容与形式的设计中,以供相关实践参考借鉴。