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为让最优秀的人当教师,培养一批批优秀教师,从2007年起,教育部直属师范大学施行师范生免费教育政策。对于师范生而言,要想由一名优秀的学生成长为一名称职的教师,教育实习在其中发挥着不可替代的作用。在这一过程中,他们将初步完成自己的职业定位、人生定位,并以此为起点,正式迈向未来教育家之路。本栏目将密切关注他们迈出的第一个步伐,记载他们初为人师的思想点滴,以供后来者镜鉴。 相似文献
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为让最优秀的人当老师,培养一批批优秀教师,从2007年起,教育部直属师范大学施行师范生免费教育政策。对于师范生而言,要想由一名优秀的学生成长为一名称职的教师,教育实习在其中发挥着不可替代的作用。在这一过程中,他们将初步完成自己的职业定位、人生定位,并以此为起点,正式迈向未来教育家之路。本栏目将密切关注他们迈出的第一个步伐,记载他们初为人师的思想点滴,以供后来者镜鉴。 相似文献
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江苏今年将组织实施师范生免费教育试点.吸引优秀学生读师范,鼓励优秀青年当教师。同时该省将启动实施以选拔培养百名教育名家为主体的中小学高层次人才培养工程,遴选培养一批拔尖校长、特级教师和优秀中青年骨干教师;启动“江海学者”计划,面向国内外聘任一批教学水平高、学术造诣深、能带领本学科赶超国内国际先进水平的杰出人才;重点建设一批职业院校“双师型”教师培训基地,完善职业院校兼职教师聘用政策, 相似文献
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地方师范生大多来自老少边穷地区,将成为乡村教师的主力军
今年9月,超过1.2万名享受免费师范生教育的学子即将走进教育部直属的6所师范大学。作为师范生重开免费之门的首批获益者,他们中的绝大部分都来自中西部地区,4年后他们将为家乡的基层教育注入一股新鲜的“血液”。 相似文献
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2011年6月,省政府办公厅转发了省教育厅等部门《关于河北省省属师范院校师范生免费教育实施办法(试行)》,决定从2011年新生入学起,在河北师范大学开展师范生免费教育试点工作。几年来,全省共招收免费师范生800名,涉及专业11个,培养出一批爱教育、懂教育、乐教适教的师范生。一、免费师范生的选拔、培养与优惠政策免费师范生的选拔有高考录取和中期选拔两种方式。高考录取实行提前批次录取。 相似文献
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师范院校教师教育考核方式普遍存在着从书本到卷面、从书本到文本、重理念轻实践等问题。因此应对隶属于教师教育平台的《教师语言艺术》课程进行准确的课程定位,并以四六模式为改革方向,注重学生平时成绩+凸显团队合作的期末教学展示,调动学生学习积极性,更好地使师范生对成为一名优秀的人民教师在心理上和技术上做好准备。 相似文献
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21世纪师范生核心素质教育目标调查报告 总被引:1,自引:0,他引:1
核心素质是高师学生今后从事教育工作必需具备 ,同时也是高师院校能够培养的素质。通过对来自 13所高等师范院校的 19名教育管理工作者进行的开放式问卷调查和理论分析 ,归纳出高师大学生的核心素质教育目标包含 :现代教育观念、教学监控能力、教学科研能力、现代教育技术知识、程序性知识和实践知识等六个方面。通过对专家、优秀师范生和普通师范生的访谈 ,根据相关教师量表 ,编制出 2 1世纪师范生核心素质目标调查问卷。对 170名北京师范大学的优秀师范生进行问卷调查发现 ,优秀师范生的科研能力较强 ,具有较高的现代教育观念 ,而教学监控能力和程序性知识则处于中等水平 ,在教学实践知识和现代教育技术知识方面则比较薄弱 相似文献
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罗艺 《吉林广播电视大学学报》2011,(9):148-150
师范生免费教育实施的重要意义就是培养大批优秀的教师,而作为一名优秀教师,首要是拥有良好职业信念和价值观。本文以免费师范生班级管理工作为平台,由高校辅导员为推手,从"职业兴趣"、""职业认同"、"职业信念"三个阶段出发,探索免费师范生职业价值观养成教育模式。 相似文献
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2007年9月,全国有超过1.2万名享受免费师范教育的学子走进了教育部直属的六所师范大学,四年后,他们将正式成为教师队伍中的一员。这项政策的未来受益者——基层教育部门对此给予了热情的期待。期待免费师范生真正能到基层"我们渴望这一政策能为基层教育注入一股新鲜的‘血液',四年后,他们真的能到基层吗?"谈到师范生免费教育政策,通城县教育局长周宗 相似文献
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21世纪师范生核心素质教育目标调查报告 总被引:4,自引:0,他引:4
核心素质是高师学生今后从事教育工作必需具备,同时也是高师院校能够培养的素质,通过对来自13所高等师范院校的19名教育管理工作者进行的开放式问卷调查和理论分析,归纳出高师大学生的核心素质教育目标包含,现代教育观念,教学监控能力,教学科研能力,现代教育技术知识,智育性知识和实践知识等六个方面,通过对专家,优秀师范生和普通师范生的访谈,根据相关教师量表,编制出21世纪师范生核心素质目标调查问题,对170名北京师范大学的优秀师范生进行问卷调查发现,优秀师范生的科研能力较强,具有较高的现代教育观念,而教学监控能力和程序性知识则处于中等水平,在教学实践知识和现代化教育技术的知识则比较薄弱。 相似文献
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毕然 《北京教育(高教版)》2007,(11):13-13
我1996年参加工作,来到北京第一实验小学,成为一名教师。北京第一实验小学曾经涌现出一批又一批优秀教师。他们追求真理,献身教育,以传播优秀文化为己任,以高尚的师德、渊博的知识、高超的教学技艺和严谨治学的态度,谱写了一首首震撼人心的教育诗篇。 相似文献
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高职教育师范专业是专门为小学教育教师的基地,如何培养“学高”,“身正”,德才兼备的优秀师范生是高职师范教育专业的基本任务,在新的形势下,要完成这项基本任务,就必须结合时代特点,结合师范生的特点加强对他们进行德育教育。 相似文献
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地方师范生成乡村教育主力 西部呼唤免费师范教育 总被引:1,自引:0,他引:1
《云南教育》2007,(7)
地方师范生大多来自老少边穷地区,将成为乡村教师的主力军今年9月,超过1.2万名享受免费师范生教育的学子即将走进教育部直属的6所师范大学。作为师范生重开免费之门的首批获益者,他们中的绝大部分都来自中西部地区,4年后 相似文献
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今年,我们喜迎中华人民共和国60华诞.湖北教育也走过了60年辉煌的历程。60年来.一批又一批优秀的教育工作者耕耘在湖北教育这块土地上.为湖北教育事业的发展作出了重要贡献。自1979年确定了第一批特级教师(共有10人)以来,我省的特级教师评选工作也正好开展了30年。众所周知.特级教师是基础教育界的宝贵财富.他们师德高尚、教艺精湛、成果丰富.堪称楷模。从本期开始,我刊将陆续介绍一批我省的优秀特级教师代表.展现他们各具特色的教育教学思想.希望广大读者从中获得启迪和教益。 相似文献