任务驱动教学法在饲料分析与检测技术课程教学中的应用

任务驱动教学法符合职业技术教育的特点和规律,在职业教育中的应用日益广泛,它有利于在教学中调动学生的积极性,使学生的学习变被动为主动,有利于知识的内化。饲料分析与检测技术课程是畜牧类专业重要的专业课程,具有较强的应用性和技能性。针对目前高职学生的现状,结合本课程的教学内容,为了培养学生的实践能力,提高学生分析、解决问题的能力,在饲料分析与检测技术课程教学过程中,进行了任务驱动教学法应用的探索。     

任务驱动式教学法在广告设计教学中的应用

以学生为主体、教师为主导的任务驱动武教学法,有利于培养学生的创新能力和解决问题的能力。本文主要探讨了如何将任务驱动武教学法应用于广告设计课程教学中,实践表明,任务驱动武教学法在广告设计课程中应用获得了较好的成效。     

任务驱动教学法在Pro/E课程中的探索与实践

本文对如何在Pro/E教学中应用任务驱动教学法进行探讨。以Pro/E课程中阵列特征的教学为例,介绍任务教学法的实施过程。任务驱动教学不仅具有激励学生内在学习动机的功能,更能培养学生的综合分析问题能力和自主学习能力。     

任务驱动教学法在计算机技术基础课程中的应用

文章分析了计算机技术基础课程的教学现状及存在问题,以图书管理信息系统为例介绍了任务驱动法在课程教学中的应用,指出任务驱动教学法能够激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高学生的信息应用能力和问题解决能力,值得在计算机技术类课程教学中推广。     

浅析任务驱动教学法在《Excel 2003》教学中的应用

"任务驱动"教学法是一种以学生自主学习,教师加以引导的一种教学方法.在<计算机基础>课程中运用"任务驱动"教学法,是以完成一个个典型的"任务"作为驱动来进行教学.符合"以人为本"、"以学生为中心"的基本理念,学生由原来"被动接受、模仿再现"变为"主动参与、探究发现",有利于提高学生的自主学习能力、创新精神和合作意识.本文分析介绍了任务驱动教学法在教学中的应用.     

基于任务驱动教学法的高职电工电子技术课程内容重构研究

电工电子技术课程是应用电子和通信技术的基础课程,具有很强的理论性和实践性。本文首先阐述了任务驱动教学法在高职电工电子技术教学中的重要性,然后结合当前电工电子技术课程存在的问题,提出了任务驱动教学法在高职电工电子技术教学中的应用,并提出了如何在高职电工学课程中更好地推广任务驱动教学法。最后,通过对教学实验数据的对比分析,得出任务驱动教学法对提高学生综合素质具有积极的作用。     

任务驱动教学法在高职市场营销学教学中的应用研究

市场营销学是一门实践性、艺术性特别强的应用性学科,它主要研究的是如何以消费者需求为中心来组织企业的经营活动。在这门课程的教学中,对学生的分析能力、应用能力的培养是课程教学的重点。本文从任务驱动教学法的内涵入手,分析此教学法的优点和对市场营销学课程教学的适用性,对于任务驱动教学法在高职市场营销学教学中的过程设计和实施中应注意的事项进行了探讨。     

任务驱动教学法在高职市场营销学教学中的应用研究

市场营销学是一门实践性、艺术性特别强的应用性学科,它主要研究的是如何以消费者需求为中心来组织企业的经营活动。在这门课程的教学中,对学生的分析能力、应用能力的培养是课程教学的重点。本文从任务驱动教学法的内涵入手,分析此教学法的优点和对市场营销学课程教学的适用性,对于任务驱动教学法在高职市场营销学教学中的过程设计和实施中应注意的事项进行了探讨。     

在Word教学中应用案例—任务驱动教学法

案例教学法和任务驱动教学法是现代教育方法体系中行之有效的两种方法。将案例教学法与任务驱动教学法进行有机结合,正确应用于Word教学中,有利于教学效果的提升和学生综合能力的培养。     

任务驱动教学法在计算机图形图像专业AutoCAD课程教学中的应用研究

任务驱动教学法是一种以核心目标引导学生进行自我探究的教学方式,是一种建立在构建主义教学理论上的新型教学方法。本文从高职院校计算机图形图像专业学生实际出发,分析了任务驱动教学法在该专业AutoCAD课程教学中的应用优势,并阐述了任务驱动教学法在该课程教学中的应用。     

任务驱动教学法在《计算机应用基础》教学中的应用

《计算机应用基础》作为高等院校的一门公共基础课,让这门课程更好地适应目前学生的现状、适应教学改革的要求,结合多年的教学实践将任务驱动教学法引入到该课程的教学当中。任务驱动的教学方法:精讲理论,采用案例和任务,在实践教学中应用任务驱动的教学方法,培养学生的学习兴趣和动手能力。     

任务驱动教学法在《ACCESS 2010数据库应用技术》教学中应用

目前在我国的计算机教学课程中普遍采用任务驱动教学法,新课标要求教师把课堂还给学生,课堂要以学生为主体,才能将学生的积极性调动起来,该教学法用于应用软件的教学,成果丰富。就任务驱动教学法在《ACCESS 2010数据库应用技术》教学中的应用作了初步的实践,对形式和内涵也作了初步的探索。     

计算机教学的好帮手——“任务驱动”

“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法．该方法通过确定任务，并在完成任务的过程中使学生掌握知识，目前，计算机课程中普遍采用这一教学法．实践证明，它能够培养学生的创新精神和实践能力，也有利于发挥学生的个性特点．     

任务驱动法在小学FrontPage软件教学中的应用

本文讲述小学信息技术课"FrontPage软件"教学时,使用任务驱动法教学的应用实例,教学流程主要由设定目标,明确任务、创设情景,激发兴趣、实施任务教学法的过程和方法、任务完成效果的评价以及总结五个部分构成。任务驱动教学法有利于培养学生的动手能力、创新能力,学会去发现问题、分析问题、解决问题,帮助学生更好地掌握信息技术方面的理论知识和操作技能。     

任务驱动教学法在独立学院计算机基础教学中的应用

结合独立学院学生特点,提出了任务驱动教学法应用在计算机基础教学中的策略,并分析了一个采用任务驱动教学法进行关于Exeel教学的实例。通过在计算机基础教学中的实践探索,任务驱动教学法显示出传统教学法无法比拟的优点,更能激发学生的学习热情,提高学生分析、解决实际问题的能力。运用案例教学法在独立学院计算机基础教学中取得了良好的效果。     

基于任务驱动教学法的《机械设计基础》教学研究

机械设计基础是工科近机类专业的一门重要的技术基础课。本文分析了这门课程的教学现状和存在的问题,为提高学生学习兴趣,培养学生综合能力,提出了采用任务驱动教学法的改革措施。对该课程采用任务驱动式教学的项目选择、任务实施及评价进行探讨,充分发挥学生在学习中的主体作用,使学生的实践能力得到提高。     

技工学校数学教学中任务驱动教学法应用研究

在技工学校的所有课程中,数学是最为基础的课程,同时也是学习其他学科的基础课程,而数学能力及知识是学生必备的基础技能之一。因此,数学课程的学习进展得顺利与否,会对学生的职业能力培养的效果产生直接的影响。本文将先分析技工学校数学课堂教学的现状,再介绍任务驱动教学法的基本内涵,最后重点探讨在技工学校数学教学中任务驱动教学法实际应用的案例。     

任务驱动法在计算机教学中的应用

本文首先简述了计算机课程在高等教育体系中的重要性,任务驱动教学法的含义及意义。之后,文章经过分析,对任务驱动法在计算机教学中的应用进行了分析,包括:转变课堂角色,提高学生主动性的发挥;合理设计任务,有机的融合任务与课堂知识;运用提问艺术,促进课堂师生互动氛围的形成。文章围绕高校计算机课程应用任务驱动法教学法开展探讨,旨在丰富高校计算机教学思路,完善任务驱动教学法在计算机学科教育中的应用。     

浅谈任务驱动教学法在汽修实训课上的实施

通过对任务驱动教学法的介绍,具体讲述了其在汽修实训课教学中的实施过程及方法。任务驱动教学法是一种探究式的教学模式,有利于提高学生的学习积极性,充分调动了学生的能动性,培养了学生的创新意识和协作精神。在汽修实训课教学中实施任务驱动教学法是培养学生综合能力的有效方法。     

任务驱动明理——以中职数控专业数控车削编程加工课程教学为例

新课程改革背景下,任务驱动教学原理和方法被广泛应用于培养学生专业技能和理论知识等方面,中职部分学生存在学习基础和自制力较差的问题,通过运用任务驱动教学法,有利于突出学生学习主体性,对学生基础知识和学习能力进行培养。任务驱动明理是以某一任务教学为中心,对学生进行学习资源的合理应用和选择,最大程度地满足学生探索知识的好奇心,增强学生自主选择和应用教学资源的能力。在中职数控专业教学中,仍然存在教学观念落后、忽略教学方式创新、教育内容过于单一的问题。因此,结合任务驱动明理,分析数控专业教学任务驱动教学法的应用方式,可以解决传统数控专业教学存在的问题和不足,进而推动课堂教学质量和水平得到提升,让学生快乐学习,轻松掌握知识,学以致用。