Blog在教师个人知识管理中的应用研究

在对Blog以及个人知识管理的内涵进行分析和探讨的基础上,对Blog在教师个人知识管理中的应用进行初步研究,主要包括:利用Blog实现教师个人生活史叙述的数字化,利用Blog创建教师个人知识库,通过Blog实现教学设计的合作,通过Blog提升教师个人的知识应用能力以及通过Blog实现知识共享和知识创新.     

基于Blog的个人知识管理

知识经济时代,个人知识的系统高效管理己经成为知识经济发展的必需。在对Blog和个人知识管理认识的基础上,探讨了用Blog实现个人知识管理的有效途径及发展个人知识管理博客应注意的问题。     

Blog在研究生个人知识管理中的应用研究

Web2.0时代一项最受追捧的特性就是Blogging的兴起。Blog作为个性化的个人知识管理系统和交流平台,为研究生的个人知识管理带来极大便利。通过对Blog、个人知识管理及研究生一般特征的分析,指出研究生个人知识管理的必要性,并给出Blog在研究生个人知识管理中的具体应用案例,以期在最短时间内有效地获取所需知识,准确地表达知识。     

高校教师个人知识管理

目前,部分高校教师,特别是很多年轻教师的个人知识管理混乱,加强教师个人知识管理可以有效促进教师教育知识的共享和创新.教师个人知识管理的方法主要有知识地图的构建及建立基于Blog的个人知识管理平台.     

以Moodle和Blog为知识管理平台实现教师个人知识管理

随着互联网上的知识日渐丰富,对其有效地选择和应用成为必要.教师有效地实现个人知识管理是网络时代教师自身发展的必要途径,也是推动教育变革的强劲动力.实现教师个人知识管理应以教育软件Moodle和教师Blog作为教师知识管理的平台,进而完成个人知识管理.     

Blog在个人知识管理中的应用初探

Blog作为一种新兴的网络交互方式，是进行未来信息化教育和个人知识管理的强大而简单易用的工具。个人知识管理将日益成为学习者日常生活的一部分，而Blog具有的写录、分享以及积累的功能可以有效的促进个人知识管理。Blog在数字化学习笔记、建立自己的知识库和参与交流以激荡思维这三个方面有重要应用价值。     

Blog在教师个人知识管理中的应用研究

教师进行个人知识管理,不仅可以提升自身竞争力,同时对于知识传播、经验累加以及人才培养都是极有利的手段。Blog的普及为教师个人知识管理提供了更广阔的空间,使更多的人参与到知识共享的乐趣中。本文在分析Blog特点的基础上,探讨了Blog在教师个人知识管理中的应用。     

Blog应用于企业员工的个人知识管理的探索

企业员工的个人知识管理正引起广泛的关注和研究，它可以提高员工素质，增强组织的学习力，从而提高企业的绩效和竞争力。Blog作为一种新兴的网络交互方式，具有的写录、分享以及积累的功能能有效的促进个人知识管理。把Blog应用在企业中，对企业的知识管理将具有重要的应用价值。     

博客在个人知识管理中的应用

当今社会人们越来越重视个人知识管理,而个人知识管理最大的要件是对人、事、信息进行有效的整合。为了更好地促进这种整合,人们常常求助于各种网络信息化工具。围绕此类工具之一的博客（Blog）展开,旨在揭示博客在个人知识管理中的应用方式。     

用Blog辅助网络教学平台实现在线学习的知识管理

网络教学平台与Blog一直是两个相对独立的系统,对于学习者的自主和协作学习有不同的促进作用。其中网络教学平台不利于实现个人的知识管理和知识共享,Blog在实现课程学习和交互作用方面也存在缺憾。如果能实现两者的良好结合及优势互补．就可让网络远程教学发挥出更好的教学效果。     

BLOG在教师知识管理中的应用

Blog作为一种知识管理工具在教育中的应用是当前研究的一个热点,它是一种简单技术与先进理念的结合.本文在介绍Blog和知识管理基本理论的基础上,探讨了博客在教师知识管理中的应用,通过应用Blog来提高教师的知识管理能力,以实现教师自我反思、自我评价、自我升华,更好的促进教师专业的发展.     

Blog与高校教师的知识管理

教师的个体知识是学校知识的来源和基础,教师的知识管理为学校知识的积累和共享提供了最大保证,在现代信息技术条件下Blog则是目前强大、简易的个人知识管理平台,因此如何促进教师利用Blog来进行知识的管理是学校知识管理的重要工作之一。     

Blog在教师知识管理中的应用

在信息化时代,教师知识管理的作用日益重要。Blog的出现为教师提供了强大、简易的个人知识管理的途径和方法。Blog(中文译为“博客”)一词是WebBlog(网络日志)的缩写。Blog具有的积累、写录、发布、反思、分享、创造等功能,[1]与知识管理的内涵不谋而合。那么,教师应如何运用Bl     

Blog群:学校教育知识管理新视角

随着知识经济的发展,教育信息管理已经上升到教育知识管理阶段,如何对教育知识进行有效管理,成为教育界广为关注的问题。Blog群是众多Blog的集合,是网上学习、交流的社区,相对于Blog与外界的“弱”联系,Blog群则是个学习共同体,是知识沉淀与积累的地方。本文从知识管理的角度探讨Blog群在学校中的应用。     

Blog在跨学科知识共享中的应用

本文把跨学科知识共享作为一个社会文化和技术的混合问题,分析Blog适用于跨学科知识共享的原因,介绍应用Blog进行跨学科交流的案例和相关策略,说明了Blog通过建立不同领域研究者之间的个人联系,可以成为一个易于知识跨学科流动的有效工具。     

基于Blog的知识管理

结合Blog的特点、使用方法和知识管理的主要内容,详细论述Blog在知识管理中的具体应用.     

BLOG在教师知识管理中的应用

Blog作为一种知识管理工具在教育中的应用是当前研究的一个热点,它是一种简单技术与先进理念的结合．本文在介绍Blog和知识管理基本理论的基础上,探讨了博客在教师知识管理中的应用,通过应用Blog来提高教师的知识管理能力,以实现教师自我反思、自我评价、自我升华．更好的促进教师专业的发展．     

知识社区主要类型之二Blog、Wiki和开放式知识社区

Blog是Web-log(网络日志)的简写,最早产生于Pyra实验室,用于项目小组成员间的沟通交流,后来发展为互联网上流行的个人知识管理工具和知识社区的平台工具。个性化的知识管理功能和系统之间的标准化交互机制,使得Blog非常适合于自底向上地架构分布式知识社区。Blog系统设计时遵循的一些统一交互标准——RSS、Ping、Trackback、SocialTags等,使得跨系统的交互与系统内的交互几乎同样容易。基于Blog自下而上建构的知识社区如图1所示,其中每个成员都可以有一个完全独立的Blog系统,这些Blog系统可以分布在互联网上的任何地方,社区组织者可以…     

浅谈Blog在教学中的应用

Blog最早兴起于美国,起初为个人的网上日记.是一种由个人管理的表达个人思想及内容、按时间顺序进行排列的并且不断更新的网站.由于它的许多特性,受到人们越来越多的关注,并且伴随着关于Blog的讨论也随之兴起.本文着重分析了博客运用于我们现代教学的可行性,如何让Blog运用于现代教学以及在现代教学中有哪几种方式和如何正确地利用Blog为我们的现代教学服务.     

基于Blog的研究生个人知识管理

终身学习与知识管理已经成为个人与组织发展不可缺少的组成部分。在知识经济时代,每个人都关注着如何把得到的信息通过一套行之有效的方法进行管理。特别是对于研究生,掌握一套符合时代特点的个人知识管理方法和技巧,对于建立和不断完善个人知识系统结构,获得生存和发展的能力具有重要意义。在对知识管理进行深入分析的基础上,提出研究生进行知识管理的必要性,探讨Blog在研究生知识管理中的应用。