对提高大学生马克思主义信仰教育实效性的思考——基于对D校的调查

提高大学生马克思主义信仰教育的实效性,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,培养合格的中国特色社会主义事业建设者有十分重要的意义。调查显示,大部分大学生对理想、信仰的作用有正确的认识,对马克思主义理论、马克思主义信仰教育认可度较高,但马克思主义信仰不够坚定,理想信念功利化,对马克思主义理论的认知不够深刻。职是之故,高校马克思主义信仰教育的方式有待改进,应科学设置教学内容,创新教学方法;思政教师要提高综合素养;大学生应该加强马克思主义理论学习的自觉性。     

西南边境少数民族地区女性大学生信仰现状调查及对策分析——基于云南省的实证分析

对当前云南边境少数民族地区高校女大学生信仰中出现的问题,如,庸俗化、"审丑"化等价值观念的不良影响,以及女大学生自我认知与心理的"贫困"等因素的影响,而导致女大学生群体信仰多元化、信念异化、理想信念模糊和摇摆不定乃至缺失等现象,进行了剖析。在此基础上提出了相应的建议,认为加强女性信仰教育研究,创新女性信仰教育理论,强化女大学生理想信念教育,深化高校课程改革以及维护学生的合法利益是信仰教育建设的有效途径。     

网络时代大学生马克思主义信仰教育路径探究

马克思主义信仰是我国文化的核心部分,是科学的理论与信仰的统一,是大学生健康成长的精神支柱。互联网改变了传统舆论引导格局,对大学生信仰教育带来严峻挑战。网络环境下推进大学生马克思主义信仰教育具有重要意义,提高了大学生对多元价值和社会思潮的选择能力;增强了大学生抵御"西化"、"分化"的能力;是大学生自我发展的内在需要。网络环境下推进大学生马克思主义信仰教育,要用马克思主义信仰引领网络舆论,争取网络话语权;加强大学生网络媒介素养教育,树立正确的"网络观";加强校园网络建设,发挥网络育人功能。     

新时代大学生信仰教育的有效路径探究

该文以新时代为切入点,以大学生坚守马克思主义信仰为主题,围绕着"大学生信仰教育的必要性、加强大学生马克思主义信仰教育的原因、有效路径"展开,为学生解答了新时代坚守马克思主义信仰的价值问题。     

“95后”大学生理想信念弱化原因及其教育应对——以高校思想政治理论课教学为中心

理想信念教育关乎到培养社会主义现代化事业合格建设者和可靠接班人。在新时期,部分"95后"大学生出现了理想弱化、信仰迷失、价值观扭曲。当前和今后一段时期,要充分认识对大学生加强理想信念教育的重要性,面对多元文化冲突导致的理想弱化、功利主义至上导致的信仰迷失和理想教育缺位导致价值观扭曲,高校要以思想政治理论课的教学为中心,积极探索"95后"后大学生理想信念教育的方法和途径。     

关于马克思主义信仰引领新时代青年的思考

马克思主义是科学和信仰的统一,确立马克思主义科学信仰具有重大的国家战略意义,是青年大学生成长成才的政治保证,有助于青年大学生形成科学系统的世界观、树立青春奋斗的人生观、塑造积极正向的价值观。高校思想政治教育工作者要按照"知马""姓马""信马""行马"基本路径培育新时代青年的马克思主义信仰,即加强青年对马克思主义的理论认同、促进青年对马克思主义的价值认同、培养青年对马克思主义的信仰追求、推动青年对马克思主义的自觉践行。     

当代大学生马克思主义理想信仰教育探究

面对各种困惑,在新形势下如何加强对大学生进行马克思主义信仰教育,坚定大学生的共产主义理想信念,提高大学生思想政治素质,为国家和社会培养合格人才,高校教育工作者应做出新的思考。     

时代特征视角下大学生理想信念教育的探索

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。目前的在校大学生绝大多数出生在上世纪的80年代,是伴随改革开放、社会转型和经济全球化、信息网络化而成长起来的一代。因而他们的理想信念必然带上时代的烙印。大学生持有什么样的理想信念,就有什么样的世界观、人生观和价值观。笔者分析了时代背景下大学生理想信念中存在的问题,探索时代特征下树立理想信念的路径选择,有利于加强大学生的马克思主义、共产主义信仰教育和社会主义的信心教育。     

论理想信念教育与高校思想政治理论课建设

理想信念教育是高校思想政治理论课教学的核心,不仅是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位,也是提高当代大学生思想政治素质,培养新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人的题中之义。在今天思想多元化的冲击之下,思想政治理论课必须努力探索理想信念教育的方法和路径,担负起大学生理想信念教育的新时代使命。     

贵州少数民族大学生马克思主义信仰培育探究——以安顺学院为例

文章通过对安顺学院少数民族大学生进行的相关实地调查,分析了安顺学院少数民族大学生马克思主义信仰的现状,并提出了安顺学院少数民族大学生马克思主义信仰的培育路径.培育路径主要包括:进一步改革我校思政课教学制度,营造良好的马克思主义信仰教育的校园环境;净化社会风气,营造良好的马克思主义信仰教育的社会环境;发挥家庭教育的良好作用,营造良好的马克思主义信仰教育的家庭环境;加强大学生自身建设,努力提高大学生的马克思主义理论水平.     

论新时代高校马克思主义信仰教育的“三个需求”

进入新时代,面对实现中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局,要提升我国高校马克思主义信仰教育的实效性,充分发挥高校为党育人、为国育才的职责使命,就有必要关注“三个需求”。理论需求上,应着力加强对马克思主义信仰教育的理性认知;情感需求上,应着力加强马克思主义信仰教育的方式优化;实践需求上,应着力加强马克思主义信仰教育的现实体验。在新时代新征程上,只有不断提升高校马克思主义信仰教育的“三个需求”,才能引导大学生坚定理想信念,自觉担当起中华民族伟大复兴的重任。     

浅议当代大学生马克思主义理想信仰危机及其对策研究

在新形势下如何加强大学生马克思主义信仰教育,坚定大学生的共产主义理想信念,是高校思想政治教育工作者应认真思考的问题。文章分析了当代大学生马克思主义理想信仰的现状及问题根源,并在此基础上提出了有针对性的解决对策。     

我国当代大学生理想信念教育的意义与途径

对大学生进行理想信念教育是坚定大学生马克思主义信仰的重要途径,是意识形态建设的重要组成部分,是实现民族复兴的必然要求,是应对经济全球化、世界多极化的需要,是大学生实现自我全面发展的内在要求。目前,大学生理想信念教育载体单一,成效不佳,教育力量分散,教师队伍素质亟待加强,网络信息对大学生理想信念带来冲击。高校应充分利用新媒体,进行多载体、多形式的理想信念教育,强化思政课的主阵地作用,加强思政课教师队伍建设,树立先进典范,发挥榜样示范的引领作用,将大学生的理想信念教育融入日常生活,大力开展校园文化建设,营造积极向上的校园文化氛围。     

当代大学生马克思主义信仰教育研究综述

大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,担负着国家富强与民族复兴的伟大历史重任。马克思主义是科学,更是一种信仰,马克思主义信仰是人类信仰领域的伟大革新,加强马克思主义信仰教育,坚定大学生的马克思主义理想信念,对国家的长治久安与社会主义事业的兴旺发达有重大而深远的战略影响。本文围绕马克思主义信仰的科学内涵,当代大学生的马克思主义信仰教育现状及对策研究等方面进行了研究综述。     

“三进”与大学生马克思主义信仰的生命认同问题探究

大学生马克思主义信仰的生命认同研究是时代的需要,是个体生命的呼唤。厘清马克思主义信仰与理想信念和宗教信仰的区别,弄清"三进"与马克思主义信仰的生命认同之间的关系,认真分析"三进"工作,从人类认识发展规律来理解大学生的信仰问题,可以使我们更好地开展马克思主义信仰教育工作,提升大学生对马克思主义信仰的认同度,从而达到从生命层面和终极层面上认同马克思主义信仰。     

新时代加强大学生理想信念教育的必要性研究

理想信念是一个国家和民族伟大复兴的精神支撑,是人民群众政治立场和世界观在奋斗目标中的综合反映,是人们精神生活的根本动力,更是一种强劲的精神力量,促使人们不断进步。高校在培养当代大学生的过程中,必须要将思政教育放在人才培养的首要位置,将理想信念教育放在思政教育的核心位置,这是目前高校开展思政教育的主题,同时也是新时代下学习贯彻党的思想与精神,培育社会主义事业建设者与接班人的基础保障。基于此,分别从加强大学生马克思主义信仰教育,加强大学生共产主义的思想教育,加强大学生社会主义的信心教育,加强大学生对党中央信任的教育等维度,阐述并分析新时代加强大学生理想信念教育的必要性。     

云南边境民族地区大学生信仰现状及对策研究

当前云南边境民族地区高校大学生信仰总体良好,是健康向上的。但由于当前边境民族地区大学生信仰教育环境日趋复杂,境外意识形态强势渗透、民族传统宗教惯性力的影响、信仰教育的部分内容＂滞后现实＂等,导致了大学生信仰宗教的人数占一定比例,并呈现多元化、民族性化的特点、部分学生理想信念模糊乃至缺失以及部分大学生信仰呈功利化明显。因此,必须加强马克思主义信仰教育理论的研究,坚持科学地坚持灌输论和加大制度执行力才能有效提升信仰教育的实效性。     

浅论高校思想政治教育如何帮助大学生树立马克思主义信仰

在经济全球化、政治多极化、文化多元化的持续影响下,大学生出现了信仰问题。树立大学生的马克思主义信仰,被摆在了突出位置上,我国宪法和中国共产党的党章明确规定了马克思主义是我们党和国家的指导思想。思想政治教育要努力帮助大学生树立马克思主义信仰,培养中国特色社会主义建设的合格建设者和可靠接班人。     

多元文化背景下大学生理想信念教育的思考

在外部多元文化和内部文化及价值多元化的影响下,大学生的理想信念教育面临严峻挑战。要有效开展大学生理想信念教育,必须坚持用社会主义核心价值观教育当代大学生;必须提高教育者素质,使其坚定政治立场;必须加强社会实践,拓宽大学生理想信念教育途径;必须加强理想信念教育网站建设,净化网络环境。     

当代大学生党员的马克思主义信仰教育研究

针对当前大学生党员存在信仰多元化和信仰危机的现实,提出了加强大学生党员的马克思主义信仰教育的必要性与可能性,以及开展马克思主义信仰教育的原则与方式,对信仰教育在德育中的统领作用,古代儒学的信仰教育理论进行了分析与探讨。