开动脑筋,打破框框(三谈“马家军”)

马家军为什么能用好“充分的自主权”,实现“创新著先鞭”,关键在于开动脑筋,打破框框。 体育是以体力结成果而以智力为灵魂的事业。场内体力竞赛的成绩来自于场外的智力竞赛,这主要的就是训练方法的竞赛。搞训练方法要开动脑筋。脑筋有两种开法,这就是守传统还是破框框?马家军的主要特色,就是打破框框。     

新时代中国特色体育学学术体系构建及推进路径

加快构建中国特色体育学学术体系，是建设新时代中国特色体育学“三大体系”的核心。通过梳理我国体育学学术研究发展现状，发现当前存在学术研究创新性较弱，原创性体育理论成果不多；学术成果转化率较低，回应体育实践需求度不高；学术研究方法借鉴较多，特色研究方法不足；学术研究平台建设较慢，学术争鸣氛围不浓；学术研究主体多元协同不够，学术评价体系建设迟缓等问题。针对这些问题，提出了要以“四个坚持”为根本遵循，从学术理论体系、学术研究组织体系、学术平台支撑体系、学术评价考核体系4个维度，构建新时代中国特色体育学学术体系。认为应围绕学科发展建立中国特色体育学学术理论体系、围绕共同体宗旨建立中国特色体育学学术组织体系、围绕学术繁荣建立中国特色体育学学术平台支撑体系、围绕创新生态建立中国特色体育学学术评价体系。     

新时代中国特色体育学话语体系构建

加快构建中国特色体育学话语体系,是建设新时代中国体育哲学社会科学“三大体系”的重要内容,也是体育学实现实力充盈和理论自信的必备“软实力”。通过文献资料调研、比较分析、逻辑推理等研究方法,对新时代中国特色体育学话语体系构建的历史契机、整体要求、要素组构和推展路径进行了系统研究,认为：中国体育学建设面向体育发展的重大需求与布局,站在世界体育学发展的前沿,在不断凝练话语特色、优化话语表达、夯实话语储备、提升话语能力的过程中,积累了丰厚的话语内容,为构建新时代中国特色体育学话语体系奠定了良好的基础。通过坚持马克思主义的指导地位,立足中国体育学发展实际,持续增强中国体育学理论自信,形成中国特色体育学标识,打造与国际接轨的体育学范式,在推进理论和实践创新的基础上形成中国特色体育学话语体系构建路径,为我国体育学建设与发展坚持中国特色社会主义体育道路自信提供话语支持。     

追踪“马家军1号”案

“马家军1号”是怎么回事为何索赔600万“马家军1号”配方之谜被告声音:我们绝对没侵权一案未了,又起风波1998年8月12日,沈阳市中级人民法院正式受理了沈阳马氏保健品总公司起诉赵瑜及中国作家杂志社侵害名誉权一案。此前,本刊1998年第八期《马俊仁会上法庭吗?》一文已断言马俊仁一定会打这场官司,却没有料到马氏保健品公司会横空出世,首先发起反击。或许因为不是热点,此事并未引起媒体们的广泛注意,不久后便杳无音信。马氏保健品公司是什么性质?那个神秘的配方到底是怎么回事?索赔600万的依据何在?带着一连串“剪不断、理还乱”的疑问,笔者北上沈阳。常言道,欲听风雨,先观云雾。或许透过这起因“马家军1号”配方引起的案件,可以对未来的一切看出些端倪。     

对非师范类综合性高校体育学硕士研究生培养的思考

由于近几年的"扩点增招",许多非师范类综合性普通高校也获得了体育学硕士点,但是在对体育学硕士研究生的培养目标甚至是课程设置上都没有一个清醒的认识,主要表现在培养目标雷同,课程设置滞后,师资学术力量薄弱等方面,大大影响了体育学硕士研究生的培养质量,没有体现出综合性高校毕业生的竞争优势和特点。依据社会需求,结合各高校自身的特点,明确培养目标,进行合理的课程设置,培养带有本校特色的跨学科应用型高级体育人才是非师范类综合性高校培养体育学硕士研究生的发展方向。     

中国特色体育学话语体系构建的理论框架与生成路径

对体育学话语体系构建问题的探讨既是深化体育学基本理论研究的应有之义，也是推进中国特色哲学社会科学“三大体系”建设的时代之需。运用逻辑分析法对话语体系学理内核的深入辨析，推导出中国特色体育学话语体系构建的理论框架。其中，国家对体育的需要、马克思主义中国化时代化和中国体育现实问题的解答分别从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三个方面构成了中国特色体育学话语体系构建的逻辑系统。国家和人民成为中国特色体育学话语体系构建的两个基本维度。体育在国家维度的功能指向“体育促进国家强盛”，而体育在人民维度的功能指向“体育促进人的全面发展”。在上述两个维度上，呈现出以“体育强国”和“全民健身”为代表的体育学话语体系，涵盖了竞技体育、体育产业、群众体育、体育文化、学校体育和武术等聚类，体现出鲜明的中国特色。     

他为泳坛铸辉煌——记广州军区游泳队教练王林

王林是一名军人,又是一名教练。 因为这双重身份,所以,“严格、苛刻、无情”是他的风格。当历史的车轮匆匆地滑入 90年代,凭着这种“铁流风格”,这位正师级的“少帅”迎来了他收获的金秋。一支泳坛“王家军”崛起了! 也许没有“马家军”那么强烈的轰动,王林的那支“王家军”对中国泳坛所产生的影响,也决不是几个冠军和几项世界     

中学政治课创新教育浅谈

2 1世纪是知识经济的时代 ,其核心在于创新。江泽民同志在全教会上指出 :“我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”创新教育是中学实施素质教育的重要方面。所谓创新 ,是人们在已有的知识基础上 ,积极主动地发现问题 ,创造前所未有的物质和精神产品的一种活动。它包含了合理的智能结构、强烈的求知欲、进取心和好奇心、较高的思维能力、浓郁的质疑意识等丰富内容。创新是一个民族 ,一个国家 ,一个社会快速发展的前提条件。美国高质量教育委员会的一份报告指出 ,2 1世纪的竞争将不仅仅是资源、市场、军事…     

论球艺——中国三大球的训练出路何在?

三大球的主要矛盾在球艺。球艺具有功效性和历史性,专门性和档次性,核心在诡道。抓球艺先须认识。为培养艺齐群雄和艺冠全球的球星和球队,需要从幼至壮,充分利用关键期和教学训练年限,进行优质训练。 内外环境通过“界面”而相互“适应”。控制“界面”以驱动“适应”机制,是训练工作的根本出发点。“艺外体能”不是“艺内体能”,扩大无益“界面”,只会降低可能的运动水平。 三大球国家级协会各自管理着一个复杂巨系统,必须采取多级递阶控制而不能采取单环线性控制。球队和教练的业务自主权是关键。抓好关键可以激发出巨大的体制活力,抓错关键会使系统丧失活力。 体能测试违反训练规律,抓偏主要矛盾,损害球队和教练的业务自主权,对三大球建设无益而有害。“非竞争”抑制着中国球艺和教练的成长。     

2014年《学校体育学》与《体育教学论》课程教学研讨会暨全国学校体育联盟（教学改革）工作会议在珠海召开

继2013年在信阳师范学院成功地召开“《学校体育学》与《体育教学论》课程教学改革学术研讨会”后,《学校体育学》与《体育教学论》研究工作又有了许多新的进展。2013年底,“全国学校体育联盟（教学改革）”成立。该联盟由教育部体卫艺司与中国基础教育质量监测协同创新中心共同成立,是全国学校基础体育类的监测中心。     

与“马家军”同处一个时代真的是悲剧吗?

“马家军”风卷残云,为世界震惊,为国人骄傲。可是,当我们骄傲了一阵之后,却发现能成为马家军竞争者的国内选手极为罕见,马家军也许真的产生了“高处不胜寒”的寂寞。这其中的原因不难理解。首先是“金牌战略”对各省市的影响。谁都明白,每次全国比赛,只要有马家军出战,则必不留情地包揽金、银、铜牌甚至前五名,哪儿有其他人什么事?所以,各家都有自己的算盘:练了也是白练,干脆放弃,来个避实就虚,别处开花。其次,舆论对马家军过热的赞誉也程度不同地挫伤了一些选手的积极性。马家军在哪儿都是     

马琳的影子

“马家军”的传承与创新 虽然马琳已经淡出国际赛场,但是他的“马家军”依然在被直板球迷们追逐。从YE到YEO,马琳使用过的所有直板几乎都成为了不朽经典。只是马家军的阵容已经太久没有变化,当家的YEO如今已经有八个多年头了。追溯到YE0的起源,它的前辈YE2（已停产）首次使用胡桃木这样的硬质木材作为五夹球板的面材,而由YE2演变过来的YEO将硬面五夹的优势体现得淋漓尽致：增加了球板自身的脱板速度又不失纯木的手感,扩大了直板在台内球以及击打、推挡的优势。作为直板,YEO的能力非常突出,而作为横板,具备极强个性的YEO就显得有些剑走偏锋了。     

向“马家军”学习什么?

田径教练员马俊仁所带领的辽宁女子中长跑队,被新闻界亲切地称为“马家军”。“马家军”的崛起是九十年代世界体坛惊人的奇迹之一。这支英雄的队伍,解放思想,实事求是,敢作敢为,艰苦创业,破除了“中国人干不了中长跑”的思想禁锢,创造了大大超出原来世界纪录的优异成绩。尤为可贵的是,他们不是一、两个人,而是五、六个人,在800米到马拉松的所有项目上,全面超越世界水平。“马家军”属于中国,也属于世界。他们是中华民族的骄傲,也是世界体坛的光荣。 “马家军”的出现绝非偶然。“时势造英     

令“马家军”发怵的田坛名将——闫魏

在1993年的中国体坛,只要有人谈到田径,都会有眉飞色舞的人夸“马家军”如何如何威风八面、光耀九洲。不少人就像为与“跳水皇后”高敏同时期的跳水选手惋惜那样,也不断替与“马家军”跑在同一条跑道上的人叫屈。但至少有一个人没有这么想,谁?闫魏。 闫魏这个名子大家耳生,但她不是个无名之辈。自从她1988年踏上跑道以来她曾获得多次女子1500米和800米的全国及亚洲冠军,而众所周知,大名鼎鼎的“马家军”统领马俊仁就曾夸下海口,要打破女子800到1万米的所有世界纪录,其中800米、1500米正被“马家军”视为世袭领地。     

饮食对运动成绩的影响

饮食对运动成绩的影响张琴１）王忠武２）汪茨波３）⒇由于饮食影响新陈代谢,因此营养适当可使运动员在训练和比赛中发挥出最佳状态。在体育运动中,有关运动员营养方面的神话颇多。伴随“马家军”辉煌战绩而出现的“鳖汤”,便被浙江圣达公司以１０００万元的巨款买断。...     

马俊仁之今天与明天

马俊仁之大喜大悲在中国体坛堪祢一绝——一个半路出家的中学体育教师,陡然间铸造了令世人目瞪口呆的辉煌,却又在瞬间使“铁军”分崩离析。同样令国人瞠目结舌的“兵变”使“马家军”无可奈何地成了一个历史名词,使1993年斯图加特、北京、圣塞瓦斯蒂安的奇迹,不可挽回地成为难以再继的历史。 诚然,世上没有不散的“筵     

学科分化与交叉视域下学校体育学发展审思——兼论体育教育学学科体系的构建

立足学科分化与交叉视域,从学校体育学生成与发展路径、学校体育学发展的现实困顿以及体育教育学学科体系构想3个维度审思学校体育学学科的发展。认为：学科分化是学校体育学形成的原动力,学科移植是学校体育学发展的生长力,学科交叉是学校体育学创新的生命力;学校体育学在与母学科以及其他外部学科交叉发展中凸显了学科属性迷失、嫁接移植错位、学术话语混乱、研究范式冲突、理论体系阙如等问题。基于此,构建具有中国特色的体育教育学学科体系,将会在理论统合、知识耦合、实践契合、资源聚合等方面释放出更大的学科发展活力。     

体育教学鼓励的时机与方法

古人在行军打仗时认为 :士气可鼓而不可泄。强调的便是“士气”即进取心和积极性 ,而这类“士气”的建立便在于“鼓”(可理解为鼓励、鼓舞)。今天在教学中也应多采取鼓励教学法 ,并建立相应的奖励机制 ,这对鼓舞学生的进取心 ,培养其学习积极性显然是大有益处的。     

科学峰前一鸿沟——四谈“马家军”

据传媒报导,“马家军”摔跤了。成绩不进反退,队伍发生“兵变”,连“马家军”的旗号也撤了。 挫折令国人惋惜。因缘并非不可寻访。应该努力化教训为财富。 1 不解决理论基础,无法彻底解决训练科学化问题 马俊仁教练绝顶聪明,富有智慧,队员们生龙活虎,他们在训练问题上进行坚苦卓绝的探索,取得了训练创新的耀眼成就。但是,训练工作就像万里长征,不是只有一步路。在新的创新探索面前,总是摆着成功、失败两种可能。在一连串的创新探索中,幸运之神不会始终陪伴着。无关紧要的小挫折可以咬牙顶过去,在要害问题上的重大打击,就会“长使英     

我国体育学学术批评的现状

对13种体育期刊2001～2003年刊载学术批评论文进行统计、分析,揭示我国体育学学术批评的基本状况。结果为：(1)3年来13种体育期刊共刊载学术批评类论文98篇,占总发文量的1．29％,没有期刊开设真正意义上的“学术批评”栏目。核心期刊是我国体育学学术批评的主阵地,批评主体是具有高级职称的学者。(2)对体育学学术批评基本问题的研究与反恩严重不足,批评表现为散漫与朴素状态,没有形成体育学自身独特的批评体系,学术批评严重缺失而产生的学术萧条令人担忧。(3)学术批评的研究与发展在地域上存在着严重的不平衡性,学术批评的现状综合表现为“三少”、“四无”、“五误区”。建议尽快制定相关政策,全面重视和开展体育学学术批评,营造批评氛围,加强体育学学术批评队伍建设,构建体育学学术批评体系。