按教育的本质和规律办教育——天津市河西区教育局局长胡英江访谈录

天津市河西区总面积42平方公里,人口81万。全区共有义务教育阶段公办中学14所、小学29所、特殊教育学校1所。河西区以"办人民满意的教育"为宗旨,立足于办好每一所学校、让每一个学生受到最好的教育,2002年确立了均衡化、个性化、信息化、国际化和终身化的教育发展目标;2003年实施天津市"双高普九"规范化学校建设;2004年实施河西区"现代化学校先进校"建设;2006年将教育均衡发展作为教育发展的核心列入"十一五"规划;2009年高水平实施天津市义务教育学校现代化标准建设项目,使河西区义务教育发展更加均衡,结构布局更加合理,个性特色更加鲜明,育人质量更加优化,队伍建设更加完善,教育对区域发展的贡献更加突出。2009年,河西区被评为全国推进义务教育均衡发展工作先进区。河西区的教育有什么特点?有哪些举措?效果如何?带着这些问题,本刊记者采访了河西区教育局局长胡英江。胡局长是政治特级教师,从普通教师、年级组组长、校长助理兼教务主任、教学副校长、校长、教育局局长,他一步步走来,对教育教学有着非常深刻的体察和清醒的认识。采访过程中,胡局长说得最多的就是"要按教育的本质和规律办教育",在他看来,教育需要"仰望星空,脚踏实地",既要有教育的理想,又要立足现实,循序渐进。胡局长语言很平实,没有空话和套话,言语中体现出对教育的深刻洞察和真知灼见。现将访谈的主要内容整理成篇,以飨读者。     

完善机制,提升内涵,促进义务教育优质均衡发展

河西区始终坚持优先发展教育,弘扬“立德树人、崇智求真、传承创新”的河西教育精神,引导学校实现内涵建设、特色发展,不断完善深化优质教育资源共享机制,着力提升义务教育优质均衡发展水平。一、基本情况截至2020年10月,河西区已全面完成第三轮义务教育学校现代化标准建设工作,做到“优化资源配置与学校信息化、学生素质发展、教师专业发展、学校文化建设、现代学校制度”六项建设标准全覆盖。经区级专家组评估验收,45所学校申报的136个项次评价结果均为优良等第。     

河西区教育局举办教育科研学习班

为了培养教育科学研究骨干,河西区教育局于九月间举办了第一期教育科学研究学习班。学员有局科研组成员、教研室教研员和正在进行教学实验研究的教师以及学校有关领导共六十余人;学习内容为教育科研的基本理论和方法;学习时间一个     

教师业务档案的建立和管理

所谓教师业务档案,指的是教师在从事教育教学和学术活动中形成的,真实反映教师专业知识水平、业务专长、教育教学科研能力以及工作实践的历史材料。教师业务档案管理是学校教育行政管理工作的重要组成部分,完整的教师业务档案是反映一所学校的管理工作是否严谨及教育教学水平和质量的重要标志。     

教师业务档案的建立和管理

教师业务档案的建立和管理所谓教师业务档案，指的是教师在从事教育和学术活动中形成的、真实反映教师专业知识水平、业务专长、教育教学科研能力以及工作实践的历史材料。它是学校教育行政管理工作的重要组成部分；完整的教师业务档案是反映一所学校的管理工作是否严谨及...     

试论高校教务管理工作中的以人为本理念

教务管理工作是高校管理工作的重要组成部分。教务管理工作水平的高低直接影响学校的教育教学质量和人才培养质量。高校教务工作应当以以人为本理念为核心价值取向,并始终贯穿于教师、学生、学校等教育主客体之中。     

创办“兴国”为孩子 建设祖国靠教育

前不久,一所新型的学校——兴国学校在本市河西区诞生。八十高龄的教育专家、市人大常委会副主任杨坚白同志在该校创办典礼上泼墨挥毫书写了“创办兴国为孩子,建设祖国靠教育”的题词。市教(?)委副主任陈志成、河西区区长刘峰岩、市教育局副局长赵陆一等出席了创办典礼。为推动、深化教育改革,进一步提高九年制义务教育质量,本市河西区教育局委托已离休的前区教育局局长郑秉如同志筹办兴国学校,并     

学校管理的关键在于调动教师的积极性

学校管理是一项复杂的系统工程,通过这几年的实践,我们深深体会到理顺学校各方关系,搞好学校管理工作,唯有依靠教师。因为学生靠教师教育,管理目标通过教师达到……因此教师的关系协调好了,教师的积极性调动起来了,学校的管理工作也就得心应手了。     

2004年·学校德育跟进社会网络化趋势论坛会在津召开

2004年5月28—30日．由中央教科所主办，天津市河西区人民政府承办．哈佛中国教育研究中心和学苑出版社协办的2004。学校德育跟进社会网络化趋势论坛在天津馆举办。中央教科所学校教育研究部主任、课题组学术顾问詹万生教授致开幕词，天津市河西区人民政府黄永刚副区长致欢迎词，国家副总督学、全国中小学教师基金会秘书长、原基础教育司司长王文湛、全国关心下一代工作委员会办公室     

为心理赋能,让学生扬帆起航——记天津市第四十一中学心理教师王雪萌

从教20年来,王雪萌心中始终装着学生,深耕于教育教学第一线。多年来,她先后获河西区“建树杯”教师技能大赛一等奖、河西区双优课一等奖,十余节课例在全国和天津市获奖。此外,还入选天津市未来教育家奠基工程学员、市级学科带头人等。如今她更是独当一面,成为河西区“雪萌心理工作室”的领衔人。     

信息技术给教育带来了什么

在任职苏州电教馆馆长之前,我在一所特殊教育学校,做了10年教导主任、3年副校长、10年一把手校长,亲手“建立”了一所特殊教育的数字化学校。将信息技术运用到学校教育中,为我们的教育所服务,促使学校管理、教育教学产生变革,让校长能从烦琐的管理工作中解脱出来,让教师的负担减轻,让学生的成绩能够有所提升。这就是我以一名普通教师的身份对教育信息化的理解,在建设过程中,我们也是朝着这样的目标去做的。     

以评价文化建构教师管理评价公平防护墙

学校教师管理是一项十分复杂的系统工程,管理工作的成败,直接关系能否调动教师工作积极性这个根本性问题。学校管理的复杂性决定了单靠人性化管理,无法确保教师管理的公平,难以适应学校教育内涵发展的需要。在学校教师管理工作中,建构评价文化,可以为教师管理评价公平建构有效防护墙。一、建章立制,建构刚性评价文化管理一所学校,仅靠人性化管理是根本行不通的,离开了制度约束,只会一盘散沙,没有生命活力。建章立制,建构刚性     

调动教师积极性之我见

调动教师积极性之我见□冀晓军学校工作的主体是教师,国家所规定的各项教育任务,都要通过教师的活动来实现,离开了教师,学校一切工作都无从谈起。因此,调动教师的积极性,是学校管理工作的一项重要任务。一、加强政治思想教育,提高教师的思想境界和心理素质水平。认...     

教师个体评价的研究和应用

办教育,教师是关键。教师队伍的管理是学校管理工作的核心。长期以来制约我们加强教师管理工作的最大难题是如何科学、有效地考核评价教师。教育的战略地位和教育改革的深入发展,迫切需要研究制定一套科学、有效的教师考评方案,以便加强教师队伍的管理和建设,提高教师队伍的总体素质。1984年我们区一些学校开始了教师个体评价的探讨,1992年我区督导室提出了一个     

河西区劳动技术教育中心——提高学生劳技素质的摇篮

河西区劳动技术教育中心成立于1998年。八年来，教育中心为天津市全面实施素质教育，加强中小学劳动技术教育做出了突出贡献，成为河西区教育发展的一个新的增长点。     

实行改革 全面提高教育质量

基础差的后进校,能否提高教育质量,出路在哪儿,怎样进行改革?河西区土城小学一年多的改革实践,对这些问题作出了答案。这所小学地处老土城村,学生家庭多系半工半农户,学生多数没进过幼儿园,基础较差。全校41名教师,其中有初中毕业或不足初中程度的中青年教师21人,65年以前中师毕业的老教师只有5人。学校教育质量长期处于全区倒数三、四名的落后状态。土城小学为了全面提高教育质量,调动     

简讯

为了提高学校领导干部业务水平,运用学校管理科学理论改进与加强学校的管理工作,河西区教育局子去年十一月成立了中学学校管理研究组。这个组由主管教学的局长亲自领导,由九名中老年校长组成。研究组的任务是学习研究学校管理的有关理论、先进经验和探讨一些实际问题,并向全区学校领导干部介绍。研究组成立以来,除定期活动外,还走访了中央教育科研所、北京师大、北京教育行政学院和北京一些中学,向专家请教,了解研究动态,学习管理经验。他们把学到的知识和经验,结合自己的研究成果和工作体会,整理成材料向全区中学领导干部汇报,很受欢迎。     

台湾路小学培养青年教师“七法”

河西区台湾路小学是一所建校几十年的老校,教育质量一直保持在全区的前列,但近几年来有20多名老教师相继退休。为了发展学校教育教学工作的大好局面,避免教学质量“滑坡”和教学人才“断层”,学校领导班子把青年教师的培养列为长远管理目标,纳入议事日程,采取了七条有力措施: 一、由一名副校长负责青年教师培训工作,并作为对其工作考评内容之一。二、每学期开学前,主管副校长制订教师培训工作计划;期末检查落实计划执行情况并写出总结。计划和总结都要跟全体教师见面,发动大家提出改进意见。每学期有一两个培训重点,突出教育     

浅谈学校管理的艺术

学校管理是一门艺术。学校管理工作决定着一所学校的发展趋势和学校的未来。学校工作千头万绪,需要管理者具有敏锐的头脑,敏捷的思维,以教育发展的未来为出发点去管理好学校。学校管理者必须加强教师管理工作,把教师与学校领导之间的关系和谐,作为一种领导艺术和人生智慧予以重视,从而为和谐校园的建设打下坚实基础。     

深化教学改革 构建和谐教育

太原市万柏林区是太原市十个行政区域之一,成立于1998年1月1日,由太原市河西区转制而来,是太原市城乡一体化的能源重化工基地。近年来,太原市万柏林区紧紧抓住提升教育教学质量、满足人民群众让自己的孩子上好学校这一热点难点问题,大力推进基础教育改革,提高了全区中小学校的教育教学质量。