乘着歌声的翅膀飞翔

"王虹要当班主任啦!"刚听到这个消息,同事们都很吃惊,原因在于我是音乐教师,音乐教师当班主任几乎没有先例。我怀着满腔热情走马上任。没多久,学生们就送给我很多"见面礼":不是张三踢球射碎玻璃,就是收到一张张"常规检查扣分告知单",时不时还有科任老师怒不可遏地把上课捣乱分子"引见"给我,让我处置……学生们的表现让我措手不及、焦头烂额。慢慢地,我的热情在减退,我不知道     

名师的“仪式”

正李镇西:开学第一天的见面礼盼了一个暑假,和同学们终于要见面了。学生还没有来,我便走进办公室,照着新生名单在《爱心与教育》上一一签名题词——我今天要送给孩子们每人一本《爱心与教育》,作为见面礼。给每一个学生的赠言尽可能不一样:"相逢是缘。共同进     

永远的康乃馨

今天是母亲节。给学生们上课时,我告诉他们：传统的母亲节应该送给妈妈一束康乃馨。可我们这里是没有康乃馨的,我不知道我的学生们给他们的母亲送了什么礼物,我却是什么也没为妈妈准备。我知道妈妈从不在乎这些形式上的事儿,何况妈妈也并不知道“母亲节”这个“洋节日”。妈妈也是教师,是有着32年教龄的老教师,可谓桃李满天下。每年春节,我家最多的来客就是妈妈的学生。有单独来的,有三三两两结伴来的,还有皆出自母亲门下的两代人一起来的。有的许多年没有见了,妈妈已认不出他们了,但只要他们一报上学名,一说出班级,妈妈马上就…     

我的“懒虫”妈妈

<正>母亲节快到了,我给学生们布置了一道半命题作文:我的妈妈……我对学生们说:"妈妈是世界上最爱你的人,你们一定要好好写写妈妈,老师会将你们的作文改好,到了母亲节那天,你们要将作文念给妈妈听,我想,那是你们送给妈妈最好的礼物。"     

我们生活在巨大的差距里

三十多年前,也就是"文革"后期,我还是一个中学生,当时男生和女生之间是不说话的,虽然非常想说话,可是不敢说,就是爱慕对方,也只能偷偷地用眼睛看看而已.也有胆大的男生悄悄给女生写纸条,而且还不敢写上明确示爱的句子,都是一些指鹿为马的句子,比如要送给对方一块橡皮、一支铅笔之类的句子,来传达爱的信息.     

为了学生的独立思考

有时听到大学老师抱怨中学历史教育,认为中学老师给学生灌输的是错误的历史,他们接纳学生后要做的第一件事就是给学生们"洗脑".听到这样的反馈,我的第一反应就是对中学历史教育进行反思.     

“一个人”——“一群人”——我的课程意识的觉醒与行动

如何让"我的课程"成为"我们的课程",让更多的学生受益,这就是给学生不一样的课程的魅力所在。回首十年来自己的成长之路,发现自己在不断地对课程观进行着解构,建构,再解构,再建构。教师作为课程的开发者与实施者,要努力将教学内容创造性地转化成让学生掌握的思想方法,让学生积累学习经验并获得良好的学习情感,还学生一个不一样的教学、不一样的课堂、不一样的课程,就是在这样的一个自我厘清与实践的过程中,让我和学生不断成长。     

把写作的自由还给学生

作文一直是语文教学中的老大难,学生怕写,教师怕教。其实,小学生是最喜欢表达的,但由于我们的作文给了学生们太多的条条框框、太多的规范和要求,使得他们的童真不敢释放了,他们的童言变得谨慎了。要真正治好学生的"作文恐惧症",关键是要让他们有话敢说,有话可写。为此,在教学中,教师首先要做到的便是给学生以自由表达的机会,包括口头表达和书面表达,要让学生知道,作文就是"我口抒我心,我     

班主任要更多地关爱问题学生

"问题学生"的教育是教师们普遍头痛的问题。我们学校地处城乡结合处,生源相对较差,而面对的"问题学生"要多一些,给教学和管理带来了较大的难度。作为班主任,要多与他们沟通,了解他们的心声,多一份关爱,问题是不难解决的。所谓"问题学生",就是那些经常具有一些     

守着温暖,向着美好

"陈老师,早上好!""陈老师,早上好,抱抱!""陈老师,早上好,小红花送给你!""陈老师,早上好,我穿了新衣服!"伴随着我们班可爱的小天使们的问好声,我开启了和小天使们在一起学习和生活的美好时光.在特殊教育学校,你给孩子们一缕阳光,孩子们便会还给你整个太阳.我们特教老师要做的,就是点亮特殊孩子们生命里的那一盏灯,让每一...     

“有个好老爸,不如学好数理化!”——摘自父母写给我的生日贺信

生日那天,爸妈陪我看了电影《青春派》。回家后,他们像变了两个人儿似地,换着法子跟我套近乎:爸爸说,诺诺,我不知道现在做学生的压力那么大,以前爸爸陪你的时间实在太少!妈妈说,诺诺,我不该管你那么多,其实我们的女儿已经长大!之后的相处,完全就是"岁月静好、现世安稳"!妈妈的唠叨少了,爸爸的身影多了,我和二位的争吵没有了。又过了几天,我收到了爸妈送给我的一份特殊礼物——是专门补送给我的生日纪念册。在里面,爸妈为我搜集了好友的祝福、我喜欢的星座海报、朋友答谢卡、课堂内外主编签名书;我堆在电脑里的照片也被他们拿去冲印,旁边是他们手写的我QQ里的"说说"……在纪念册"父母的信"里,不承认落伍的爸妈摘给了我一句调侃:"有个好老爸,不如学好数理化!"很显然,     

授之以“渔”而非“鱼”

我国有一句古话:"授之以渔,而非鱼"。意思是教会他们打鱼的方法,而不是直接给他们鱼。我觉得这句话就是对"教师的‘教’是为了‘不教’"的最好诠释。我们提倡在课改中"不教",并不是全盘否定"教",完全要学生自学,而是要"教"给学生学习的方法,然后引导学生灵活运用这些方法,结合自身特点来     

给妈妈的便笺

妈妈,我知道"妖精"这个词是用来骂人的,但在今天,我要把这个词送给你,希望你像妖精一样永远年轻。——女儿:艾琳妈妈,今天为了不再惹你生气,我不会再给弟弟画黑眼圈了。——爱你的儿子:雷恩妈妈,今天你一定要带我去迪斯尼乐园。要不,我也不给你母亲节礼物。     

用活动滋养学生的生命

<正>我的班级活动设计新颖,因为贴近学生生活实际,让他们乐在其中,收获着不一样的成长。班级开发的游戏活动课程"一分钟跳绳""花样毽球""魔尺魔方变变变""巧手折纸"等,极大地调动了学生的积极性,激发了他们的创造潜能;"十大魅力男女生评选"让高年级学生正确看待男女生交往,知道一个人的魅力从何而来;"我们班的绝招秀"给每个学生一个展示自我的机会和平台;"早间新闻播报"让每个学生成为新闻主播,用发现的眼光看生活,家事国事天下事事事关心;"养花养心"领养植物活动,让学生们体验着与花花草草一起成长的快乐与幸福,在给小花小草当"爸妈"的日子里懂得父母的辛劳;别出心裁的生日会上,我会给每个学生送上一份特别的礼物,那就是小寿星的生日照和伙伴照,让他们体会     

做个快乐班主任

一、微笑是给学生的最好礼物刚当上班主任那年,圣诞节将至,我告诉学生,我将准备一份礼物送给大家,希望他们把愿望悄悄告诉我。第二天,在讲桌上,我发现了一张小纸条,我怀着激动的心情打开,一行字映入眼帘：“老师,您的微笑就是送给我们的最好礼物。我们渴望永远拥有您的微笑。”     

我们生活在巨大的差距里

30多年前．也就是文革后期,我还是一个中学生,当时男生和女生之间是不说话的．就是爱慕对方．也只能偷偷地用眼睛看看而已。也有胆大的男生悄悄给女生写纸条．但还不敢写上明确示爱的句子．都是“指鹿为马”,比如要送给对方一块橡皮一支铅笔之然如此不平衡。     

在爱中让孩子长成一棵树

<正>题记:让我们学着像树木一样顺其自然,面对黑夜、风暴、饥饿、意外与挫折。──惠特曼"不要拿我和别人比,我比不起,我也不想比。""在任何开心或难过的时候,我只剩下微笑。""世上最痛苦的事,就是笑脸相迎你讨厌的人。"这是学生们的QQ签名。透过这些签名,我们能看到他们成长中所经历的痛:破解成蝶的痛。他们     

为了藏族学生的成长——一个班主任的工作体会

我校学生都是小小年纪就从遥远的西藏独自到内地求学,面对陌生的老师、学校和城市环境,有一种本能的生疏和惧怕心理。我从日常生活入手关心帮助学生,解决他们面临的实际困难。学生没有温水瓶,我找来瓶壳配上内胆并为其逐一写上名字,没有清洁用具,我设法帮助解决,没有御寒衣服、鞋袜,我把自己的衣物送给她;学生生病,我必定看望问候,解除疾病和思乡带给他们的双重痛苦;每逢节假日,我和大家一起包饺子,煮汤圆,炒菜,做饭……学生们都觉得班级就是他们的家,老师就是他们可亲可信的人。     

曹刿和曹沫是同一个人吗？

在一次高三复习公开课上,笔者讲评一份高考模拟试卷,其中的文言阅读题材料出自《史记·刺客列传》,传主是用匕首劫齐桓公求返鲁地的曹沫。我即兴联系初中课文《曹刿论战》,告诉学生曹沫就是曹刿。在评课活动中,听课的老师们对我的"曹沫即是曹刿"一说颇为怀疑。他们说,"曹刿"和"曹沫"写法不同,两人的表现也不一样,一个足智     

可爱、可信的“80后”“90后”

说起"80后"、"90后",我的眼前就会出现我的学生,是我而立之年后所教的一批又一批学生,他们给我的整体感觉就是可爱又可信。这也许要从我1994年到上海教的第一批学生说起。