我的自画像

第五珊基础训练1习作要求: 你希望别人了解你吗?希望别人知道你的性格、兴趣、特长吗?那么,就请你拿起笔来,向别人介绍自己。介绍自己,可以先简单地写一写自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级;然后重点把自己的相貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚。写的时候,应该选取自己最突出的特点来写。写完后,读给同学们听一听,如果都说写得很像你,这次习作就成功了。     

第五册习作训练1

你希望别人了解你吗?希望别人知道你的性格、兴趣、特长吗?那么,就请你拿起笔来,向别人介绍自己。介绍自己,可以先简单地写一写自己的姓名、年龄,在哪所学校、上几年级:然后重点把自己的相貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚。写的时候,应该选取自己最突出的特点来写。写完后,读给同学们听一听,如果都说写得很像你,这次习作就成功了。     

小丁当上岛奇遇记

你希望别人了解你吗?希望别人知道你的性格、兴趣、特长吗?那么就请你拿起笔来,向别人介绍自己。介绍自己可以先简单地写一写自己的姓名、年龄,在哪所学校,上几年级。然后重点把自己的相貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚,写的时候应该选取自己最突出的特点来写。写完后读给同学听一听,如果都说写得很像你,这次习作就成功了。     

这就是我

你希望别人了解你吗?希望别人知道你的性格、兴趣、特长吗?就请你拿起笔来,向别人介绍自己。介绍,可以先简单地写一写自己的姓名、年龄,在哪所学校,上几年级,然后重点把自己的相貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚,写的时候,应该选取自己最突出的特点来写,写完后,读给同学们听一听,如果写得很像你,这次习作就成功了。     

小叮当上岛奇遇记

第五册积累·运用(1)作文要求: 你希望别人了解你吗?希望别人知道你的性格、兴趣、特长吗?那么就请你拿起笔来,向别人介绍自己。介绍自己可以先简单地写一写自己的姓名,年龄,在哪所学校上几年级。然后重点把自己的相貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚,写的时候应该选取自己最突出的特点来写。写完后读给同学听一听,如果都说写得很像你,这次习作就成功了。     

怎样向别人介绍自己

六年制语文课本第五册积累·运用一的作文是:你希望别人了解你吗?希望别人知道你的性别、兴趣、特长吗?那么,就请你拿起笔来,向别人介绍自己。(具体要求,详见课本)在向别人介绍自己时应注意以下四点:     

我,就是我

你希望别人了解你吗?希望别人知道你的性格、兴趣、特长吗?那么,就请你拿起笔来,向别人介绍自己。介绍自己,可以先简单地写一写自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级;然后重点把自己的相貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚。写的时候,应该选取自己最突出的特点来写。写完后,读给同学们听一听,如果都说写得很像你,这次习作就成功了。第五册习作训练1(人教版)同步演练□谢康娜我,1994年出生,属狗的。妈妈说我是一只赖皮狗,那不是说我懒吗?爸爸说我是一只哈巴狗,那不是说我像“年糕”吗?我才不是什么狗啦!我就是我。我看起来很文静,其实在家…     

家乡的变化

习作要求：你知道自己的家乡都有哪些变化吗?请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前，可以根据自己讲的，同学说的，或进一步的调查、了解，增删习作的内容，调整叙述的顺序。写完后给别人读一读，听听别人的意见，进行修改。     

这就是我

嘿,认识我吗?我是松江方塔小学三年级五班的陆文军。我可是个爱替别人着想的小男孩。自从参加了童话班,看了《吹牛大王历险记》,就迷上了吹牛童话,有时还能学着用吹牛为大家排忧解难呢。瞧,要考试了。下课铃早响过了,可是谁也不肯走出教室去放松一下。我可急了:这样下去会影响健康的呀!于是我又拿出了我的绝招。我想装出急匆匆的样子,一边往教室外跑一边喊“今天操场上有人表演魔术,可精彩了”,可是,要是没人相信你希望别人了解你吗?希望别人知道你的性格、兴趣、特长吗?就请你拿起笔来,向别人介绍自己。介绍,可以先简单地写一写自己的姓名…     

你爱慕虚荣吗?

(仅供娱乐)1.你经常停留在商店橱窗前,悄悄欣赏自己的身影吗?2.你喜欢欣赏自己的照片吗?3.如果出去旅游,回来时你会向别人展示纪念品吗?4.你很注重衣着打扮吗?5.你每天梳头超过3次吗?6.你喜欢身上戴许多小饰品吗?7.你偏爱名牌衣服吗?8.你希望自己拥有一些头衔吗?9.你花在打扮上的费用超过预算吗?10.你喜欢照许多照片吗?说明:(答“是”得1分,“否”不得分。)分数为8-10:无可否认,你是个虚荣心相当强的人。你对自己的外表非常在意,在他人面前,无时无刻不在注意自己的仪容,因为你希望自己永远留给别人最佳的印象。分数为4-7:你有点虚荣心,还好,…     

中国的世界文化遗产

<正>习作要求你游览过宏伟的北京故宫吗?你知道美丽的敦煌莫高窟吗?你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗?这些令中国人骄傲的世界文化遗产,凝结着我们祖先的汗水和智慧。从中国的世界文化遗产中,选择一处你感兴趣的介绍给别人。习作指导什么是中国的世界文化遗产老师:水城威尼斯、埃及金字塔都是著名的世界文化遗产。同学们,你们知道什么是世界文化遗产吗?     

展示一个真实的自己

习作要求人教版三年级下册“语文园地三·习作”:在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的自己。写完以后再加个题目,如“我给自己画张像”、“这就是我”、“爱哭鼻子的女孩儿”。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。拓展思路本次习作为你提供了一个向别人介绍自己的机会。介绍自己首先要了解自己。一是自我观察。可以通过照镜子,观察自己的长相、衣着、姿态、神情等,想想自己有什么     

怎样介绍自己

这次习作要求是介绍自己。要写好这篇习作,同学们应注意以下几点:一、抓住自己特点向别人介绍自己,目的就是展示自己,给别人留下深刻的印象,使别人了解自己。因此,介绍自己不能面面俱     

介绍一种事物

<正>习作要求如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人,你打算介绍什么?写之前,细致观察要写的事物,并搜集相关资料,进一步了解这个事物,想清楚从哪几方面来介绍。写好后,与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣,获得了相关知识,你就完成了一次成功的习作。     

2005年成都市中考满分作文选评

文题回放生活中,我们常常听到这样一句话:“他不理解我。”你希望别人理解吗?那你就真诚地理解别人吧, 你会意外地发现,你得到的理解比过去多得多。生活中,当你抱怨别人不理解你时,先看看自己的状态如     

有这么一个人

三年级第五册积累·运用一习作要求：你希望别人了解你吗？希望别人知道你的性格、兴趣、特长吗？那么，就请你拿起笔来，向别人介绍自己。例文一有这么一个人，长得挺帅气的：他，中等身材，亮晶晶的眼睛虽小，但炯炯有神；白里透红的脸上坐着一个高鼻梁，眼镜已经骑在鼻梁上了。小嘴时常浮现出傻傻的微笑，他天生活泼可爱，调皮得很。你看，他又爬到沙发上了；瞧，刚说完不能赤着脚儿走路，怎么这么不听话呀。他整天爬上爬下的，忙得“不亦乐乎”。他这个人呀，好奇心特别强。他有问不完的为什么，比如人类是哪儿来的？天为什么是蓝色的？…     

自我形象巧测试

你一定很在意自己在同学和老师眼中的形象吧?到底你给别人留下的印象是什么样的?想知道吗?不妨来做做以下测试,你就会对自己有一个清晰的了解。请你按照最初的反应来选择一个答案:     

当一回老师

你有什么拿手本领,能给大家介绍一下吗?要是别人也能跟你学,不仅说明你的习作写得棒,而且还能当一回老师呢!一、认真回忆。你可以先回忆一下,自己都会哪些本领?如日常生活中学到的煮面条、洗碗、干农活;娱乐中学到的滑冰、照相、游泳;在学校学到的画画、速算、弹钢琴、     

围绕“印象最深”写一个人

六年制三年级(第六册习作训练六见本刊2003年第1-2期第27页)[第六册习作训练七](同五年制三年级习作训练六) 生活中你会遇到各种各样的人,哪个人给你留下的印象最深?把他的外貌特点,他对你的关心、爱护和帮助,他的特长和爱好写下来,向别人介绍一下好吗?     

比较——破译心声密码的金钥匙

小引亲爱的同学,你能在生活中破译别人的心声密码吗?你能在习作中,通过笔下人物的言行来表现他们的心声密码吗?如果不能,请让