“小学实施素质教育的研究与实验”的实施方案

“小学实施素质教育的研究与实验”的实施方案鸡西市小学素质教育课题组一、实施课题：小学实施素质教育的研究与实验课题实验对象为我市城镇和部分农村小学。小学素质教育的界定：小学的素质教育是以儿童的先天禀赋为基础，在环境和教育的影响下，形成发展起来的相对稳定...     

明确素质教育要求 把握课时教学目标——探索小学数学课堂素质教育的实施(一)

明确素质教育要求把握课时教学目标———探索小学数学课堂素质教育的实施（一）○邓本昌（南城县教研室）课堂教学是学校教育的主渠道，也是学校实施素质教育的主阵地。同样，小学数学素质教育的实施主要是通过小学数学课堂教学的途径来实现。那么，如何在小学数学课堂教...     

夯实基础 狠抓提高 推动素质教育健康发展

本期刊登了河北省三河市教育委员会的一组文章，较系统地介绍了他们大力推进素质教育，全面提高办学质量的经验，很值得一读。近年来，三河市的教育事业发展迅速，成绩喜人，先后通过了省、国家的“两基”工作评估验收，曾被国家教委评为“全国荃础教育先进县”。按照《中国教育改革和发展纲要》精神，该市又探索实施素质教育的途径，构建了素质教育的运作体系，效果显著。三河市的成功做法对全国各地素质教育的深入开展一定会有有益的启示。     

以学校管理为先导 使教育教学工作规范化

一、明确目标,增强实施的自觉性。全市干部教师认真学习“三法一纲要”,重温国家颁行的有关政策法规和学习素质教育的理论,对实施素质教育形成了共识。二是认真学习外地经验。近年来,我市多次组团,在不同层面上,从不同角度对先进地区的基础教育进行考察,大大地增强了实施素质教育的紧迫感。依据素质教育的思想,拟定了《三河市素质教育实施意见》《素质教育学校管理十项标准》两个指导性文件,引导中小学自觉地走上素质教育之路。 二、健全制度,保证实施的规范性。我们以依据素质教育标准修订的《三河市中小学教学工作条例》     

迎接新世纪扎实推进素质教育

近年来，重庆市实施“科教兴渝”、“育人兴市”战略，逐步落实教育在社会主义现代化建设中的战略地位，在全市中小学大力推进素质教育。一、改革课程、教材，调整教学内容，加强教学过程管理。我市从１９９３年开始执行教育部（原国家教委）颁发的九年义务教育全日制小学...     

不信春风唤不回──对江苏省海门市小学实施素质教育的调查

90年代初．江苏省教委发文要求全省各中小学校切实贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。海］河市作为全省最早普及九年制义务教育的县（市）之一，又高举起素质教育的旗帜，首先在小学教育中进行了一场深刻而系统的革命。经过6年多的艰苦努力，海门市已基本实现了由应试教育向素质教育的转变。1996年底，国家教育副主任柳斌来海门视察，对海门市小学实施素质教育的做法与成果予以充分的肯定．《中国教育报》头版刊载文章，介绍海门的成功经验，在全国教育系统中引起巨大的反响。80代，因受社会上片面追求升学率错误倾向的干扰，海门市小学…     

小学数学素质教育纵横(三)

小学数学素质教育纵横（三）一、实施小学数学素质教育的途径１结合数学学科特点，有机渗透思想品德教育数学教学要注重通过数学的实际应用，进行学习目的教育；通过数学的严格训练，进行学习素质教育；结合数学的教学内容，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。２优化教...     

素质教育在小学数学教学中的实施途径

素质教育在小学数学教学中的实施途径朱宝兰小学数学教学中如何实施素质教育,笔者认为应从以下几方面做起：（一）通过实例对学生进行辩证唯物主义教育,培养学生科学的学习习惯和思想方法。（二）在优化课堂教学、优化课堂练习中激发学生学习兴趣,培养学生求知素质。（...     

谈推行素质教育

我国的国民基础教育（主要是小学和初中）正在发生深刻的变革，这就是素质教育的推行。 现在全国各地的许多学校都在程度不同的实施素质教育，尽管目前素质教育的推行还带有局部性和探素性。但它已是一种发展趋势，已形成了初步完整的形态，它不再仅是一种教育主张，而且成了千百万人的实践，已成为国家教育发展的战略目标之一。可见素质教育将成为我国基础教育的基本培养模式，对我国社会的发展，民族振兴产生重大影响。 “素质教育”一词最早出现于８０年代后期，至今不过十几年。因此在任何已出版的词典里都找不到它，但目前比较一致的看…     

举办小学教师高层次研讨班的尝试

一经10多年来的努力,我市小学教师的学历补尝教育和以培养骨干教师为主体的继续教育,已取得了较显著的成绩。到1992年底、我市小学教师学历达标率已达90％;各种类型的小学骨干教师培训班已举办了21期。面对“实施素质教育”这一项带开创性的基础工程,我们认识到,尽快建立一支结构合理、素质优良、对全市小学教育质量的提高能起关键作用的教育科研型骨干队伍已成为一项刻不容缓的任务。我们经反复研究和论证,从1992年3月开始,举办了“市小语教学(高层次)研讨班”,以促进和加快我市新一代的具有地方特色的小学语文学科教学带头人的造就和成长。二该研讨班的培训目标是培养具有一定特色的市级小语学科教学带头人。其素质特征是:     

农村小学实施素质教育的问题与思考

中小学由应试教育转向全面实施素质教育的教育指导思想的落实,促进了教学改革和教学研究工作的深入发展,教学质量也有了明显的提高。但就目前农村小学实施素质教育的情况来看,仍然存在一些值得思考的问题。一、素质教育的意识淡薄。目前,由应试教育向素质教育的转变,已成为教育改革的主旋律。就我市而言,已建立了《学科领域实施素质教育》的省级课题,并围绕这一课题开展了一系列的研究活动。但由于多年“应试教育”的弊端的影响,特别是来自校内外的压力使转变步履维艰。虽然有的学校已根据我们的总方案制定了实施素质教育研究的子方…     

在小学数学教学中实施素质教育之我见

小学教育是提高全民族素质的基础教育，小学数学作为基础教育的一门重要学科，必须推行和实施素质教育。在小学数学教学中如何实施素质教育呢？笔者略述浅见。 明确实施素质教育的意义和基本内容。素质教育是以全面提高学生的基本素质为目的、尊重学生的主动精神、注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为特征的教育。小学数学的学科特点决定了小学数学素质教育具有十分重要的意义。小学数学素质教育担负着培养和提高学生的思想品德素质、知识与能力素质、身体心理素质的任务。思想品德包括：学习目的的教育，辩证唯物观的教育，爱祖国、…     

山西省示范小学素质教育研讨会纪要

为了更加有力地全面推进我省素质教育的实施，山西省教育学会教育管理研究会于6月3日至6日在太原召开了山西省示范小学素质教育研讨会。来自全省11个地市在教育实践第一线的各示范小学校长，以及部分从事教育教学研究的专家学者参加了会议。这次研讨会是山西省教育学会教育管理研究会继1990年10月组织召开山西省示范小学教育管理研讨会之后召开的又一次具有一定规模的山西省示范小学素质教育研讨会。会议的主要内容是从理论与实践的结合上，探讨在推动素质教育的实践中，示范小学如何发挥示范带动作用。具体内容涉及到以下几个方面：（一）…     

加强图书馆（室）内涵建设，全面提升综合服务能力

江苏是我国的教育大省。“九五”以来，无论是发展的速度、发展的规模、发展的质量，在全国都处于领先地位，具备了向教育强省发展的基础。作为省会城市的南京，“十五”期间，在深化教育改革，推进素质教育，优化教育结构，合理配置教育资源，不断提高教育质量，努力办好“体系完整，布局合理，发展健康，水平一流，人民满意”教育事业的政策引领下，我市的基础教育、中等职业教育取得了长足的发展。目前，我市共有区（县）13个，中学234所、小学419所，在校学生数62．7万人。回眸“十五”，我市在深化基础教育改革、深入推进素质教育方面主要取得了以下成绩：     

培养学生再学习的能力──实施素质教育的尝试和思考

培养学生再学习的能力──实施素质教育的尝试和思考浙江宁波市大沙泥街小学陈善军（执笔）教育专家指出：素质教育即教育。就是说教育的本质就是素质教育。它强调教育要面向全体，全面发展；强调教育过程的优化和学生个体的主动发展。因此，实施素质教育要适应于未来发展...     

素质教育摭谈

中国教育学会小学管理委员会第七届学术年会于1996年11月26日在广东省深圳市召开。来自全国各地区的14O多名代表参加了本届学术研讨会。会议共收到论文90余篇。与会代表分析了当前教育改革的形势，从21世纪宏观战略的高度研讨了小学实施素质教育的未来导向。研讨会上，本刊记者采访了几位小学校长，请他们谈谈目前对素质教育的思考。记者：请您谈谈在小学实施素质教育的关键是什么？黄书文：（江苏徐州市教育学会会长）实施素质教育重在转变教育观念。素质教育要生产优质的“原钢”，有了它什么样的机器都可以生产、为此首先要树立素质教育…     

小学数学素质教育纵横(四)

小学数学素质教育纵横（四）一、实施小学数学素质教育的新要求１．要寓思想道德教育于数学教学之中。２．要使传授知识与培养能力同步。在传授数学知识的同时，必须有目的、有计划地培养学生的数学能力、运用数学知识和数学的思考方法解决简单的实际问题的能力，使知识、...     

浅谈实施素质教育的内容和方法

“鸡西市小学素质教育理论与实践研究”被列为黑龙江省教育科学“八五”规划基础教育重点科研课题。历经五年艰辛,我们就小学如何实施素质教育问题,探索出了适应我市小学校情的有应用价值的实施内容和便于操作的实施方法。 一、实施素质教育的内容 (一)构建素质教育目标体系,明确实施素质教育的指向 目标体系是素质教育的实施大纲,没有目标的实践是盲目的实践,实施素质教育只有目标明确,才有清晰可循的指向。根据这一主导思想,我市在实施素质教育工作中,首先明确素质教育总体目标,即:面向全体学生,全面提高学生的思想品德素质、文化智能素质、劳动技能素质、身心健康素质和艺术审美素质,充分发挥学生特长,发展学生个性,促进学生生动活泼全面和谐发展,基本形成比较系统的、科学的新型的、鸡西特色的小学素质教育目标体系。以这个总目标为依据,分别制定了《学校学生素质教育的标准、内容和考评办法》、《家长素质教育的标准、内容和评估办法》、《教师素质的标准》、《县(市)、区教委素质教育工作评估细则》、《鸡西市小学校素质教育考核评估细则》、《学生整体素质评价手册》。对学校、学     

小学数学素质教育的“四个着眼点”

小学数学素质教育的“四个着眼点”○胡高正（婺源县紫阳镇第一小学）随着九年义务教育的实施，要求每个教育工作者在教育方法上，应该有一个重大的转变，即要变“应试教育”为素质教育，把教学同提高学生的素质结合起来。我想就小学数学课堂教学如何渗透素质教育内容的问...     

小学自然课素质教育初探

小学自然课素质教育初探春鸣，周国忠实施素质教育，全面提高小学生的素质，对全民族的科学文化水平的提高有着十分重要的意义。下面就小学自然课进行素质教育的问题谈几点认识。一、小学自然课素质教育的基本内客（详见附表）二、实施素质教育的基本方法１．认真钻研教材...