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小学语文教学中的美育课堂实践兰州师范学校吴小钢小学语文教学与审美教育有着密切的关系，但如何在小学语文教学中具体地实施美育，却需要深入探讨。现结合课堂实践，谈几点意见。一、根据教材内容抓住最佳契合点进行审美教育为了使美育具体落实到小学语文每一课的教学中... 相似文献
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生物教学中的美育渗透尝试安徽省宿州逸夫师范学校（２３４１０１）张昭群美育亦称美感教育或审美教育，是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美能力的教育，是全面发展教育的重要组成部分，其最终目的是培养具有完美心理素质的人，对于中等师范学校的学生来说，更... 相似文献
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中师语文教学“师范性”之我见五常师范学校孙丽中等师范学校是培养幼儿园、小学教师的中等专业学校，有明确的职业定向。因此，教学改革也必须紧紧围绕中师的培养目标进行，即突出＂师范性＂。在语文教学过程中，怎样体现＂师范性＂，有效地培养学生学习能力，教学能力呢... 相似文献
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张采 《职业技术教育研究》2006,(2):50-50
在深化教育改革、全面推进素质教育的进程中，美育教育越来越受到重视和认同，也越来越受到学生的欢迎。这种局面，给美育教学工作者提出了越来越高的要求。笔者在长期从事美育教学的实践中，深深感悟到，提高美育教学质量的一个重要途径，就是应该注意充分发掘美育的特性，提高学生的审美能力。也就是说，应该注意从把握规律，掌握特点的深层次上，来提高美育的教学质量。 相似文献
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1987年9月至1989年7月,内江市教委在所辖八县一区和直属的部分普通中学、中等师范学校的75个教学班3759名学生中,进行了为期两年的开设“独立型美育课”实验。这一实验是在教学的自然背景下(每周开设一节美育课,排上课表,由专、兼职教师任教,以我市组织编写的《中学美育读本》为教材)进行的专业学科教学的现场实验研究。两年的实践,对在高中、中等师范学校开设美育课的意义和作用进行了实质性探索;对美育的育人功能、方法、途径和实施美育的一般原则及操作方法进行了较深入系统的研讨。由此,积累了一些较具实效性的课堂美育的教学经验,为在中学加强美育、以美育人探出了路子,获得了较为可行的依据。 相似文献
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＂没有美育的教育是不完全的教育,不贯彻美学和美育的物理教学也是不完全的物理教学＂,这是近年来物理教育工作者对物理的美育功能达成的共识。根据当前高中物理教学中存在的问题,如何在高中物理教学中实施美育教育,笔者谈几点看法。一、高中物理教学中美育的任务和作用高中物理教学中的美育教育应根据高中新课程物理学科的特点,结合高中生的审美心理特点,通过揭示物理学的＂真＂与＂美＂,使广大高中生提高境界,和谐关 相似文献
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郝战平 《课程.教材.教法》1994,(2)
中师语文课外活动现状及其思考江苏省泰兴师范学校郝战平从目前中师语文四大块教学实践来看，中师语文课外活动是薄弱环节。《三年制中等师范学校教学方案（试行）》提出：＂课外活动是中等师范学校教学活动的有机组成部分，对于学生学习文化知识、发展个性和培养能力，特... 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1998,(2)
中师音乐教学在素质教育的作用高华原国家教委颁发的中等师范学校音乐教学大纲明确指出：“中等师范学校的音乐教学,是实现美育的重要途径。”在“教学目的”中规定：“通过音乐教学,提高学生的文化素质;掌握音乐基础知识和基本技能,以适应实施义务教育的需要。随着时... 相似文献
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转变教育思想重视学校美育孙乘风，彭绍贤美育在中小学教育教学中占有十分重要的地位。党的教育方针蕴含着这一丰富的内涵，要求学生＂德、智、体、美＂诸方面全面发展。中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》明确指出：＂美育对于培养学生健康的审美观念和审... 相似文献
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体育具有丰富的审美教育功能,也是实现体育与美育结合的基础和前提。在体育教学中实现体育与美育结合必须遵循＂以美育体＂、＂教师先导＂原则,善于运用相关的美学原理指导教学,并根据教学内容,适时适量地渗透美学教育。 相似文献
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随着近些年新课程改革的提出与实践,＂美育＂这个词越来越受到人们的关注,不断被教育界提及。作为一种情感教育,美育思想虽然早在三千多年前就已经被提出,但在目前中学的思想政治教学中,却仍不够重视。 相似文献
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关于教学主体论的浅见 总被引：1，自引：0，他引：1
关于教学主体论的浅见江苏省沐阳师范学校华玉和在教学过程中教师和学生谁是主体问题的论争已历时很久，但到目前为止仍未形成共识。《＂学生主体论＂质疑》（《上海教育科研》１９９５年第１０期）一文指出：＂学生是教学过程中的现实客体＂，教师＂在教学过程中居于主体... 相似文献
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殷素华 《课程.教材.教法》1994,(12)
试论教学语言儿童化训练吉林省农安师范学校殷素华教学语言儿童化问题，是中师生素质修养中一项很重要的内容，它直接影响课堂教学效果和质量．对培养小学生的能力、开发小学生的智力具有十分重要的意义。《三年制中等师范学校语文教学大纲》（试行）中曾明确指出：＂中等... 相似文献
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师范学校现在所用的语文教材选用的课文都是文辞皆美的优秀作品,是美育的良好载体,语文教师在教授学生时,要善于发掘其中的美,使学生在接受知识的同时,认识美感受美,得到美的陶冶,达到美育的目的。那些把美育的任务推给政治教师,推给德育教师,推给音乐美术教师的做法都是不负责任的,那些认为语文教学与美育无关的更是错误的。那么语文教材中体现了哪些美,在语文教学中怎样将美育渗透其中呢？ 相似文献
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全面推进素质教育是中国教育改革的主旋律,培养学生审美素质已成为教育的一个重要组成部分。美育是造就完美人格的摇篮,美育在现代教育中具有非常重要的作用。在教学实践中,我们要构建＂阅读审美＂教学的模式,构建＂社会实践＂的教学模式。以美育美,以美启德,以美毓德,让每个学生都过上美满幸福的好生活。 相似文献
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潘丽媛 《中国校外教育(理论)》2014,(11):165-165
＂培养审美情趣,提高审美意识＂,是音乐教育的目的之一。欣赏教学作为音乐教学中的重要组成部分,是实施美育的重要途径。但是,从目前初中音乐欣赏教学来看,很多教师忽略利用欣赏教学实施美育,而是单纯地让学生无目的地欣赏音乐,因而音乐欣赏课成为了＂催眠课＂。为此,教师必须改变观念,有效利用音乐欣赏课,实施美育,以促进学生审美能力的提高。结合人音版初中音乐教材实例、音乐教学特点,深入分析如何在音乐欣赏中渗透美育,促进学生全面发展。 相似文献
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黄玉霞 《学生之友(小学版)》2009,(23):15-15
通过语文课,对学生进行美育,这是语文教学的一项重要任务。我认为,必须把学习语文知识同进行美育有机地结合起来,使＂传道＂和＂授业＂能做到水乳交融,相得益彰。这里的关键是要从语文课的特点出发,在教学中努力做到以情感人。 相似文献
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学校体育教学中的美育是培养和塑造全面发展的人必不可少的教育内容。美育渗透在体育教学中。现代体育教学中的美育,能使学生树立正确的审美意识,培养审美能力,促使学生爱美、健康、创美,从而获得美的仪表、美的心灵、美的行为、美的形体、美的动作,成为＂德、智、体、美＂全面发展的有用人才在体育教学中渗透美育这是全面贯彻教育方针的重要途径。 相似文献
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“以读代讲”，读法灵活多样──六年制小语第十二册第７课《养花》教例评析南宁民族师范学校黄海燕［教例］教学目标：１．学会生字新词：能用＂计较＂、＂关切＂、＂置之不理＂等词语造句。２．能读懂课文，理清课文层次，概括段落大意，归纳中心思想，体会课文思想感情... 相似文献