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在学校教学中学生的管理工作,班主任是班集体管理的主要角色。在高中班集体中,班主任的管理工作是重中之重,因为高中阶段的学生处在生理和心理发展的成熟阶段。同时,学生还处在升学的关键时期,班主任的管理好坏,可以影响到高中生学习质量和人生观。高中班主任针对高中生采用何种管理办法,对班级体和班风怎样进行衡量与树立,这些问题是一名高中班主任应该研究与分析的问题,通过本文的研究,为高中班集体管理提供了理论支撑。 相似文献
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经过九年义务教育,高中生进入了一个崭新的学习阶段。他们的成长离不开老师的正确引导和教育。高中班主任必须结合高中生的实际情况.做好学生的日常思想道德教育和管理工作.成为学生健康成长的引领者,成为学生的人生导师。在班级管理中,班主任要给高中生提供一个有效的“支点”,为学生构建一个进步和发展的平台,使他们顺着这个平台,一步步走向成功和辉煌。 相似文献
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牛亚楠 《课堂内外(高中版)》2022,(2)
作为学生学习生涯最重要的升学时期,高中阶段的压力大部分都来自于高强度的学习,对一些学生来说,高强度的学习已经成为一种负担。高中阶段学生的心理特点表现为容易崩溃,极度敏感,班主任在关心学生学习方面的同时,对学生心理方面是否健康也要引起高度重视,文章旨在对高中班主任如何做到人性化管理作出研究。 相似文献
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高中是学生学习与未来发展的重要阶段,良好的班级管理可以为学生学习提供保障,高中班主任在班级管理过程中扮演十分重要的角色。所以,高中班主任需要发挥出自身的作用,同时运用科学且合理的方式来管理班级,这样可以起到事半功倍的效果。OEC管理模式能够全面提升班级管理质量与效率,本文主要分析OEC管理模式在高中班主任工作中的应用。 相似文献
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何永吉 《教育界(基础教育)》2020,(20):4-5
学困生的产生是初小教育中常见的一种现象。到了高中,由于学习难度的加大与学生叛逆心理的加重,加上家庭和社会各种因素的影响,学困生现象更为严重,成了高中班主任管理的一大难题。本文在分析高中阶段学困生产生原因的基础上,探析高中班主任对学困生的管理方法。 相似文献
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在高中阶段,班主任的主要任务是监督学生学习,对班级中的日常情况进行管理,保证学生学习情况良好。但是随着社会时代的改变,高中生呈现出不同的个性特点,高中班主任以往的管理措施无法满足当前社会高中学生的管理要求,需要积极改进。一、进行个性化心理引导大部分"90后"高中生比"80后"高中时期学生的性格更加鲜明、张扬,现在"90后" 相似文献
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高中阶段是学生学习生涯中最重要的时期,学校管理的好坏直接决定学生的学习质量高低。因此,学校必须加强管理,充分发挥班主任的积极作用,加强班主任与学生之间的交流与沟通,不仅正确引导学生的树立正确的思想观念,而且显著增进师生之间的感情,营造良好的学习氛围,实现学生健康成长。本文深入分析了高中班主任工作的不利环境,并提出了行之有效的措施提高高中班主任的班级管理技巧,推动学生的良好发展。 相似文献
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在班级管理工作中,班主任是其中举足轻重的角色,班主任管理水平的高低往往直接影响班级活动质量和学生发展。本文结合高中生及高中阶段的教学活动特点,简单谈了几点高中班主任管理艺术与技巧。 相似文献
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新课程改革已经明确提出了要求,要求教师要明确素质教育的目标,也就是培养学生良好的综合素质,促进学生全面发展。高中阶段是学生发展的关键时期,这个阶段的教育对学生日后的发展具有重要的影响。高中班主任是高中生校园生活直接的负责人,因此教师在班级管理中适当融入德育具有重要的现实意义。为此,笔者就高中班主任管理实践中融入德育的现实意义与有效策略两个方面进行分析。 相似文献
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高中阶段是基础知识积累及提升的重要阶段,更是思想道德修养及身心素质提高的重要阶段。学生通过这一阶段的学习不但为将来进入高等学府学习打下坚实的基础,更为未来适应社会需求做出良好铺垫。高中班主任是这一时期学生学习的掌舵人,对学生的学习乃至身心发展有着非常直观的影响。因此高中班主任德育工作在高中班主任的工作中是重中之重。 相似文献
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在高中班级管理工作中,班主任应当坚持全面分析、综合考虑的原则,充分利用各种有利环境和因素,提高班级管理工作效率和质量,加强对学生的引导。一、引导学生进行自我约束与管理高中班级管理的主要目的是引导学生进行自我约束与管理,从而促进班级管理自动化水平的全面提升。从现代教育学的角度进行分析,班主任在引导学生进行自我约束与管理的过程中,要经过计划、实施、检查与总结等阶段,其中计划阶段主要是向学生进行思想动员. 相似文献
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高中生处于升学的关键阶段,班主任的管理对学生的影响并不是单一的成绩方面,而是学生的综合能力与正确价值观.作为一名高中班主任,必须时刻将以人为本贯穿管理工作,始终坚持以为学生的发展为导向.接下来重点阐述以人为本班级管理模式,探索实现以人为本管理模式对班级的价值,进而详细论述高中班主任以人为本班级管理实施策略. 相似文献
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高中是学生成长、发展的一个重要阶段,刚经历叛逆期的青少年在这个阶段还不够成熟、理智,人生观、世界观、价值观也还没有完全形成,因此班主任的作用就显得尤为突出.在学生的教育工作中班主任通常扮演着教育者和领导者的角色,但实际上班主任还担负着组织管理、沟通协调等职责.本文就高中班主任的角色进行分析阐述. 相似文献
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班级管理是教学工作中的重点工作,高中阶段是学生全面学习、积累知识、认知世界的重要阶段,所以加强班级管理十分必要。良好的班级管理会给学生提供一个优良的学习和成长环境,在这种氛围下学生能够形成一种良性竞争,促进全面发展。因此,如何针对高中阶段学生的特点开展好班级管理工作,对学生进行科学的管理,对学生心理的成长进行合理的引导就成了众多高中班级管理者必须要面对的一个重要课题。因此本文就对高中班主任班级管理困境与对策进行分析和探讨。 相似文献
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高中是学生成长、发展的一个重要阶段,刚经历叛逆期的青少年在这个阶段还不够成熟、理智,人生观、世界观、价值观也还没有完全形成,因此班主任的作用就显得尤为突出。在学生的教育工作中班主任通常扮演着教育者和领导者的角色,但实际上班主任还担负着组织管理、沟通协调等职责。本文就高中班主任的角色进行分析阐述。 相似文献