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在当前教育教学改革的大背景下,教师需要积极反思在课堂教学中存在的问题,同时要应用新理念和新方法来做好教学创新,充分提高教学效果。中国近现代史教学作为重要内容之一。当前明显存在教材内容无法反映研究现状,以及学生参与程度较低的问题,基于此,教师需要做好对中国近现代史课程大纲的研究,同时要对当前课堂教学情况进行反思,本文立足教学内容及教学手段等方面,探讨近现代史在教学方面存在的问题以及优化策略。 相似文献
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新课改背景下语文教学反思的意义重大:教学反思是语文课程改革顺利进行的必要条件;教学反思是语文教师专业成长的有效途径;教学反思是学生学习和发展的重要保障。当前,我们必须正确认识语文教学改革,冷静反思语文教学的目的、内容和方法。 相似文献
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新课改背景下语文教学反思的意义重大:教学反思是语文课程改革顺利进行的必要条件;教学反思是语文教师专业成长的有效途径;教学反思是学生学习和发展的重要保障.当前,我们必须正确认识语文教学改革,冷静反思语文教学的目的、内容和方法. 相似文献
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在当前关注教学公平和学生独特发展的课程教学改革背景中,差异教学理论倍受关注。实践证明,任何教学理论要对实践发挥指导作用必须落实在一线教师的教学行为上,并在实践检验和理论反思的基础上促进理论的发展与完善。作者对杭州市部分中小学教师的调查研究表明,大多数教师在观念上认可差异教学理念,但在教学行为上仍趋于划一的教学。 相似文献
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教师的教学反思是世界各国都非常关注的,在我国也把教师的教学反思作为新课程中教学改革的重要措施。数学教师的自身发展和成长都可以从数学教学反思中得到帮助,数学教学反思是教师自己认识、监控、调节自身的数学教学观念,是其专业发展及自我成长的一项核心因素。在教学实践和教学活动中,教师不仅要做到真正意义上的教学反思,并且要长期坚持下去。 相似文献
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教学反思具有促进教师专业化发展和提高学校教育教学质量等重要价值,时下正在进行的基础教育新课程改革更是要求教师在自己的教学方式和行为中更多地体现出反思的行动特征,并把培养反思型的教师作为教育教学改革和发展的一个重要目标和要求。本文主要分析了当前中小学教师在教学反思过程中存在的问题及解决的对策等。 相似文献
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以教学改革有效促进大学英语教师专业发展 总被引:1,自引:0,他引:1
霍海洪 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(9)
提高大学英语教师的素质,促进教师专业发展,是进行大学英语教育教学改革要解决的理论问题和实践课题.教学改革对大学英语教师的教学技能提升、教育教学理念形成、自我反思策略培养等方面的专业化发展具有明显的促进作用,但这种作用的实现需要有效的方式和成熟的条件.首先,要求教学改革本身具有科学性;其次,是教学改革要有关注教师专业发展的意识;再者,教学改革应以教师为依托,尊重教师的创造性. 相似文献
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李元 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
随着新课程改革的不断深入,在知识的更新、课程的变革、教育对象的变化、信息技术手段的现代化等方面,对教师的教学提出了新的要求.为了适应新课程教学,教师要不断进行教学反思.教学反思不仅是新课程教学改革的需要,而且是教师专业成长的需要. 相似文献
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教师是教学的组织者和实践者,教学反思是教师实现可持续发展的必要途径和重要基础。在初中语文教育教学改革中,每个初中语文教师都应成为反思实践者,动态、持续地进行教学反思,通过教学反思提高自身教学水平,落实教改要求。作者在简要分析教学反思的基础上,反思了初中语文教育教学改革中教师教学存在的问题和误区,并提出了相应的解决措施,以期为提高教师教学反思的开放性与持续性提供帮助。 相似文献
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中学教师教学反思现状的调查分析与研究 总被引:2,自引:0,他引:2
教学反思有助于形成教师的实践性知识,是促进教师专业发展的有效策略。通过调查研究对当前学校教师教学反思的现状进行了分析,包括教师当前教学反思的概况、教师对反思的认知、反思的动因及影响反思的因素等,在此基础上从教师专业发展的角度提出了有效促进教师教学反思的若干建议。 相似文献
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冯鹏 《中华活页文选(教师版)》2023,(10):91-93
教学反思有助于全面推进教学改革,促进教师的专业成长,为学生的知识学习和社会实践助力。教师需要意识到教学反思的必要性和迫切性,将其作为教学改革中的一部分,理顺自身的教学思路,在不断反思以及总结的过程中探索全新的教学路径,进一步提升课堂教学质量。在小学语文教学改革的过程中,学科教学反思被反复提起,语文教师需要深入了解教学反思的具体内容,坚持与时俱进,具体问题具体分析,借助教学反思提升课堂教学质量;为学生的语文学习营造良好的外部空间和环境,让学生也能够主动向教师看齐,学会自主反思以及总结巩固。 相似文献
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反思性教学是二十世纪八十年代西方国家兴起的一种教育思潮。本文对反思性教学的理论与方法作一介绍,并结合当前体育教学改革的现状进行了理论探索,认为科学地借鉴反思性教学中的合理因素,引导教师进行深入细致、审慎持久的反思,将会对体育教学改革产生巨大的推动力。 相似文献
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田冬梅 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(1):129-130
教学反思的研究已经成为教学改革的焦点。教师自身的经验和反思是提高教师能力的重要途径。教师通过了解反思的重要性,明确反思内容,掌握反思方法,养成反思习惯,才能不断更新教学观念,改善教学行为,从而提高教育教学水平。 相似文献
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现代教学改革强调建立教师的评价体系,对自己教学行为的分析与反思,通过构建反思性的教学体系对传统课堂教学给以创新,适应当前教育改革对教师素质的要求.反思性教学是教师在教学实践中,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面问题,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程. 相似文献
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多元智能视野下的教师专业化发展 总被引:1,自引:0,他引:1
多元智能理论自提出以来备受教育界的普遍关注,它也成为很多国家教育教学改革的指导思想。要实现教学的多元化,首先教师要多元化发展。基于多元智能理论,对教师专业化发展过程中的教学观、教学反思、教学合作与交流、教学效果评价、继续教育培训等五个方面进行探讨,以期对教师的专业化发展有所裨益。 相似文献
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高中政治教师要在以课本大纲为前提下充分发挥时事政治教学,要引导学生把课本上的知识与实际经济发展和民生联系在一起.在当前高中政治课教学中,一些教师由于受到传统教学的影响,教学效率低,这就需要教师在教学的同时要对教学过程进行反思,构建实效性的教学反思体系,提高教师的教学素质.笔者就如何对高中政治教学进行反思性教学做了简单的阐述. 相似文献
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新课程教学改革形势下,要求教师从单纯的知识传递者转变为知识研究者、反思者,也就要求新课改形势下的教师不仅专业学识要较为丰富,而且还要善于对教学问题进行研究和反思,争取成为一个学者型教师。善于对教学问题进行反思,已成为衡量优秀教师的主要标准之一。新课改下的物理教学反思,不是对物理教学活动一般性的回顾或者是简单的重复,而应该是教师置身于整体的物理教学情境中,从更宽广的社会实践、情感价值观及教育层面激发自我意识的觉醒。对新课改形势下的物理教学反思,我觉得应包括以下几个方面的内容: 相似文献
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本文以中职语文教师课堂教学情况为例,探究在当前教改环境下教师面临的困境及如何激发学生的学习动机,进而实现教学目标与提高学习成效的方法,并对在当前教学改革大环境中.中职语文教师如何更好地承担“传承与创新”的教育使命进行反思。 相似文献