基于理想化认知模型以提高高二英语写作能力

<正>传统的英语写作教学模式基本以范文阅读,然后模仿写作为主,虽然这种方式对学生和教师来说均是一种较为省时省力的方式,但是达到的效果却是差强人意的,而且在高考英语写作中也较难取胜,因此需要引入新的教学模式以改善现状。本文主要基于理想化认知模型(Idealized Cognitive Model,以下简称ICM)针对性的培养学生的审题、构思过程,以提高高二学生英语写作能力的方法。1.理想化认知模型对提高英语写作能力的重要意义英语写作作为高中英语学习过程中的一项重要     

厚积薄发——中职英语作文训练策略

<正>英语作为一门基础性科目,在中职英语教学中对学生的英语写作能力进行重点培养,对学生今后的语言交流能力以及英语运用能力的提高具有重要意义。1.中职英语作文训练现状首先,中职英语写作质量不高的关键在于教师教学模式的滞后化。大多数教师在教学中将更多关注点放在学生专业技能的提升层面,对英语写作能力的培养不够重视,其课堂教学模式与教学理念过于滞后,难以引     

浅议中学生英语写作存在的问题及解决办法

<正>英语写作一直是高中生的一个弱项,尤其是农村学生。同时,新课程标准对学生的英语写作能力也提出了更高的要求。再从英语写作在高考中所占的比重来说,提高中学生的写作能力有很大的现实意义。     

提升学生英语写作能力的有效途径

<正>引言在初中英语教学过程中,英语写作能力的提升是最重要的一部分。提升学生英语的写作能力,对于提高学生的英语成绩,强化学生的英语水平具有良好的促进作用。因此,在教学过程中我们的教师需要重视对学生的英语写作能力的培养,通过丰富教学方法,来提高学生的英语写作兴致,通过对教学模式的革新发展,进而实现学生的英语素材的累积,通过把教学内容和具体的生活结合起来,以期达到提高学生英语     

探析高考英语写作方法与技巧

高考英语写作主要考察学生在特定情境内的英语书面表达能力。英语教师在日常教学过程中要注重培养学生的英语词汇量和知识储备,也要注重开发学生的创新思维,以提高学生的英语作文写作质量。英语作文在高考英语中所占分数比值很大,教师要认识到其重要性,重视对高中生英语作文写作能力的培养。     

谈高中英语书面表达

英语写作能力是英语学习者综合素质的反映,书面表达是学生英语写作能力的客观反映。近年来,高考命题中书面表达分值加大,考题由控制型性变为半控制性甚至较为灵活的自由创作。所以教师在教学过程中必须重视学生英语写作能力的培养,学生要努力提高自身的书面表达水平。但现在教师和学生在写作方面却存在很多问题,本文试图剖析高中阶段的写作现状和探讨怎样提高写作能力。     

探小学英语写作,助学生妙笔生花

<正>小学高年级学生已经积累一定的英语词汇、句型和语法知识。在平时的教学中可以渗透英语写作的训练,提高小学生英语写作的能力。新教材对写作提出了更高的要求,故提高小学生的英语写作能力是一个值得重视的课题。一、把握小学生英语写作的原则(一)趣味性原则。由于小学生特殊的心理特点,他们对待一件事情往往需要有足够的兴趣才会积极主动地做。因此,教师在培养小学生英语写作能力的时候需要遵循趣味性原则。     

提高学生高考英语写作能力的教学研究

高考英语作文历年来占据重要的分值,它综合考查学生的词汇、语法基础和运用所学知识传递书面信息、进行思想交流的语言运用能力。历年高考学生英语写作得分率偏低成为一大难题,而英语写作能力的提高并非一蹴而就的,它建立在词汇量积累、语法和写作技巧正确掌握的基础上。从2007年开始,我省（广东省）高考英语试题在写作考查方面改为分两部分：基础写作（15分）和任务型写作（25分）,占有较高的分值。新课程标准也明确提出要全面培养学生的写作能力,对学生写作能力的要求越来越高,要求学生语言表达要地道,所写句子结构合理,有较强的语言运用能力。因此,重视英语写作教学,切实提高学生的英语写作能力势在必行。本文针对如何帮助学生提高英语写作能力,在高考中提高写作得分浅谈如下。     

再谈英语写作教学

众所周知,英语写作是高考中的分数"大户",为了提高学生的高考成绩,教师在平时就要重视英语写作能力的培养。英语写作教学是高中英语新课程实施的重要内容,写作是高中英语教学的重要组成部分。书面表达能力的培养和提高是高中英语教学的重点。目前,高中英语写作的现实表明高中英语写作教     

初中英语课堂中培养学生写作能力的方法

<正>前言英语是一门语言,语言的学习最终目的是用于交流沟通,在初中英语学习中,写作学习是必不可少的部分,亦是至关重要的环节。随着新课改的实施与深入,英语写作的重要性愈加凸显,随着教师对写作重视程度的提高,写作教学有一定的进步,但是学生的写作能力还尚未达到理想水平。鉴于此,本文对学生写作能力的培养展开探究。     

针对成因,提出对策——谈提高高中生英语写作能力的有效对策

<正>从目前来看,大多高中生认为英语写作非常困难,常常感到无从下笔,因而出现谈写作而色变的现象。英语写作,的确对学生的综合语言能力要求较高,但造成学生感到英语写作困难的成因是多样的,具体为:学生词汇语法知识缺乏、教师对写作教学不够重视、教师教法的影响等。针对这些成因,教师要结合具体教学实践以及学生的实际情况,提出有效的对策才能切实提高高中生英语写作能力。一、强化词汇语法,扎实英语写作基础影响学生英语写作水平的关键性因素是词汇语法。学生     

浅谈提高中学生英语写作水平的有效方法

2003年教育部颁布的<普通高中英语课程标准(实验)>对高中学生的英语写作能力作了明确要求,高考英语试题中书面表达所占的比重也在逐年增加.而不少中学教师与学生对如何提高学生写作水平存在着一定的困惑和难度.笔者就自己长期的高中教学经历逐渐摸索出了一些行之有效的写作教学原则和方法.这些写作教学原则和方法对于对如何提高学生英语写作水平存在困惑和难度的师生能够值起到一定的借鉴作用.     

谈如何提高高三学生的英语写作能力

英语写作能力是英语众多能力中的重要能力,在高考中的作用很大。但是,高考阅卷教师发现学生的写作存在着很多问题,怎样提高高三学生的英语写作能力是高三教师面临的重大问题。     

提高学生英语写作能力的研究

<正>学生的英语写作能力是当前中考英语科考查内容的重要组成部分,而写作能力恰恰是大多数中学生的软胁。究其原因,一是一些教师、多数学生对写作不够重视,认为写作教学花时间多,且效果不明显;二是一些教师很少对学生进行写作的系统指导;三是学生对英语基础知识掌握不够。这些原因使学生不会写、盲目写,到后来不愿写、惧怕写,甚至拒绝写。其实,写作需要一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程,其中任何一     

怎样让高中学生写好英语作文

<正>写作是反映学生实际语言水平的一种综合能力。目前,写作在高考中仍然占有相当比重,写作得分是学生成绩拉开距离的重要项目。因此,在高中阶段教师应重视英语写作,认真研究新教材和新课程标准,在指导和组织学生进行英语写作上下功夫,在平时教学中应有计划、有目的地去训练和提高学生的写作能力。一、培养学生学习写作的兴趣1.学生一进入高中,笔者通过讨论和举例,让他们清楚知道英文写作在日常工作和生活中的重要作用。如:使用     

初中英语写作语法错误分析及其对写作教学的启示分析表

<正>引言英语写作是检测学生英语综合素质的重要手段,也是初中英语考试的重要内容。近年来,随着听、说训练在英语教学中的逐步重视,哑巴英语在我国已得到极大改善,但英语写作能力的提高却成了教师和学生共同的难题。在实际的英语教学中,教师和学生对写作并不重视。一方面由于写作教学耗时较长,效果难以在短时间看出来;另一方面由于写作涉及语法知识,而语法知识又普遍是中学生的薄弱环节。学生在考试来临之时,只是背诵作文模板。难以做到真正自如地运用英语。本文将分析几种常见的     

如何培养高中生的英语写作能力

<正>近十几年来,书面表达一直是高考英语的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。要求学生对所学的语言信息进行有效的传递和表达,而表达能力的提高无法一蹴而就,需要一个循序渐进的过程。因此,写作对于学生来说绝对是一大难点。教师在平时的教学中有意识地系统培养学生的写作能力,使其能在高考中信心满满。提高学生的英语写作,教师应注意下面的几点:一、激发学生的写作兴趣,循序渐进     

试论高中英语写作课堂教学

高中英语的教学中,写作占有重要地位.在高考中,写作是拉分的关键题目,新颁布的《高中英语新课程标准》对写作技能提出了更高的要求.因此,高中英语教师更应该重视英语写作的教学,通过有力的手段,提高学生的写作能力和技巧.本文主要阐述当前学生对高中英语写作面临的问题,并针对这些问题提出写作教学的一些策略.     

如何提高中学生的英语写作能力

<正>通过多年的英语教学,我深刻地认识到英语写作是中学英语教学的重要组成部分,书面表达能力的培养应受到广大中学英语教师的重视。在英语学习中,学生对英语写作深感头疼。因此,教师应在日常教学中有意识地训练学生的写作能力,使学生对英语有兴趣,乐于写作。下面是我对初中英语写作教学的粗浅认识。一、中学生在英语写作中存在的问题1.语言基础知识匮乏。学生词汇量不够,教学大纲要求初中毕业生的认知词汇量     

基于高考全国卷背景探析如何提高高中生英语写作能力

英语写作是高考考题的一项重难点,高考英语写作需要学生谋篇布局,仔细观察题目并进行综合判断,正确地用英语表述出来,具有较大的难度,英语写作能力的培养需要具有充足的知识储备要求。文章分析了高中生英语写作能力现状与高考中英语写作能力的考查,并对基于高考全国背景提高高中生英语写作能力的策略进行了探讨,希望可以为提高学生的英语写作能力提供一份参考。