艺术类高校雕塑专业色彩基础教学的探索与实践

雕塑专业色彩基础教学为的是让我们的作品更形象、更传神。在教学时,我们要改变教学理念、创新教学方式,充分发挥学生的主体地位,改变传统教学中只重视空间造型能力和塑造能力的培养而忽视色彩基础教学的现状。在信息化教学的大环境下,培养起学生的动手实践能力和创新能力,将色彩基础教学落到实处。     

浅谈建筑学与设计专业的色彩基础教学

色彩基础教学作为建筑学和艺术设计专业的必修课,即培养学生学习色彩的兴趣,同时也更侧重于色彩理论知识在实际中的运用。在进行教学设计安排时,教师应根据每个学生的自身特点、差异和专业需求,拟定具有针对性的色彩基础教学方案,确定出行之有效的教学方法,从学生的实际水平出发,由易到难,由浅人深、循序渐进的进行教育教学的设计。     

浅谈高职院校的色彩教学

为满足社会就业市场的需要．近几年来各类高职院校相继开设艺术设计专业。色彩作为艺术设计专业的一门专业基础课。对培养学生的色彩观察能力和色彩表现能力起着主导作用。本文就高职院校艺术设计专业的基础课程——色彩教学展开探讨。     

小学美术教育中的色彩教学思考

在新的时期,我们要培养德、智、体、美、劳全面发展的学生,而美术教学则是学生比较感兴趣的教学内容之一,而色彩又是美术教育的重要方面。因此提升小学生对色彩的认知和运用能力则显的至关重要,本文通过对小学美术教育中的色彩教学进行探析,希望能够为提高小学美术教育中的色彩教学的质量发挥作用。     

色彩基础教学的看法及建议

结合教学实践,对高中美术色彩教学方法进行研究,认为色彩教学应从感觉到感知的色彩教学思路,充分发展学生的视觉感知能力和想象力,充分理解应用色彩基础理论知识,从而培养学生的艺术创造能力.     

中专美术教学中的色彩教学

美术作为一门个性化的艺术门类,以培养学生创造力为其基本教学目的。而色彩教学作为中专美术教学重要课程之一,在传授给学生色彩知识和技能的同时,更要注重培养学生的艺术领悟力、艺术表现力以及艺术创造力。然而,纵观我国中专美术色彩教学现状,无论是教学方法还是思想观念都或多或少地存在发展滞后问题。为此,需要转变教育观念、改进教学方法,以全面提升学生的色彩素养。     

收银员岗位实践教学体系初探

市场经济日趋发达,使企业更注重员工的动手能力和职业素质,而实践教学是培养学生认识社会,提高应用能力和操作技能的重要教学环节,更是学生走入社会的重要基础。     

食品类专业机械基础课程教学改革探讨

食品类专业基础课程《机械基础》的教学改革,要以培养学生的实际机械认知能力为出发点,兼顾培养学生具有一定的简单机械设计能力。文章结合教学实际,阐述了食品科学与工程专业基础课程《机械基础》教学方法改革的思考,试图通过改革使得本课程的教学更符合食品类专业学习的特点,更有利于其专业培养目标的实现。     

谈激趣小学科学课堂的妙招

在提倡素质教育的今天,我们更应该去掉小学生多余的课业负担,让我们在课堂上就能够完成我们的教学任务,真正的给学生减负。这样,我们就更要注重学生兴趣能力的培养,因为只有真正的培养学生对于小学科学的兴趣,学生有了参与的动力,真正的实现素质教育的目的,培养小学生长足发展的学习能力和创造能力,这才是最重要的。在这个过程中,我们教师要学会创新教学,吸收先进的教学经验和社会紧密结合,为学生的小学科学服务。     

初中物理学习能力培养的理论与实践研究

物理是实验性较强的学科,通过观察自然现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理知识获得具体的、明确的认识。这是理解物理概念和物理规律的必要基础。在中学物理教学中既要重视传授知识,更要重视培养、提高学生的能力。加强学生能力的培养,是中学物理教学的主要任务。     

高职美术类专业色彩基础的培养

色彩教学是高职美术教学的基础学科。高职教学的很多学科都和它有关。如电脑设计,卡通动漫,招贴广告等等。高职生色彩能力的培养不但要注意学生的兴趣还要指导学生正确面对他们在色彩学习中的问题。     

中职美术设计专业色彩课抽象能力的培养

色彩是美术作品中的重要组成部分,色彩课是中职美术设计专业中的重要基础课程,对提高学生的美术应用能力有重要意义。本文主要讨论中职美术设计专业色彩课中如何培养学生的抽象能力。     

初中物理学习能力培养的理论与实践研究

物理是实验性较强的学科．通过观察自然现象、进行演示和学生实验．能够使学生对物理知识获得具体的、明确的认识。这是理解物理概念和物理规律的必要基础。在中学物理教学中既要重视传授知识,更要重视培养、提高学生的能力。加强学生能力的培养．是中学物理教学的主要任务。     

浅析高职高专计算机基础课程的教学特色

本文主要通过对近几年高校计算机课程的教学探索,提出新时期高职高专学生计算机基础教学中应注重以培养高素质、应用型人才的重要性,结合自已多年的教学经验,提出教学中应用四合一体化的教学特色,寻求更适合高校计算机基础教学的方法和手段。培养高校学生的计算机文化信息素养,努力提高学生的计算机运用能力,为学生今后从事实际工作奠定坚实的基础。     

新课改背景下的小学数学教学方法研究

在个人生活和社会生产生活中,数学能力起着举足轻重的作用。而小学阶段是数学能力培养的基础阶段,因此要求老师不仅在教学中教好课本中的知识,更要在教学中注意对学生数学思维和能力的培养。因此小学数学教学者在踏实教学的基础上,不断思考和创新,以培养学生的数学思维,全面提升数学教学的质量。     

在体育教学中培养学生多方面能力

在体育教学中培养学生多方面能力现代教育现强调教学过程不再是简单的传道授业,更要育心育智,通过教师的引导作用培养学生的各种能力.在体育教学中,教学也不再是只注重教会学生各种运动的技能技巧,还要加强培养他们全方位如组织活动、适应环境、交流交往等多方面能力,为学生们将来适应高速发展的社会打下良好的素质基础.     

谈在高校体育教学中对学生终身体育意识的培养

学校体育在终身体育的体系中起着承上启下的作用,是奠定人们终身体育基础的关键时期,而高校体育教学是学生接受系统体育教学的最后一个环节,它不仅为学生终身体育打好体质基础,更重要的是培养学生终身体育的意识、能力和习惯。结合高校体育教学的特点提出了切实可行的培养学生终身体育的意识的方法。     

浅谈如何提高学生学习高中化学的能力

推进基础教育课程改革,学习不再是单纯教授学生化学知识和理论。所以我们更重要的是所学知识能和实际相联系,具有实用性,更应该注重化学教学理念的更新,化学学科认知的强化,化学实验的理性回归,解决现实问题的意识培养,学习能力的全面提升,更好地优化化学知识体系、教学体系,打牢学生素质教育基础,全面科学地发展。     

设计色彩教学的实践与创新

通过对设计色彩教学实践经验的总结,本文提出了改善当前色彩教学模式的几点措施,使学生从理论到实践逐渐认识和掌握色彩,培养学生对自然色彩的观察能力,理性分析能力和表达能力,以及运用各种表现技法进行描绘的能力.从而提高审美意识,为将来的设计创作打下基础.     

全球化时代大学日语视听教学模式改革探索

国际化时代的视听课教学不再是单一地帮助学生提高听解能力,还要注重培养学生的交际能力,为此需要视听课教学的内容更富文化性,教学过程更趋交际化.我们应优化利用多媒体教学设备,充分利用因特网上丰富的信息资源和生动的影像来培养学生日语听力的实际应用能力.