浅谈政治课教学与素质教育

本文从思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质四个方面阐述对中学生素质的养成教育问题，探索在政治课教学过程中培养学生全面提高素质的具体方法。     

抓好养成教育 培养良好班风

抓好养成教育,培养学生良好的行为习惯,形成优良的班风,是学校德育工作的重要组成部分.它对于全面提高学生的素质,培养跨世纪人才,有着十分重要的意义. 几年来,在学校养成教育工作计划的指导下,我班扎实地开展了养成教育工作.在实践中,我体会到,养成教育要收到实效,必须做到"三要".     

试论大学生的养成教育

长期以来，我们对大学生的思想政治教育强调得多，对他们道德品质的培养和规范行为的养成重视不够，一些大学生的文明素养状况着实令人担优。如果任其发展．既不利于跨世纪人才整体素质的提高，也会对我国今后社会的进步和市场经济的发展产生不利影响。因此，我们必须重视大学生的养成教育，使他们养成自觉遵守社会道德和行为规范的良好习惯，全面提高大学生的素质，真正使他们成为社会主义的“四有”新人。一、养成教育的含义和基本内容养成教育是指在思想政治教育的基础上，通过行为训练、严格管理等多种教育手段，全面提高人的素质，最终…     

让良好的行为成为习惯——关于养成教育的思考

所谓的养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。养成教育是中学德育工作中重要的一环。     

都来重视养成教育

都来重视养成教育平罗县城关一小王立世所谓＂养成教育＂，就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的＂知、情、意、行＂，最终形成良好的行为习惯。习惯是养成教育的结果，养成良好的行为习惯是道德行为的基本要求。德育...     

拓宽领域 提高实效——谈小学生养成教育的切入点

学校的德育工作必须不断适应新形势，研究解决新问题，全面提高学生的思想道德素质。而提高学生的思想道德又以养成教育为根本。以《小学生日常行为规范》为基本内容的养成教育，只有通过多种载体，多途径，寻找最佳的结合点，围绕养成教育目标，不断优化教育方法，才能形成校内外良好的养成教育氛围，才能使学生逐步形成良好的言谈举止和文明礼貌的习惯。     

浅谈养成教育的实施

抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯，形成优良的班风，是班级工作的重要组成部分，它对于全面提高学生的素质，培养跨世纪人才，有着十分重要的意义。     

关于养成教育地位及作用的思考

关于养成教育地位及作用的思考湛东亮养成教育是决定青少年思想品德的基础，涉及到实施素质教育，影响着青少年学生身心的健康发展。目前，进一步提高对养成教育地位及作用的认识，对全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，...     

注重养成教育

养成教育，即培养孩子形成良好行为习惯的教育，它是素质教育中的一个重要组成部分。养成教育的过程，是对孩子进行基本伦理道德教育和基础文明行为训练的过程，也是学校、家庭对孩子进行非智力因素培养的一个重要内容。注重学生的养成教育，更能全面提高学生的综合素质。养成教育，要从行为规范入手每一个小学教师都担负对学生进行行为规范教育、培养的责任与义务。《小学生日常行为规范》反映了党和国家对小学生的思想道德素质的基本要求，它是小学德育工作的依据。较长时间以来，我们的德育工作单纯停留在认识阶段而忽视了行为的养成，而…     

中职生养成教育的现状及对策

论文阐述学校养成教育的内涵,分析目前中职生养成教育的现状,从班风管理、生理和心理指导、开好班会、培养独立思考的能力、培养良好的行为习惯、以身作则、营造校园文化等方面探讨了中职生养成教育的对策。     

培养习惯不能扼杀天性

《浅谈养成教育》中最为亮丽的一个部分是“教育就是培养习惯”中的第四章节。它阐述了养成教育中必须注意的四个方面,即：第一,养成教育不能泛化、绝对化;第二,养成教育必须赋予新时期的内容和要求;第三,不要忽略了智慧性习惯的培养;第四,严格训练时不要扼杀了孩子的创造性。这一部分,对养成教育的实施有着深刻的认识,充满着理性思辨的光芒。     

科研院所研究生素质培养中的养成教育

科研院昕研究生教育中,学生的培养目标具有较强的培养单位特色,在全面提高学生综合素质中,以单位特殊要求为背景的养成教育占有相当大的比重。文章以实际工作中的一些具体实践为基础,从组织文化素质养成、基础理论及专业知识养成、科研能力养成三个方面进行了分析,探索了科研院所研究生养成教育的途径。     

养成教育与体育专业教育

养成教育强调“以人为本”的理念,它根据社会发展的要求以及人的身心和谐发展规律,通过严格管理、规范行为、长期实践等手段,全面提高受教育者的知、情、意、行等素质,养成自觉遵守社会主义道德的行为和习惯,最终培养出全面发展、和谐健康的人。因此,如何将养成教育融入到体育教学及专业人才培养方面是一个值得探讨的课题,也是新领域的挑战。本文综合运用了文献资料研究、专家访谈、比较分析等多种研究方法,从养成教育的概念体系入手,通过对体育专业学生能力培养现状及原因的调查、分析,提出养成教育是提高体育专业学生综合素质的重要教育手段。     

中学生养成教育

中学生养成教育边道华养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。我国目前处于社会主义市场经...     

中学德育工作中的养成教育

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的“知、情、意、行”,最终形成良好的行为习惯。养成教育是中学德育工作中重要的一环。     

优化环境育人为本

近几年来 ,回民一小以校风建设为中心 ,以《小学生日常行为规范》为准则 ,从纪律、卫生、健康等方面抓学生的养成教育。从自护自救、安全防范、参与学校管理和社会活动等方面培养学生的心理品质。以课堂教学为主渠道 ,培养学生的素质 ,发展学生的个性特长。在全面推进素质教育方面 ,做了大量工作 ,取得了一定的成绩。一、养成教育与心灵净化所谓养成教育就是从行为训练入手 ,综合多种教育方法 ,全面提高人的知、情、意、行 ,最终形成良好行为习惯的教育。儿童时期是道德行为习惯形成的最佳时期 ,在此期间 ,如能选择最优化的教育内容 ,采取最…     

儿童教育从习惯养成开始

养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育,而所谓培养,就是按照一定的目的长期地教育和训练。养成教育就是从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高孩子的素质,从而达到其最终的目的,形成良好的习惯。     

养成教育与创业教育--职业学校素质教育的两大要义

一、养成教育———培养职业人才的冶炼教育养成教育是培养职业人才的冶炼教育，其根本任务在于清除各种误导造成的污染，奠定良好的精神定势和行为习惯的基础，为专业教育和创业教育的有效进行拓展精神空间和构建心理机制。（一）关于养成教育的目标人的行为是受精神支配的，是人的精神的外在表现，单有行为的“养成”是“养”而难“成”的。养成教育必须实行精神定势养成教育和行为习惯养成教育双管齐下，以行为习惯养成教育推动精神定势养成教育的深入开展，以精神定势养成教育促进行为习惯养成教育的巩固升华。具体来看，养成教育的目标…     

养成教育——德育的根基——谈低年级习惯的培养心得

正"养成教育"就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的知、情、意、行,最终形成良好的行为习惯。养成教育既包括正确行为的指导,也包括良好习惯的训练。习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生,坏习惯往往使人深陷泥潭。要抓好养成教育,应当从培养学生的良好习惯入手。因此,以培养良好习惯为目的的养成教育被认为是德育的根基。     

因材施教探索符合中职生特点的养成教育模式

“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练人手,综合多种教育方法,全面提高学生的知、情、意、行,最终形成良好的行为习惯。本文从对中职学生实施养成教育的重要性入手。简要地对中职德育中忽视养成教育的现状进行分析,着重探讨符合中职学生特点的养成教育模式,就如何对中职学生实施有效的养成教育提出自己的几点看法。