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大学生社会实践活动与能力培养问题探析 总被引:2,自引:0,他引:2
随着科学技术的进步,社会各行各业对人才的衡量标准发生了很大的变化.文章提出,高校要正确把握大学生社会实践的方向,优化大学生社会实践教学体制,提高大学生社会实践的积极性与主动性,大力构建实践教学基地,推动大学生社会实践能力培养进程,为社会输送综合素质全面的人才. 相似文献
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王云白 《中国教育技术装备》2013,(35):112-113
1充分认识加强和改进大学生社会实践的重要意义
高校是培养大学生实践能力和创新能力的重要基地,大学生综合素质的培养依赖于更多的社会实践活动,社会实践活动是实现大学生素质教育的最佳途径,同样也是大学生成才的必经之路。知识的学习本身就要付诸于实践,而且只有在实践中才能锻炼能力。素质的全面培养更需要在不断的实践中养成。大学生社会实践教学中重要的部分是社会实践。加强并改进大学生实践活动是社会对人才培养的要求,只有在社会实践中不断磨练自身的品质,才能使大学生更健康成长,同时也是社会持续稳定发展的根本需求。 相似文献
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高等院校的宗旨是为社会培养综合素质高、发展全面的高素质人才。要达到这一目标,需要在教学实践中根据环境和社会需求的变化,不断推进人才培养模武改革。本科生的知识、能力与素质一体化的培养,必须通过基础课与专业课、理论教学与实践教学等环节的加强来改进,尤其是要加强学生的实践与创新能力方面的培养,才能提高大学生的专业能力、通用能力,以及综合素质。 相似文献
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大学生专业素质能力的培养——本科教育教学改革探索之六 总被引:5,自引:2,他引:5
林华东 《泉州师范学院学报》2006,24(5):12-20
大学生专业素质能力是指大学生综合运用专业知识开展课堂教学之外延伸实践的能力。提高大学生实践能力,把实践育人的意识落到实处,是地方性教学型本科院校人才培养方案应有的题中之义。大学生专业素质能力的培养是一个面向全体大学生的课外延伸实践教学,是对原有专业教学计划中实践教学体系的进一步完善。通过大学生专业素质能力的实践教学,可以把第一课堂的教学和第二课堂以及面向社会的第三课堂的实践活动有机链接起来,可以促使本科教学活动从以知识传授为主向以培养能力为主的方向转变。大学生专业素质能力的培养需要通过设置课程学分、探索教学新模式、建立培养新机制、创设实践新平台等方式科学运作。 相似文献
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提高大学生综合素质和实践能力,培养大学生创新意识和创新能力,促使高等院校必须深化教学改革.主要论述在工程实践教学中通过改革教学内容、教学方法等措施,强化对学生工程实践能力、工程素质和创新精神的培养,提高工程实践教学质量. 相似文献
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社会实践活动是高校素质教育的重要形式,着重于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。因此,应加强对大学生社会实践活动的组织、领导,提供更多渠道以提升大学生的社会实践效果从而提升其综合素质,旨在为社会输送综合型人才。 相似文献
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大学生科技素质的培养关系到高校人才培养的质量。科技素质是大学生素质的重要组成部分,大学生科技创新能力的培养,是科技进步和生产力发展的客观要求。大学生的培养质量体现在“知识、能力、素质”等各个方面,都与实践密不可分。大学生综合素质与能力的培养,尤其是创新能力的培养必须经过系统的、有计划的实践训练。实践教学有助于学生加深对理论知识的理解。实践教学在高校的人才培养体系中具有其独特的地位,它是学生理论课学习的继续,能够巩固加深理论知识的理解与掌握。它不仅可以传授知识和技术,而且还可以培养学生动手能力和分析问题… 相似文献
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实践教学改革与大学生综合能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
实践教学对于大学生综合能力的培养和全面素质的提高具有重要的意义,但是由于客观条件的限制和社会发展带动的需求变化,目前的实践教学尚存在教学内容陈旧、教学方式单一、不能充分发挥学生的创造性思维等不足之处.河北师范大学和石家庄铁道大学分别针对顶岗实习和金工实习进行了特色鲜明的教学改革和实践,取得了良好的教学效果,从而对大学生综合能力的培养发挥了关键性作用. 相似文献
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工科大学生操作技能训练方法的探讨文/雷云涛为了培养具有全面素质和综合能力的跨世纪人材,以适应社会发展对人材的需求,高等工科院校纷纷将教学的重点逐步转移到培养学生全面素质和综合能力上来,强调了对学生的实际动手能力的培养,为此增设了许多的实践环节。其中操... 相似文献
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大学生职业素质高低将直接关系到能否成功就业。本研究考察校企合作的实践教学培养方式对大学生职业素质的影响。通过对比研究发现,参加校企合作教学培养方式实验的学生比对照组学生职业理想更为明确,专业兴趣更强、职业能力和职业素质更高,有更完整的职业生涯规划、更高的专业前景认同度;在专业技能、综合能力、社会适应能力等方面提高程度更大。因此,校企合作的实践教学方式有助于学生提高总体职业素质,增强就业竞争力。 相似文献
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大学生科技素质的培养关系到高校人才培养的质量。科技素质是大学生素质的重要组成部分,大学生科技创新能力的培养,是科技进步和生产力发展的客观要求。大学生的培养质量体现在“知识、能力、素质”等各个方面,都与实践密不可分。大学生综合素质与能力的培养,尤其是创新能力的培养必须经过系统的、有计划的实践训练。实践教学有助于学生加深对理论知识的理解。实践教学在高校的人才培养体系中具有其独特的地位,它是学生理论课学习的继续,能够巩固加深理论知识的理解与掌握。 相似文献
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实践能力是衡量大学生综合素质的一项重要指标,是大学毕业生能否顺利进入职场的重要影响因素。随着社会的不断发展,社会及企业对大学生提出了更多的要求。大学生实践能力培养问题也日益凸显。本文通过对高校大学生实践能力培养的调查,从大学生自身修养、高校教育及用人单位参与等方面进行了分析。 相似文献
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深化实践教学提升大学生就业能力 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会的进步和科技的发展,对高校毕业生的要求也越来越高。高素质的人才由高校实施教学来培养。高等教育的发展必然要求高校教学的改革。教学包括理论教学和实践教学,而就业能力是学校实践教学效果的主要体现。文章以广东海洋大学为例,探索实践教学的构建和改革,提升大学生实践能力、就业创业能力,提出改革学校实践教学体系的措施,提高大学生综合素质和实践能力,促进和帮助毕业生顺利就业。 相似文献
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基于创业型人才培养的高职物流管理专业实践教学体系研究 总被引:3,自引:0,他引:3
高职物流管理专业实践教学是培养应用型、创业型物流人才的重要途径,也是提高大学生综合素质和能力的必要途径.文章主要从课堂、校内、校外三个环节探讨了创业实践教学体系的改革与创新,旨在建立有利于培养学生专业能力、创业能力和综合素质的实践教学体系. 相似文献