创新教育在物理实验教学中的实施

创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育,物理的实验教学能够很好的体现这一质变过程。     

科学技术贵在创新——唐有祺

科学技术贵在创新，而创新一般要与在一定基础上进行的工作积累相结合，才能积微成巨，得以不断提高水平，并为创新取得新的起点，以致在量变中发展为质变，取得突破或所谓新发现、新发明等成效。     

Authorwaer课件在高中政治课教学中的应用

21世纪是个信息时代,文章结合教学实际,以高二哲学中"事物运动是有规律的"和"事物发展的状态——量变与质变"课件为实例,探讨Authorwaer课件为主,PowerPoint课件和网络教育为辅的教学模式与高中政治课教学的整合方式,以培养学生综合思维能力为主要目标,从而带动文科综合能力的发展。     

论学术共同体对科技创新系统的影响

科学共同体与技术共同体统称为学术共同体，是科技创新过程所形成的一种生产关系。其产生过程，有“组织”成分，也有“自组织”成分。两者之间的有机联系，支撑科技创新系统的向前推进和发展。学术共同体由量变到质变的过程而产生的作用决定着科学技术的变革模式和发展速度。     

微课在初中物理实验教学中的运用现状与路径

我国信息技术不断发展与进步,诞生了微课教学法,微课运用在初中物理实验教学中,能在一定程度上加强学生对物理方法和知识的领悟与掌握.微课教学法开展,能有效提高物理实验教学水平,培养学生成为符合时代发展需求的专业人才.因此,教师需要将传统教学模式进行创新,针对初中物理实验教学活动开展过程中存在的问题进行解决和处理,以此促使学...     

农业产业化测评方法与实证分析

农业产业化在全国各地的兴起并呈现的良好发展势头,已引起广泛的关注。然而,农业产业化是一个浩大的系统工程,是农业各个方面、发生量变的积累过程,实现农业产业化是量变达到一定程度的质变结果。目前我国农业产业化尚处于初级阶段,发展到     

新课改下初中物理课堂实验教学探索

在初中物理课程中,实验课作为一项非常重要的内容,它不但可以帮助学生掌握基础的物理知识,还可以提高学生动手探究和创新的能力,对于学生物理成绩的提高以及综合素质的发展具有非常重要的作用。但当前的初中物理实验教学中普遍存在着"重理论轻操作"的现象,教师不重视实验课教学,导致学生在学习过程中不能很好的理解所学内容。物理实验可以有效激发学生的学习兴趣,提高学生探究知识的积极性,因此我们有必要改革初中物理实验教学,在实验中构建起知识体系,从而帮助学生更好的理解物理知识。本文主要分析了初中物理课堂实验教学的重要性以及当前物理实验教学中存在的问题,在此基础上总结了初中物理课堂实验教学的基本策略。     

企业可持续技术创新随机过程模型研究

通过实现可持续技术创新企业的实例分析，发现企业可持续技术创新短期呈现平稳的量变过程，但是从长期来看，呈现一个由量变到质变的阶跃上升轨迹，而且这一轨迹可近似用泊松过程来描述。     

浅析初中物理课堂演示实验教学

初中物理是一门比较重要的课程,它充分显示了人类的创新精神与实践精神。在初中物理教学中,教师不仅要注意理论教学,同时还要加强实验教学,尤其是课堂演示实验教学,它是培养学生实践能力与创新能力的重要方式。在物理课堂演示实验教学过程中,教师应用各种教学方法,激发学生的学习兴趣与主动性,促进学生学习理论知识、综合运用知识能力的发展。本文主要针对初中物理课堂中演示实验的教学方法进行探讨。     

运用信息技术手段优化政治课堂教学

课堂是影响教学活动的基本构成因素之一.本文以《做好量变的准备促进事物的质变》的教学为例,结合相关课题的研究,从课堂知识教学的分析、课堂教学过程的组织、课堂教学媒体的选择、课堂教学效果的实现等方面进行了积极有效的探索与实践,以期实现现代信息技术与政治课堂教学的深度融合,从而推进课堂改革,构建高中政治高效课堂.     

量变性发明与质变性发明

分清发明中质变、量变的辩证关系,对于发明者来说,也许是有益的。     

展开创新的美丽翅膀——浅谈在物理教学中学生创新意识的培养

创新,是社会延续发展的前提。在当前物理教学中应营造培养创新意识氛围,在课堂教学、实验教学中培养学生的创新意识。     

市场经济与竞赛的调实

经过这些年的实践,在社会主义市场经济条件下特别是在全面买方经济情况下竞赛正面临着由量变到质变的一次飞跃。创新是灵魂,竞赛的全面创新则意味着革命的方向,预测未来,把握其趋势,现提出一些粗浅的看法：     

物理创新实验的探索与实践

在物理教学中,实验教学具有重要的作用,尤其是现在开始新课程改革,学校和教师都开始探索新的实验教学模式。创新实验教学能够培养学生的积极性和创新思维,提升学生的动手能力。但是当前的物理实验教学还存在很多问题,不利于提高教学质量。本文主要分析当前的物理实验教学的现状,再重点探讨有效的创新实验。     

浅谈物理实验教学中学生创新能力的培养

物理是一门以实验为基础的自然科学,在物理实验教学过程中,应当注重培养学生的创新能力,文章提出了如何培养学生创新的可行方法.     

在物理实验教学中培养学生的观察品质

观察是人们认识事物的开始和源泉,科学史上的重大发现和发明无一不是在细致深入观察的基础上获得的.实验教学作为物理教学的重要内容,如何在实验教学中培养学生优良的观察品质,对物理教师来说具有极其重要的意义.     

浅谈物理实验教学中学生创新能力的培养

物理是一门以实验为基础的自然科学,在物理实验教学过程中,应当注重培养学生的创新能力,文章提出了如何培养学生创新的可行方法。     

以问题为导向下初中物理实验教学探析

教与学的构建,建立在多样化教学的基础之上,强调以创新为驱动,优化与调整教学方法、创新教学理念。以问题为导向下的物理实验教学,就是在"生本"理念的践行中,构建开放式、多元化的实验教学,实现有效教学的形成。本文从问题情境的创设、互动性实验的构建两个方面,阐述了以问题为导向下初中物理实验教学的优化策略,推动初中物理实验教学的改革发展。     

专利信息在企业竞争中的作用

通过分析将原始的专利信息内容从量变到质变，由普通的信息上升为企业经营活动中有价值的情报。     

制造型企业技术能力构建的案例分析

建立分析框架,探讨技术能力构筑过程的关键影响因素及其演化路径。通过对杭州A公司的观察研究,发现其在各技术能力水平,技术学习的外部知识源和内部主要学习内容有很大不同,指出子公司发展过程中要及时转换知识积累的内容,最终把技术能力演化路径理解为知识积累由量变到质变的循环过程,对指导我国制造型企业技术能力提升有启示和参考意义。