认知语用推理的心理模式与听力对话理解

“语境”是语用学中一个重要的概念。认知语用学认为“语境”主要是指认知语境，它包括语言使用涉及的情景知识（具体场合）、语言上下文知识（工作记忆）和背景知识（知识结构）三个语用范畴。     

认知语用推理的心理模式与听力对话理解

"语境"是语用学中一个重要的概念.认知语用学认为"语境"主要是指认知语境,它包括语言使用涉及的情景知识(具体场合)、语言上下文知识(工作记忆)和背景知识(知识结构)三个语用范畴.     

语境在语用学中的解释功能探讨

语言学这一领域已越来越被人们所重视,而作为其分支学科的语境和语用学更显得尤为重要。教师首先对语境这一概念进行定义,把语境分为语言知识和语言外知识,并对其进行解释,接着说明什么是语用学以及语境对于语用学的重要性,在此基础上进一步举例说明语境在语用学中的解释功能以及这一功能对语言教学的指导意义。     

语境及其在语用学研究中的重要作用

语境是语用学中的一个重要的因素。语用学中的语境大致包括三个因素：上下文的语境、情景语境、传统民族文化语境。语境所涉及的范围包括语言因素和非语言因素;参与者的心理因素和文化结构;说话时刻的外界客观因素等。语境在语用学研究中主要体现在五个方面：指示语、会话含义、前提、言语行为和话语结构分析。语用学是研究语言和语境的学科。而语境对于语用学的研究具有重要的核心意义。     

论语境在语用学研究中的意义

语境是语用学研究的一个核心概念，研究者从不同的角度对它进行了研究，其中包括心理学、社会学和语用学等。文章探讨了语用学研究中语境的界定和变量分类，指出了语境研究中存在的一些问题，分析了语境在语用学研究中的重要意义。     

语境及其对语用学的重要意义

本文讨论语境的研究,结合实例,分析了语境在语用学研究方面的重要作用,指出语用学是研究语言和语境的学科,语境对于语用学的研究具有重要乃至核心的意义。     

语境在语用学研究中的作用

语用学是专门研究在特定语境中话语意义的学科.以语境研究的发展和深入为主线,探索由静态语境到动态语境的发展过程中语用学发展呈现出的相应特点,即由传统语用学到认知语用学再到语用综观的发展趋势,旨在指出语境研究对语用学发展起到了一定的制约作用.     

语境对元语否定解读的制约

语境作为语用学中最为重要的概念,对元语否定的解读起着至关重要的作用。元语否定区别于普通否定在于语境因素的参与。语境就其本身而言内容纷繁杂多。着重对几类不同的语境如上下文语境,交际双方共享信息,普遍认知常识,特定交际相关知识以及法规和文化背景知识等对元语否定解读的制约进行论述。     

英语词汇教学应与语境相结合

语用学研究语言在使用中或在语境中的意义,英语教师应该学习从语用学角度看待语言,将词汇教学与语境相结合,帮助学生在语境中辨析词义,指导学生利用语境猜测生词,形式多样地创设语境让学生运用语言,并结合教材导入社会文化背景知识.     

略论动态语境的语用功效

近年来,语用学的研究得到了长足的发展,而语境,作为语用学中一个很重要的概念.几乎成为语言学研究领域里的一个热门话题。传统的语境现认为,语境是一种预先设定的、静态的客现存在,而目前,越来越多的学者认为,语境在人们的语言活动中是呈动态发展的,而不是静止不变的。在人们的语言活动过程中,语境的动态性发挥着许多奇妙的语用功效,正是基于这一点,笔者对动态语境及其语用功效进行了初步探讨。     

试析语境对话语理解的重要意义

语境是语用学的一个重要概念,语用学要解释的是交际的参与者怎样相互理解对方的话语,而作为语用学研究基础的语境来说,对话语理解具有重要的意义。     

语际语用学与大学英语文化教学

语际语用学是在第二语言习得和语用学的理论基础上发展起来的一门新兴的交叉学科,它主要以跨文化语境下话语的使用规律为研究对象,强调语境对意义的制约与影响,特别是文化语境对成功的跨文化交际的决定性作用。我国大学英语教学长期存在着重语言知识,轻文化教育;重语言能力,轻语用能力的倾向,而语际语用学对社会文化能力的主张,对于改进目前语言教学模式、强化文化教学具有重要的现实意义。     

语境 理解 表达

语用学是专门研究语言的理解与使用的学问,语境是语用学的核心,语境中的各个因素都可能影响到交际双方话语的理解与表达,从而关系到交际能否成功。该文拟从语境的理解,上下文的理解,时间与地点的理解,背景知识的理解以及理解与表达应得体准确几方面阐述语境在理解与表达中所起的作用。     

语境与引语中的指示语分析

语境和指示语都是语言交际理论中比较重要的常用的术语。语境是指语言交际所涉及到的各种各样不同环境，是交际中相互关联的情境。人们的言语交际离不开语境。而指示语作为语用学中的一个重要内容反映的正是话语和语境的关系。文章论证即时语境是分析指示语现象的有用工具以及即时语境是怎样使引语中的指示语的解释成为可能的。     

语境与阅读语用能力的培养

语境是语用学研究最主要的课题之一，它的内涵主要包括上下、社交及化等语境知识，在阅读理解时，读必须依赖语境，综合有效地运用各种语境知识，排除歧义，消除模糊，合理推断，达到全面县城准确的理解，为此，阅读教学中应着力培养学生的语用能力，以化导入为手段，不断提高学生运用化等语境知识推断语用意义的能力。     

浅谈语境的特征和应用

休本文结合国内外知名学者关于语用学中语境的论述,分析了语境特征,比较详细地讨论了何兆熊先生提出的语言知识和语言外知识这一语境概念。语境的价值主要在于会话含义中,一个话语在不同的语境中能体现说话人的言外之意、弦外之音。     

商务信函写作中的语境化策略

语境一直是语用学中的一个研究热点,在写作中语境对确定词汇和句子乃至整个文章的篇章都有很大的影响,本文根据语用学中语境的一些基本原理,结合商务英语的词法和句法及其特征,对商务英语写作语境化问题进行了探讨,旨在帮助学生或者从事商务工作的人员在商务信函写作过程中实现准确化和标准化。     

语言内语境对语义的影响

文章介绍了“意义”及“语境”这两个语用学的基本概念，以词义作为切入点，分析语境不仅在语用学中发挥着重要作用，在翻译和阅读理解中也起着关键性的影响。     

语境在言语交际中的作用分析

语境在语言学研究中起着十分重要的作用，同时它也是语用学的重要研究课题。本文从语用学的角度出发，探讨语境在言语交际中的作用、地位和功能。以指示现象、会话含义、言外之力和语用推理为探讨对象，研究语境贯穿始终的作用。     

语用学与英语情景教学

根据Levinson的观点。简单地说。语用学就是研究语言与语境的关东。那么，什么是语境呢？Leech解释是：语境是说话者和听话者所共有的、对话语的解释有作用的任何背景知识。