拓展高校图书馆继续教育服务功能的探索

为适应高校继续教育工作的整合和发展,拓展高校图书馆继续教育的服务功能,文章结合工作实际,分析了高校图书馆拓展继续教育服务功能的必要性和存在的问题,并提出了相应的发展对策。     

谈新时期图书馆馆员的继续教育

文章主要从新时代图书馆馆员现状及新形势要求出发,论述了图书馆馆员加强继续教育的必要性、继续教育的内容和继续教育的对策和措施.     

谈高师图书馆如何为中学图书馆素质教育服务

通过对中学图书馆工作人员继续教育课程的讲授,针对中学图书馆的建设进行了分析,并从工作人员业务素质教育的角度出发,探讨师范院校图书馆如何为中学图书馆服务,提出了建设性的方案和发展对策.     

高校图书馆员继续教育的内容

高校图书馆员的继续教育 ,一般是指对高校图书馆内具有大中专以上文化程度的在岗人员进行的旨在知识更新、开发智力、提高能力及政治思想水平的教育。它包括政治思想的继续教育、学科专业理论知识的继续教育、业务能力的继续教育以及计算机知识的继续教育等。1.政治思想的继续教育作为存取、传播、利用文献信息的高校图书馆 ,是对广大师生进行精神文明教育的前沿阵地。高校图书馆的工作人员应在传播有价值信息、进行爱国主义教育和道德教育等方面发挥作用。这就要求他们自己首先必须自觉地加强政治思想理论学习 ,坚定不移地坚持四项基本原则…     

略论构建和谐社会与图书馆作用的发挥

图书馆在构建和谐社会中具有重要地位.图书馆社会功能的发挥,为构建和谐社会提供精神动力;图书馆信息共享功能的开拓,为构建和谐社会提供公平的信息资源;图书馆教育功能的拓展,为构建和谐社会提供继续教育、增强信息素养的条件.     

当前高校图书馆队伍建设问题探讨

指出了高校图书馆队伍建设的主要问题，分析了产生问题的主要原因，并提出了加强图书馆队伍建设应充分认识高校图书馆队伍的地位和作用；改革高校图书馆用人机制，建构竞争机制，提高高校图书馆队伍的整体竞争力；应加强队伍的思想政治教育；加强馆员的继续教育等对策思考。     

继续教育：福建经济发展的有效支点

继续教育已成为经济发展的有效支点。福建继续教育存在着力量不强，队伍不稳，管理水平不太高，经费投入不足，企业继续教育工作较薄弱等问题。通过福建与浙江两省有关数据的比较，指出福建发展继续教育的紧迫性，提出完善福建继续教育，充分发挥继续教育对教育成果的快速转化功能，突出教学、科研、生产一体化等相关对策。     

图书馆在继续教育中的作用

继续教育是当今教育体系中一个重要的组成部分。图书馆在继续教育中起着重要作用。要真正使继续教育成为终身教育体系的教育形式，必须建立适应继续教育的图书馆。     

新世纪高校图书馆员的继续教育

继续教育是我国高校图书馆员的知识更新与素质提高的重要途径。它的内容包括计算机和网络运用、图书馆专业及跨学科知识教育，业务技能及职业道德教育等。图书馆员的继续教育是新时期图书馆的队伍建设的重要工作。     

浅议高校图书馆员的继续教育

继续教育是一种终身制的教育方式.社会的发展、高校图书馆的现状、师生对高质量信息服务的要求决定了高校图书馆员必须接受继续教育.文章根据图书馆工作的特点,分析了高校图书馆员可通过在职培训、馆内业务学习活动、学术交流活动等途径,系统地接受职业道德、图书馆专业知识、信息技术及创新思维等方面的继续教育.     

浅谈新世纪图书馆馆员的继续教育

本讨论了图书馆员继续教育的必要性,并认为图书馆馆员继续教育的内容应包括职业道德教育,图书馆管理专业教育、专业知识教育、计算机知识教育、信息教育。提出开展继续教育的途径为：1、有组织有计划地开展继续教育工作;2、全员普及培训;3、岗位定向培训;4、在岗学习。     

新世纪高校图书馆人员继续教育的思考与对策

作指出高校图书馆人员的继续教育是高校图书馆发展的需要这一前提后，对当前我国高校图书馆人员的继续教育现状进行了分析，指出图书馆人员队伍中存在的诸方面的不适应性，提出了对高校图书馆人员进行继续教育的思考与对策的新思路。     

高校图书馆馆员继续教育的探讨

继续教育的内容应随着教育目标的重新定位而加以调整。当前 ,在进行图书馆学专业基础理论和图书馆科学管理知识教育的基础上 ,要针对现代化图书馆发展的需要 ,注重现代技术及其网络服务手段等方面的继续教育 ,使图书馆馆员不仅提高专业理论水平 ,而且提高信息收集、加工、处理和网络服务的能力。     

加强高职院校图书馆馆员继续教育的实践探索

当前高职院校图书馆馆员的继续教育还没有受到应有的重视。加强高职院校图书馆馆员的继续教育是发展高等职业技术教育的必然要求。高职院校图书馆应当采取有力的保障措施,通过各种有效途径,组织馆员进行思想政治和职业道德、图书情报专业知识及其他相关学科知识、现代信息技术、写作能力和外语能力等方面的继续教育。     

浅谈高校图书馆在职人员的继续教育

图书馆的继续教育,是指那些受过高等教育,在图书馆工作的专业人员、管理人员及领导者,接受图书馆知识教育的活动.它是传统教育的延伸和发展,是使图书馆事业不断前进的重要条件.伴随全社会继续教育发展的大趋势,高校图书馆在职工作人员的继续教育问题尤显突出,已经成为关系到图书馆未来建设和发展的重大决策性问题.     

对中小学图书馆工作人员继续教育的思考

继续教育是对专业技术人员进行知识更新、扩展、加深和能力提高的教育,是传统教育的延伸和发展,是现代科技飞速发展的要求。现在,中小学教师继续教育已经进行,中小学图书馆工作人员也应该继续教育。通过继续教育。更新图书馆工作人员的知识结构、业务水平和整体素质,使广大教师具备新的教育思想、教育观念、教育方法、教育手段、科学知识和职业技能,以适应教育教学改革提出的新要求。     

简谈高校图书馆员的继续教育

高校图书馆有其自身的特点,它的主要服务对象是校内的读者,为本校的教学和科研服务。在今天,它已由为教学、科研服务的双重功能向教学、科研、技术开发三个功能扩展。而图书馆要在高校中实现这三个功能,除加强文献资源建设、解决有关技术障碍外,馆员的自身素质是关键。馆员的继续教育是提高素质的重要途径。图书馆在职人员的继续教育,是终身教育的重要组成部,是使从业人员更好地适应发展和变化的本职工作而进行的再教育。 本文试就无锡地区高校图书馆员的现状谈一谈其继续教育的问题。     

新世纪高校图书馆员继续教育刍议

本阐述了新世纪高校图书馆员继续教育的原则、内容、现状以及强化继续教育的设想与对策，并指出新世纪的高校图书馆图书馆员必须加强继续教育工作。     

试论新形势下我国继续教育中介组织的发展

我国继续教育中介组织的发展正处于起步阶段,与其应承担的社会功能和作用尚有很大的差距.随着政府教育管理职能向宏观管理的转变,在传统教育管理体制下原来由政府承担的许多专业化的咨询、评估、监督等管理职能需要分离出来,由专业化的社会中介组织来承担.本文从继续教育中介组织的功能和作用角度,论述了目前我国继续教育中介组织存在的主要问题及推进继续教育中介组织发展的对策措施.     

高校图书馆为教师继续教育服务的思考

时代的发展,终身教育、继续教育成为每一位高等学校教师的唯一选择.图书馆具有教育职能,能够成为教师继续教育的重要基地,本文分析和思考了教师在图书馆继续教育的内容和图书馆的服务方式.