谁该为师生冲突“买单”？

学校教育中两个最基本的要素是教师和学生，师生关系理应是教育中最基本的关系。师生关系客观地存在着冲突与对抗，如何认识这种冲突和对抗？谁该为师生冲突“买单”？[第一段]     

减少师生之间冲突促进学生良性发展

教师和学生之间的冲突问题严重影响着学校教育质量的整体提高。该如何减少师生之间的冲突,促进学生的良性发展呢？     

谈“儿童视角下”的大班幼儿冲突解决策略

<正>冲突是幼儿同伴交往中普遍存在的情况,教师在面对幼儿冲突时的态度和方法,对幼儿的身心健康以及社会交往发展都会产生一定的影响。大班幼儿已经形成了一定的自我意识和自主思想,在同伴间的交往冲突较小班、中班更为频繁、凸显。如何正确面对大班幼儿发生冲突？如何引导大班幼儿有效地解决冲突？带着对以上问题的思考,我们对大班幼儿冲突及解决进行了跟踪调研,探索出了三个“儿童视角下”的大班幼儿冲突解决的策略。     

老师应如何避免师生冲突

有人惊呼,现在的学生怎么了,竟然跟老师吵嘴？甚至出现伤害老师的极端事件。老师和学生朝夕相处,难免产生矛盾。面对矛盾,老师如果缺少理智,采取过激言行,往往导致矛盾激化,进而演变成冲突。而师生冲突必然伤害师生身心,导致教育的失败。那么,如何理性地化解师生矛盾。避免对抗性冲突呢？     

教师应对幼儿同伴冲突的策略

幼儿在一同游戏和学习中,不时会发生一些争吵甚至“打架”的冲突现象,那么幼儿教师应该如何来看待这种现象、采取什么样的对策呢？本文正是针对这个问题进行整理分析、讨论,提出了如何对待幼儿间冲突的几点对策。     

武汉地区高校研究生价值观调查报告

武汉地区高校研究生价值观调查报告《研究生价值观研究》课题组随着我国改革开放步伐的加快，当前研究生的价值观发生了怎样的变化？其特点如何？其原因何在？当前研究生应如何克服社会转型期的价值冲突与价值危机，树立正确的价值观？许多问题迫切需要探索，许多决策迫切...     

13～15岁 学会放手

<正>孩子动不动就说不想上学了,该怎么办？孩子有了自己的偶像,并且不断地为偶像买单,该如何引导孩子理性追星？如何帮助孩子应对容貌焦虑或身材焦虑？和父母一说话就吵个不停,要不然就是一回到家就躲在房间里。该如何开启与青春期孩子的亲子沟通？如何引导孩子正确地认识自己,看到自己的优势和劣势,并积极应对？孩子遇事易冲动,和他人的口头冲突增加了,甚至还有肢体冲突,该如何帮助孩子调控情绪？     

英语教学中应平衡好几种关系

英语教学是初中教学的重要组成部分,英语教师在教学上往往会遇到一些矛盾和冲突。那么究竟应如何平衡好这些冲突关系呢？ 一、我们在教学过程中遇到的几种冲突关系 （一）语言知识与言语技能的关系英语教学不仅是语言知识的教学,而且是言语技能的教学。     

浅析房屋优先购买权冲突之处理规则

对于在同一房屋既存在房屋共有人又存在房屋承租人,双方都享有优先购买权的情况下,如何解决双方的权利冲突？目前没有明确的法律规定。笔者试图通过分析房屋优先购买权的性质和法律特征,提出解决该权利冲突的基本规则。     

新课程背景下课时冲突之解决策略——基于化学课例的分析

当下,新课程倡导的学习方式把控制课堂时间的主动权交给了充满变数的学生活动。面对传统课堂45分钟这个衍用了多年的时间恒量和定额的教学任务,其间的冲突如何解决？本文将结合几位优秀化学教师的课例阐释冲突的解决策略。     

儿童人际冲突与自我调解冲突能力之我见

通过观察儿童日常行为,了解其在人际冲突情境下的行为表现,进而研究人际冲突与攻击行为的关系。本次研究主要包括三个方面：1．儿童人际冲突的主要特点;2．儿童自我调解冲突能力的发展特点;3．如何发展儿童调解冲突的能力？研究发现儿童之间发生的人际冲突频繁,但冲突时间较短,而且很少引起暴力攻击行为,随着年龄的增长,儿童自我调节冲突的能力也在不断的增强,发生在同辈之间的人际冲突是儿童发展调节冲突能力的最佳环境,教师在冲突应提供必要支持,促进儿童人际交往能力的发展。     

化解师生冲突，共建和谐师生关系

从师近二十年,作为教师,我们总是在反问自己：这是怎么啦!今天听到某位教师与学生发生了冲突．明天又有一位教师与学生吵起来啦!是我们教师的责任,还是学生的责任呢？面对师生关系的不和谐,我们应怎样来化解师生矛盾,共建和谐师生关系呢？如何采取有效措施避免师生对立冲突事件的发生？最大限度地追求教育过程与目标达成的协调和优化？这些都促使我们重新审视：我们所采取的教育策略以及教育对象（学生）之间矛盾的辨证、统一。就此谈谈我个人的看法。     

科学课中引发学生认知冲突的策略探微

小学科学课中的认知冲突主要是指学生已有的前概念与当前观察到事物产生矛盾或冲突,使得学生心理不平衡;或者是自己的探究结果与同伴相悖或不同,使学生心理失衡。当冲突产生时,学生急于想平衡这种失衡,试图通过探究来调整自己的认知结构,从而达到认知的发展。那么如何在小学科学课堂中引发学生的认知冲突呢？     

教会孩子化解冲突3步骤

孩子在与同伴玩的过程中,总免不了发生冲突。如何帮助孩子化解冲突,让孩子与同伴的每次冲突都变成他的一次成长蜕变？ 在同伴冲突中,孩子如果能够学会控制情绪和尽力克制自己,就能抑制冲动鲁莽的行为,更主动地与小伙伴好好相处。 下面为父母提供一些帮助孩子学习化解冲突的重要步骤,其中包括缓解情绪、抓住问题、想出不同化解冲突的办法。当然,孩子学习这些技能时,需要大人的帮助和练习。     

从“炒鱿鱼”到“感谢师恩”

班主任除了教学、带班,还有一个重要的任务——协调学生和任课教师之间的关系。当任课教师和自己班上的学生发生激烈冲突时,我们该如何处理？您是否有这方面的经验或教训？欢迎您针对这一话题谈谈自己的看法。     

宝宝被欺负，家长怎么办

宝宝受欺负了,家长怎么办。是在一旁干着急,甚至比孩子还害怕冲突？还是教孩子以恶制恶以牙还牙？似乎都不合格!人在“江湖”飘,哪能不挨刀。要知道,你的处理方式,直接影响到孩子的性格成长!那么,如何教育孩子处理这种局面呢？     

如何针对性地提升幼儿园的保教质量——HighScope项目质量（教师发展）评价量表（三）

（接上期）如果我们选择项目III—M（教师让幼儿介入冲突解决过程）作为PQA改善计划的重点改善项目，那么，接下来该如何具体实施呢？     

放飞理想 报效祖国——一主题教学札记之十九

当代著名诗人流沙河在《理想》一诗中写道：理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。树立恰当而远大的理想,是我们精彩人生的重要法宝。我们该如何认识和实现自己的理想？如何看待我们社会和国家的理想？当自己的理想和社会、国家的理想冲突时,我们又应当如何正确选择？……放飞人生...     

如何让隔代教育变特色教育

隔代教育,爱多还是还多？如何对待利弊？年轻爸妈与老一辈的观念冲突在日常生活中如何调和？一直以来,很多人都认为隔代教育的孩子骄纵、任性,认为隔代教育的效果弊大于利,更有人全盘否定隔代教育。但心理专家认为,隔代教育只是一个过渡时期,究竟好不好,不能一概而论。只要注意方式方法,隔代教育也可以一举三得,让父母轻枕,孩子有长进,老人有所寄托,称为特色教育。     

九大育儿观念大碰撞

在抚养教育宝宝的问题上，观念和细节上意见的不统一，常常使不少家庭“硝烟四起”。谁对谁错？当育儿观念产生冲突时．该如何处理呢？请看专家评判。[编按]