体育学科“研训一体”的实践研究——基于汽车区体育学科区本研修的实践探索

<正>教研员的职责是引领教师专业发展,提高教学质量。新形势下教研员工作的思考点由关注学科教学成绩转变为关注学科教师的专业成长,关注学科课程资源的建设与共享。研训一体是实现这一职能的重要途径,它是一项系统的工程,教研员是这项工程的的责任人。汽车区的"研训一体"工作在区本研修这个平台上,教研员同教师们共同确立研训目标、研训内容,策划研训思路和研训活动。     

后现代教育思想对教研员的工作启示

后现代主义尊重人的主体性,强调人与人之间的对话交流等思想,对教研员有效开展工作提供一些启发,使其认识到：教研的目的在于帮助教师不断自我建构;教研的过程是教学、教研资源不断开发的过程;教研员与教师是＂我与你＂的主体间关系;平等的对话是教研员与教师沟通的主要方式;学生的发展是教研活动的着眼点与落脚点。     

负重涉远,载誉归来——吉林省教研员赴新疆阿勒泰地区讲学活动圆满结束

<正>受新疆阿勒泰地区教育局的邀请和吉林省教育厅委托,我院选派各学科优秀教研员组成吉林省援疆讲学团,帮助阿勒泰地区行署开展教研员研修活动,以提升各学科教研员的教科研水平。讲学团于2016年4月15日至29日在阿勒泰地区进行了专题讲学和教学视导工作,受到当地领导和157位学员的一致赞誉。2015年底,阿勒泰地区成立了教科研中心,整合了教研室、地区名师、名校长工作室、师范教研员等四方面的力量,组建了一支新的教研员队伍。为切实发挥教科研中心的作用,提     

三明市旅游翻译的跨文化审视

三明市有着丰富的旅游资源,旅游文本翻译显然已经成为衡量三明市文化软实力的标志。本文以三明市旅游文本和旅游资料翻译为例,从跨文化交际学理论和实践的视角考量旅游和跨文化交际的关系。通过对三明市旅游区翻译实例的分析,剖析旅游翻译中对跨文化交际的运用,对比优劣译本,分析成因。对三明市旅游翻译进行跨文化审视,一方面可以减少因语言文化差异所引起的交际误解,另一方面也能从译文的文化背景中挖掘出能激起外国游客共鸣的文化情感,既从翻译的社会功能出发,又融入了翻译的文化意义之中,从而促进三明市旅游业发展进一步规范化、国际化。     

关于“3 综合”的考察报告

1999年12月9日至18日,市教研室高三文科各科教研员为了做好2001年实行“3 综合”高考模式改革的前期准备工作,先后走访和考察了江苏省教研室、南京市教研室、杭州市教研室等单位,现将考察中的所见所闻与我们的思考整理汇报如下。一、对“3 综合”高考模式的认识与理解考察过程中,不论是教研室分管领导还是各科教研员,普遍认为大规模对学生进行综合测试是继保送生综合能力测试之后我国高考制度的一项重大改革,是全面推进素质教育的一项重要举措。这一新的高考     

浅谈教研员带好学科教师队伍的行动策略

正这不仅是一篇论文,也是一份行动指南。通过这份行动指南,向教研员传递一个信号,灌输一种理念,营造一种氛围,希望在汹涌的课改大潮中教研员能敏思、善学、重行,保持教育人的冷静、从容和气定神闲,不被周遭的是是非非裹挟和绑架。依靠聚焦学生发展,打造高效课堂的罗盘指引课堂教学的航向。让我们的学科教师职业有所享,追求有所归,学习有所乐,发展有所向,教学有所获,参与有所得,心灵有所依。作为教研员,在基层调研的过程就是"测量"课堂教学的过程。     

生态文明视阈下三明市新型城镇化建设研究

本文以三明市为研究对象,基于生态文明的视角,在分析生态文明与新型城镇化关系的基础上,总结了三明市新型城镇化发展现状,提出了生态文明视阈下三明市新型城镇化建设的相关对策。     

传感技术在化学教学中应用情况的调查及分析

调查了传感技术在江苏省中学化学教学中的使用情况、教研员和教师对传感技术的态度、认识和建议。     

多办实事好事 推动中小学体育教学改革——记首届全国体育教研员讲习班

由中国教育学会体育研究会举办的首届全国体育教研员讲习班,从7月26日到8月5日在河北省承德市举办。讲习班聘请了九位国内知名的专家、学者和联邦德国科隆体育学院的教授盖哈特·海克尔先生讲课。讲习班期间,还传达了中国教育学会第三届全国代表大会的精神,穿插组织了“九年制义务教育体育过渡性大纲”、“体育合格标准”、“体育工作条例”的座谈会和各省市教研员工作经验“横向交流会”。     

发挥教研员作用 促进教师专业化发展

一、教研员如何培养青年教师青年教师是教育的未来和希望,肩负着培养新世纪人才的历史使命。建设一支具有良好的政治业务素质,结构合理,相对稳定的青年教师队伍是教育改革和发展的根本大计。因此,教研员如何培养青年教师是新时期的一个重要课题。     

开展通用技术实践活动的探索

通用技术操作室是完成《通用技术》课程的教学目标、进行技术设计、制作和试验等活动的主要场所。学生在功能完备的技术试验室里,亲历技术设计过程,增强对技术的兴趣,激发创造欲望,强化手脑并用,了解技术的思想和方法,增进对技术文化的理解,发展实践能力,改善学习方式,从而为学生的终身发展打下基础。我校在通用技术实践操作活动的开展上作了大量的工作,发现了一些问题,采取了一些对策,还有需要不断完善的地方。     

我院成功组织援疆讲学活动

<正>2013年10月11日-28日,受省教育厅委托,我院组成援疆讲学团,奔赴西北边陲的新疆阿勒泰地区开展了为期15天的讲学活动。本次讲学活动,我院共派出高中数学、英语、物理、化学和初中语文、数学、物理、化学八个学科,分别深入到吉木乃县高中和哈巴河县初中对学科教师进行了培训。讲学团成员由省、市、县教研员和东北师大附中特级教师组成,高中组成员为我院高中教研培训部数学教研员白金祥、通化市教育学院英语教研员马晓姝、物理教研员     

对通用技术教学仪器设备配备的思考

通用技术教学仪器设备是学生感知和建构技术知识和理论的物质载体,是学生进行技术设计、技术试验、技术探究、技术制作等技术实践活动的物质基础。作为通用技术教学资源,仪器设备在通用技术课程教学中具有举足轻重的作用。为了保证通用技术教学仪器设备配备的有效性、实用性和科学性,本文提出了几点建议。     

对新课改下教研员角色的审视与思考

不同时期对教研员的要求有相应的承递,更有新的变化,这种变化以新课改的到来最为突显。面对新要求,教研员应积极应对,着力加强理论学习,努力实现学科知识的融通整合,不断增强课题研究的意识和能力,坚持定期下校上课,明确制定教研员个人专业发展规划。     

对中学政治教研员“课堂教学指导”内容和方法的思考

开展教学研究活动,对中学政治教师进行教学指导是每一位政治学科教研员的重要工作,其主要目的和任务在于培养指导思想政治学科青年教师,促进其快速、健康成长;对学校政治教研组及年级备课组的教研活动进行指导;搞好教材教法研究,对全市中学政治学科教学的内容、进度、教学方法、教学评价提出意见和建议;为中学政治教师提供教学参考资料和信息服务。“课堂教学指导”是指深入课堂教学之中,对一线教师的一节课堂教学,通过听评课的形式对上课教师进行面对面的评议和手把手的指导,它是中学政治学科教研员组织开展教研活动,对教师进行培训、指导…     

数据仓库通用数据定制方法的研究

该项目作为数据仓库的前期准备,是建设银行借鉴先进的业界经验,通过完善的工作方法,严谨的工作流程,形成了建行的通用数据标准。该项目的内容可以做为保证数据仓库的数据一致性方面工作的实例,为企业业务系统建设中做好统一数据规划提供了很好的思路和借鉴。     

加强教研队伍建设，为基础教育发展提供服务保障

为加强教研队伍建设,更好地为全省基础教育服务,根据开展全省新一轮中小学教师继续教育目标任务中有关培训者培训的要求,吉林省教育厅制定并下发了《吉林省中小学教研员培训方案》,并于2006年10月启动了全省中小学教研员培训项目。该项目在吉林省教育厅领导下,由吉林省教育学院继续教育办公室、省中小学幼儿教师培训中心负责组织。     

通用技术课程实施推进浅思

通用技术课程是一门中学必修课程,其开设是社会发展的需要,也是学生自身发展的需求。新课程改革力求培养学生的科学技术素养、实践能力、创新思维和团结协作的精神。这要求学校要培养多元化人才。通用技术包含了数学、物理、化工、生物、信息技术、美术等学科的知识,是一门综合的课程。通用技术课程的开设,恰好填补了     

吉林省教育学院高中教研培训部

<正>吉林省教育学院高中教研培训部现有12名教研员,有教授2人,副教授7人,讲师3人,其中博士6人,硕士3人。高中教研部主要任务是负责为政府和教育主管部门提供相关教育决策咨询服务;承担高中学段的以下各项工作:开展教育教学理论与实践研究,提出全省相关学科教学指导性意见;对全省课程计划执行、课程标准贯彻、教学工作实施,进行检查、评估、调研和教学质量监测工作,并提出改进意见;组织开展全省学科教研活动和学生的竞赛活动;总     

通用技术课程教学探微

随着新课程的实施,通用技术课程资源的开发和利用成为一线教师面临的一个新课题,同时也一直是教育技术研究的重要课题。特别是在国家对新型人才需求不断扩大的形势下,通用技术课程资源开发的地位和作用,随着教育技术的发展将不断深化。文章就如何把握通用技术课程教学方法谈一些看法。