场景理论下社会化阅读用户阅读行为培养路径分析

用户阅读行为不再只是读书,而是越来越深层次地嵌入用户的日常生活场景.以场景触发(scene touch)为基础的社会化阅读时代,恰当的场景构建成为培养用户阅读行为的关键入口.社会化阅读需把握算法推荐、社交功能、阅读社群等场景的构建要素,从个性场景与共性场景的构建、跨场景互动、内容的场景化呈现等方面不断完善用户的场景体验,提供与阅读场景深度适配的内容与服务.     

移动阅读新特点及出版发展路径探析——基于社交媒体时代的考察

随着移动设备的普及和应用,基于互联网的即时、互动、社交等特征,原本只依托于纸质媒介的“阅读”行为有了新特点.文章以社交媒体时代为背景,分析移动阅读新特点——互动化、社群化及场景化,并根据这些特点重点探讨出版商如何从内容、平台、技术三方面促进移动出版的发展.     

大学生社会化阅读与高校图书馆阅读推广研究——以广东四所高校为例

社会化阅读是社交媒体融入数字阅读形成的全新阅读模式,它以读者为核心,强调分享、互动、传播,更加注重读者基于阅读的社交,倡导用户生成内容。对广东四所高校的280名大学生的社会化阅读行为特点进行调查,并对高校图书馆阅读推广工作提出四点建议:构建多维的社会化阅读平台、提供碎片化的专业化阅读资源、寻找阅读推广大使、引导大学生深层次阅读。     

基于社交网络的出版业发展新动力

随着沃帕德、P站等各大社会化阅读平台的迅速发展,基于社交网络的出版和阅读运营模式逐渐引起业界关注.本文通过分析国内外几个典型的社会化阅读平台,探讨平台特征及其盈利模式;根据阅读的本质属性,结合社会网络联结理论(CBB理论)和现代社会阅读习惯分析其发展迅速的原因;简述国内社交阅读平台的市场现状,为出版业相关探索和实践发展提供借鉴.     

青少年社会化阅读行为采纳及影响研究——基于访谈的探索性研究

社会化阅读以其融社交功能于阅读的特性已受到越来越多的读者青睐,与传统阅读相比,社会化阅读作为一种新的阅读形态有着迅猛的发展势头。社会化阅读的载体——移动终端在青少年人群中应用广泛,且青少年更易受新媒体的影响,本研究通过对18名上海地区青少年的先导访谈,探究青少年群体社会化阅读行为的采纳动机及该行为对这一群体的影响。研究发现青少年社会化阅读行为的阅读动机为兴趣爱好、人际交往、信息获取、情感抒发和权威性;分享动机为休闲娱乐、人际交往和自我认同;青少年社会化阅读行为对阅读习惯的影响体现在媒介、场所和阅读内容上;对社交习惯的影响体现在社交活跃度、沟通便捷度和社交网络拓展上。     

网络社交与网络新闻受众行为研究——基于大学生群体的量化分析

如今,内容消费已经变成一种更加移动化和社会化的体验,新闻还能随时随地被定制,推荐,分享。本文自制了大学生网络社交倾向量表与网络新闻阅读行为相关问卷,以大学生为调查样本,从实证角度探究网络社交与网络新闻阅读这两大群体的接近性与相关性,试从新闻阅读人群中的社交、社交人群中新闻阅读两个角度出发,总结网络社交及新闻阅读群体的行为特征。     

可供性背景下社交阅读的突破与探索——以微信订阅号"在看"为例

社交媒体的出现塑造了全新的社会生活空间,催生了在社交媒体中的社交阅读,这是社会化阅读在移动互联时代的新体现.社会化阅读的技术条件、阅读环境及其所蕴含的可能性深刻影响着阅读体验,本文引入可供性理论,以微信订阅号"在看"为例探析社交阅读相较于纸质阅读的突破以及移动互联时代社交阅读的探索.互联网创造的可供性使得社交阅读在场景、文本、主体等方面有所突破;同时,社交媒体将关系渗透至阅读,探索出了相异于平台类社会化阅读的新特征.     

基于微信读书的青年群体社会化阅读行为探究

媒介技术与社交网络的发展，推动了社会化阅读的飞速兴起，而作为数字时代的原住民，青年群体的阅读行为与心理也深受这一技术变革的影响。本文以社会化阅读为切入点，通过对15名微信读书青年用户半结构化访谈，深入探究社交功能对于青年群体社会化阅读行为的影响，从功能使用、隐私管理与社交关系三个层面分别阐释了这些行为背后的积极与消极意义，并针对行为带来的隐患从平台和用户的角度提出了切实可行的优化措施。     

从场域区隔到流动传播:社会化阅读的进路

社会化阅读在信息技术推进与受众需求嬗变的催动下,发生着巨大变革,剖析社会化阅读的知识传播场域构建,对理性认知社会化阅读发展进路的理论构建与实践指导,均有重要意义.在信息技术深化与知识传播场域构建交互作用的基础上,全民阅读与品位阅读共存形成知识社交的区隔、知识共享与专属内容共生形成知识生产的场域差异,涵盖了“阅读文本想象力”“个体阅读实践”“阅读文化结构重建”多重维度的流动社会化阅读场域将作为社会化阅读的发展进路.     

产业创新视域中的新型社交出版模式初探

社交出版是以用户为核心,强调用户之间的分享、互动、传播和社交的全新阅读模式.与传统出版相比,社交出版具有去组织化、网络化、数字化、社会化、平等性、互动性等特点,可实现社会化写作、社会化讨论和社会化营销等功能.通过图书内容的社会化生产、社会化传播、社会化营销,社交出版推动了传统出版业的创新,是图书出版业的新发展模式.     

移动资讯平台ZAKER的成长模式研究

近年来,新闻移动客户端随着移动网络的发展应运而生。ZAKER作为中国第一批社会化阅读平台,凭借其"个性定制"+"社交化阅读"创新模式迅速吸引了大众眼球。它打破了传统电子阅读循规蹈矩的刻板印象,突破了单纯阅读的思维模式,使得阅读和获取资讯变得更个性、更有趣、更社交化。ZAKER7.0版本的发布,以"资讯"、"视频"、"所在地方资讯"、"社区"、"我的"五大功能齐驱,坚持"个性化"+"社会化"的阅读模式,以"区域融媒体"为战略根基,打造优质内容,关注技术前沿,以技术带动生产。ZAKER7.0的坚持和改变,让我们见证着移动阅读平台的成长与另一种新突破。     

社会化阅读对全民阅读推广的意义重估

社会化阅读是以数字内容为阅读对象，以具有社交属性的在线阅读平台为依托的新型阅读形态，其特质是注重读者的共享性、参与性和互动性。在当前社会化阅读实践中，它不仅被作为一种群体的协作式知识建构活动，也被寄希望于助力全民阅读的推广和阅读共同体的构建。本文研究认为，社会化阅读对全民阅读并不存在一种直接的、必然的促进作用，但它可以借助新媒介的传播特性和机制，改善全民阅读状况；同时，我们有必要警惕社会化阅读中那些基于算法主导、过度连接、“赢家通吃”的效应对用户阅读行为产生的不良效果。这种基于实证的观察，将有助于我们审慎地看待社会化阅读，并对“未来的阅读”与“阅读的未来”进行必要的意义重估。     

高校学生社会化阅读行为调查分析

探索高校学生的社会化阅读行为特征,有利于高校图书馆开展有针对性的服务.在探讨社会化阅读行为框架的基础上,设计高校学生社会化阅读行为调查问卷并进行数据收集与分析,根据调研结果提出基于高校学生社会化阅读行为特征的高校图书馆的社会化阅读推广策略,包括:链接、介绍和宣传多种社会化阅读平台;重点利用微信平台;进行阅读主体的分众研究,帮助选择阅读交流对象,在低学历、低年级学生中增加推广活动的频次、丰富阅读引导的途径;提供多元化的阅读材料,设置多元化的阅读交流主题;重点推介新媒体阅读设备和阅读方式;关注社会化阅读过程,提供全程服务;加强对阅读交流内容的管理与引导,帮助学生形成新的阅读和交流体验.     

基于社会化阅读的学术社交网络在传统专业出版社数字出版平台建设中的应用研究

近年来,以读者为核心,强调分享、互动、传播、社交和可移动的全新阅读模式——社会化阅读正在逐渐兴起。通过分析社会化阅读的特点、发展现状及趋势,结合笔者所在单位开展数字出版实践的具体情况,探讨了基于社会化阅读的学术社交网络在传统专业出版社数字出版平台建设中的可行性和应用前景。     

媒介融合背景下新闻出版业发展趋势

媒介融合不只是一场技术革命,而是由技术变革引发行为、消费习惯等变化,进而催生新产业的复杂过程。受其影响,新闻出版业呈现出自己的发展趋势,表现为移动阅读将成为主流阅读方式,社会化阅读蓬勃发展,数据的共享与开放成为生存发展的必需,服务个性化及体验精致化,以社交化黏结用户和通过提升服务、控制能力等措施争夺用户(读者)将成为关键,新闻出版业平台化发展倾向明显,网上阅读付费时代到来等。     

媒介融合视域下青少年数字阅读及其引导机制研究

近年来,数字阅读不断打破传统阅读成规,借助媒介融合技术实现了不同阅读载体之间的共生与交融,拓宽了阅读场域,打破了阅读的时空限制,传播了丰富的文化知识,引领着阅读创新发展新潮流,成为实现全民阅读的重要途径.媒介融合背景下的数字阅读以知识建构、社交行为、情感交互为体系,使青少年群体呈现出极具社会化的阅读体验,引导他们接受新...     

大学生社会化阅读APP使用行为特征分析——以上海地区为例

不同于传统阅读形态,社会化阅读强调阅读过程中的互动性。社会化阅读APP是目前读者开展社会化阅读活动的重要渠道,通常具有信息聚合、个性推荐和社交功能。本研究以上海地区为例,利用问卷调查方法分析了大学生社会化阅读APP的使用行为特征。该研究的结果对于启发社会化阅读APP服务商思考如何提高社交功能对用户的吸引力,如何提升用户在社会化阅读过程中参与评论的积极性都有参考价值。     

移动阅读场景下传统内容生产媒体与移动社交平台的聚合与博弈

如果说介质迁徙改变了信息生产传播的物理形态,那么,社交迁徙则重塑了信息传播的关系生态.传统内容生产媒体与移动社交平台的聚合看似完成了内容和渠道的强强联合,实现了双赢,也为受众带来了前所未有的移动阅读体验,但二者在信息传播的控制权、经济收益的分成机制和媒介生态的把控等方面的博弈从未停止过.当移动社交平台成为移动阅读的主要入口时,可能会破坏多元化的媒介生态,影响信息二次传播的客观性,同时,移动阅读的“快餐化”会因移动社交平台成为其入口而被放大.     

社会化阅读主体的网络身份特点和数字足迹分析及其启示

[目的/意义] 在社会化阅读趋势下，将社会化阅读主体的网络身份与图书馆未来数字阅读服务相结合，明确图书馆开展社会化阅读服务的原因，探索社会化阅读平台的构建渠道，以期为未来图书馆阅读服务提供相关建议。[方法/过程] 通过对网络身份的哲学思辨，指出社会化阅读主体网络身份的特点及带来的阅读问题；区分社会化阅读主体在网络空间中数字足迹的类型，并详细论述社会化阅读对阅读环境、读者阅读行为、读者阅读能力的影响。最后，从为何构建社会化阅读、如何构建社会化阅读、如何规避风险问题三个方面提出图书馆构建社会化阅读服务的建议。[结果/结论] 社会化阅读主体网络身份具有真实身份在场缺席与数字身份虚拟在场的特征，"去身体化""匿名性"的网络身份，给予现代读者广阔的话语空间，促使数字足迹的产生与社会化阅读的形成。针对阅读方式的浅表化、阅读思考的懒惰化、信息推送的同质化、信息文本的游戏化等问题，图书馆在未来服务中可以通过在线网站、检索平台、移动阅读APP及第三方软件构建社会化阅读的渠道；可以通过数据聚合进一步优化信息推送；可以通过签订数据使用协议、加强网络发布内容监管、开展线下读书活动、实施数字素养培训、设置信息数量推荐上限规避社会化阅读的风险问题。     

社交阅读平台注意力市场的建构

随着社会化阅读兴起而不断崛起的社交阅读平台既是一种新型的媒介结构,也是一个产消合一的多边市场.在这个市场中,平台与用户互动互构的价值共创关系取代了传统媒体与受众的二元对立关系.社交阅读平台要想建构规模化的注意力市场,就需要不断吸引和激励更多的用户参与价值生产与创造.为此,社交阅读平台需建构以用户价值共创为核心的价值生态圈,着眼基于信任与共享的关系协同治理.