中学篮球教材分析和教法研究

在对一些中学体育教学情况调查中发现,不少学校在试行教学大纲过程中,对贯彻中学篮球教材存在一定的困难,主要是对篮球教材不熟悉,组织教法上缺少办法。为此,我们试对中学篮球教材中基本技术进行较系统地简要分析,并介绍一些组织练习的方法,供教师教学时参考。一、篮球教材的教学任务在中学里,认真系统地进行篮球教学工作,可以使学生逐步掌握基本技术和简单战术,     

体育教研中的“说课”评析

目前，在中小学体育教学研究中普遍开展了“说课”活动，这对于提高青年体育教师的教学水平是十分有益的。在这项活动中我们也发现有些教师还不知道怎样说、说什么。在此，我们以初中跳远教材为例，简要介绍一下怎样分析教材和进行课的设计，即体育“说课”的要点。一、准确把握教学大纲要求和教材特点l．了解大纲中关于跳远教材的具体要求。首先，我们要明确大纲中关于跳远教材对初始年级的要求。其次，我们必须找准跳远教材中的知识点的分布。确定知识点分布的依据是，跳远教材的技术结构和大纲的具体要求，根据这两点分析，初二跳远教材…     

解决山羊分腿腾越展体技术的方法

山羊分腿腾越是小学体育课中的一项主要教学内容。在教学实践中发现,山羊分腿腾越的第二腾空的展体技术一直是教学中的难点,大多数学生对展体技术的掌握一直不很理想,从而影响了动作的完成质量。另外,我们在教学中还发现,目前的教材对该动作第二腾空展体技术要点的做...     

相似技术教学法及其在田径教学中的应用

田径运动这一综合性体育项目,是各级各类学校体育教学大纲中占比重较大的项目之一。它对促进学生身体素质的全面发展与运动技术水平的提高,改善神经系统的调节功能和内脏功能,提高学生健康水平和工作能力,对学生进行思想道德教育等方面起着至关重要的作用。尽管它的各项技术结构、比赛规则、器材场地不尽相同,但我们可以把许多基本环节大致相同的技术动作进行归纳分类,从中发现它们的相似之处。因此,只要我们在教学中能从相似的教材中找出共同规律,并科学、合理地安排教材顺序和教法手段,就可使学生在有限的时间内掌握更多的技术动…     

关于侧手翻教材出现时间的探讨

侧手翻是中、小学体育教学大纲中规定的体操教材之一。它是少年儿童喜爱的一个动作。在小学五年级教材中、中学初三男生教材中出现。经过长期观察和了解,我们发现教学效果普遍不好。初三男生比小学五年级学生完成侧手翻动作更困难。因此,需要研究侧手翻教材出现的最佳期,以便更好地提高侧手翻教学效果。     

体操技术教材结构研究

教材结构是指教学材料各组成部分的搭配和排列。长期以来,体操技术教材是按体操中各单项自身技术系统性,从易到难,从简到繁的逻辑顺序和认识规律进行搭配和排列的,它对我国的体操教学事业的发展起过积极作用,与此同时,在教学实践中也发现,如以同技术结构动作为教学内容,先后有联系的重复课次越多,反映教学效果主要指标的技术成绩也就越好。为此就设想把常规技术教材结构与同技术教材结构作一个教学实验,以求对体操技术教材结构作一些探索。     

对男子体操普修课四项身体素质与技术关系的探讨

一前言身体素质是掌握技术和取得优异运动成绩的基础。为了促进学生对技术教材的掌握、提高动作质量,多年来,我们在普修体操教学中一直采取了竞技体操教材与四项身体素质练习并行安排的方法,在学习主要教材的同时,适当安排一定的时间练习四项身体素质,并在1981年2月我院编制的“体操普修教学大纲”中,明确地规定四项身体素质是必须贯彻的教材之一,并定有及格的考核标准。     

对初一学生实施跨栏跑教学的实验

一、问题的提出跨栏跑是中学体育教材中初三才开始传授的项目。教材中指出:“跨栏跑是以障碍跑的形式出现,由于跨栏跑技术比较复杂,学生不易掌握,所以,不要按正式跨栏跑的技术进行教学”。多年来,许多学校初三开始上跨栏课,而且不按跨栏跑技术进行教学,所以教学效果很差。为了提高初中学生跨栏跑的技术,我们对本校初一学生进行跨栏跑的教学改革和探讨。     

“游戏式”体育教学模式的探讨

1 前言 在体育教学中，我们会经常发现学生喜欢体育活动却不喜欢体育课，究其原因，是多方面的，有教材问题、教师问题、教学条件问题以及学生个人方面的问题，总之，是教材不符合学生的需要、内容不符合学生的兴趣。中学生生性活泼爱动，群体性欲望活动强烈。     

加快体操普修动作教学进度的尝试

体操普修教材是体育系和体专学生的必要教材之一。提高体操教学课的质量和根据学生的实际情况加快教学进度,让有限的教时使学生接受更多的教材,深化学生对体操运动的认识,缩短他们所学内容与现代体操运动之间的差距,这是当前教学改革中我们着眼探讨的课题之一。 从一九八五年年初起,我们先在体育系84级(即一年级)男生中试用了“根据体操动作内在技术规律     

中学田径教材负荷量的探讨

<正> 跑,跳、投是中学体育教学大纲规定的基本教材。据我们了解,目前不少教师在教学中安排教材的负荷量时,多半凭经验估计。为了更有效地使用教材,提高教学效果,我们通过本课题的研究,以探讨各项田径教材负荷量的一般规律。一、测试内容我们从《大纲》中选择教学时数比重较     

自由泳教学口诀之运用

自由泳教学,首先要使学生建立正确的技术概念。我们在教学中,改变了过去那种照搬教材的方法,采用了自编技术要领口诀,配合自制挂图,并在讲解中结合陆上模仿动作示范,收到生动形象、简明易懂、有趣好记的教学效果,深受学生的欢迎。为此,介绍一些我们在自由泳教学中,较多运用的口诀供同仁们参考。     

对运用游戏教材的新思考

我们知道,体育教学中,游戏教材通常被分为两类,即促进身体一般发展的活动性游戏和与主教材密切相关的专门性游戏。前者旨在促进身体的全面发展;后者则有助于学生掌握主教材的基本技术,建立正确的运动表象,了解和熟悉简单战术。两者同时具备游戏教材的基本特点——具有一定的竞赛因素和情节,内容丰     

三段教学之探索

针对农村小学的实际,我们顺义县北石槽中心小学对低、中、高三个阶级段的体育课进行了三段教学模式的实验,三年的实验探索,取得了初步成效。一、根据学生年龄特征,实施分段教学低年级学生兴趣广泛,但不稳定,无意注意占优势,然而,他们对那些带有故事情节的游戏,特别感兴趣和投入。为了达到较好的教学效果,我们在教学实践中,从改编教材入手,认真钻研教材,努力挖掘教材在知识、技术、能力、增强体质、培养心理素质和思想教育方面的潜在功能,把比较单调的素材（教材）改编成类似剧本形式的教材,在教师的导演下,让小演员（学生）…     

由“行进间运球接单手肩上投篮”名称引发的思考

<正>一、缘起名称是用以识别某一个体或一群体(人或事物)的专门称呼(百度百科)。体育教材的技术名称是表述一个技术动作的代名词,如,"手倒立"名称就表述了这个技术动作。但笔者在一次高级职称的评审中,发现一个技术     

关于篮球场罚球线画法的探讨

一、问题的提出篮球场中罚球线是重要线条之一,在比赛中势力相当的队,往往以罚球的成功率决出胜负。因此,该线画法正确与否具有特殊意义。二、问题的发现我们于1987年10月在龙岩师范新建室外标准水泥篮球场时根据体育系通用教材《篮球》教科书,     

高中女生双杠教材支撑后摆转体180度成分腿坐的教学方法

一、问题的提出体操是中学体育教学大纲的主要教材,对发展学生的灵巧力量等身体素质和增强骨骼肌肉具有独特的作用。我们曾连续几年担任高一女生的体育课,在进行体操教学中,双杠教材的教学效果很不理想,在规定的教学时数中只有55%左右的女生完成动作。而刚担任高一女生体育课的教师,双杠教学效果更差,甚至在规定的教学时数后无法进行考查,只得在第二学期重复教学。通过调查,我们发现主要有以下几点原因:     

单手原地跳投动作结构的若干运动学特征初探

本文运用生物力学的影片分析法,对我国部分优秀投篮手单手原地跳投动作进行了若干运动学特征分析。结果发现了我国优秀投篮手的跳投技术所存在的问题,以及有关篮球教材中时跳投技术理论认识的某些局限性,并为合理地确定该项技术提供了依据。     

论素材、教材、教材研究——体育教学改革思考之二

一、“素材=教材”的误区在日常教学实践中我们常常可以遇到这样一个误区,就是把体育运动的素材当作教材。比如,你可以听到这样的对话”你这节课上什么教材?”,“前滚翻,你呢?”“跨栏”。虽是随意问答、习惯用语,但却反映出一种对素材、教材的模糊观念。在至今的体育教学实践中我们也大多把田径、体     

高中羽毛球正手击高远球教学探析

羽毛球的正手击高远球技术在羽毛球技术教学中是至关重要的,运动员采用正手握拍,利用正拍面将羽毛球击打得又高又远,飞行至最高点后以近90°垂直下落至对方端线附近场域,击打难度较高,正手击高远球有两种技术方式。即原地击后场高远球和跳起击高远球。对于高中生而言,完成正手击高远球技术需要侧身正拍面对球网,转身吊拍、伸拍、挥拍至头顶上方高点击球。笔者通过调研发现学生的课余羽毛球运动情况,发现很多学生都是通过玩耍自学,动作技术不规范、不标准,对此,作为体育教师的我们,要基于教材,学生学情等条件下,统筹谋划、整体设计,通过多措并举,加强羽毛球正手击高远球教学,促进学生技能的提升。