高等职业教育工程项目管理课程改革刍议

重点探讨以就业为导向、职业技能培养为核心的高职教育理念在课程中的应用。《工程项目管理》课程改革主要从课程定位、课程开发、能力训练、项目设计、教学考核等方面实施。实践教学应用项目沙盘来提高学生专业动手技能,强调以学生为主体的教学做一体化改革。     

传感器与检测技术课程教学改革研究

本文分析了传感器课程教学中存在的问题,提出以建立设计性项目案例库为切入点进行课程教学改革。以设计性项目案例库为基础,进行传感器实验课内容和实验考核方式的改革,并促进整个课程的教学内容、教学方法、评价方式等的改革。     

传感器与检测技术课程教学改革研究

本文分析了传感器课程教学中存在的问题,提出以建立设计性项目案例库为切入点进行课程教学改革。以设计性项目案例库为基础,进行传感器实验课内容和实验考核方式的改革,并促进整个课程的教学内容、教学方法、评价方式等的改革。     

谈项目课程开发的五个关键环节

项目课程作为高职教育课程模式改革的重要代表,近几年得到充分推广与探索。本文通过对项目课程开发实践经验的总结,从项目来源、项目融合、教学评价、项目教材、课外拓展五个关键环节对项目课程的开发过程作了详细阐述,以求对高职教育模式的改革有所裨益。     

计算机语言类课程多媒体教学设计

计算机语言类课程是高等院校计算机相关专业的专业课程,该类课程实践性较强.在该类课程的教学中,我们实践了项目驱动的教学方法,并结合这种这种教学方法开发一套教学辅助软件.该软件集PPT课件的播放、教学视频的播放、黑板、画板和项目的演示为一体,大大方便了我们的授课,提高了教学效果.     

浅谈中职《机械制图》项目课程的开发

目前大多数中职校正在开发机械制图项目课程,从中职机械制图项目课程开发分析,中职机械制图项目课程开发,机械制图项目课程的特色三个角度分析机械制图项目课程开发的方法与体会.认为积极开发适合本校的项目课程是中等职业教育中培养技能型人才行之有效的课程模式.     

基于项目教学法的高职信息技术课程教学研究

高职信息技术课程教学应该坚持以职业为导向,以实践为主线,要重视学生信息技术应用能力与职业能力的培养,而传统教学方式难以实现这一目标。项目教学法应用于高职信息技术课程教学中能够在很大程度上解决这个问题,是高职信息技术课程教学中值得借鉴与应用的教学方法。研究首先基于高职信息技术课程教学现状,从学生教学中的主体地位、能力发展等角度探讨了项目教学法用于信息技术课程教学中的意义,再结合教学实践,探讨了项目教学法用于高职信息技术课程教学中的原则以及策略。     

基于工学结合寒地果树栽培技术课程的改革实践

果树栽培技术课程针对园艺技术专业学生的应职岗位科学设计课程教学目标,确立了“四方”共建、“教、学、训、产”一体、行动导向的课程设计理念和以岗位工作能力为核心,重构课程教学内容体系;以寒地果树生产项目为载体,组织课程教学;以寒地果树生产为主线,实施项目教学;以生产项目为导向,实施六步教学法;学校一企业一行业合作,立足黑龙江寒地果树特点开展课程建设和基地建设的课程设计思路,切合区域特点、行业特色和人才培养需要,并采用“季节分段,模块式项目化”开展整体教学设计,体现了源于生产实践而高于生产实践、以学生为主体、以职业能力和素质培养为重点的教育观念,对课程建设起引领性作用。     

突破学科课程,进行项目教学的高职教育课程改革

传统的学科课程,课程内容与职业岗位关系不密切,严重阻碍了学生职业综合能力的提升,而项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法,它采取"做中学"的方式形成职业能力。因此要进行高职教育的课程改革,就要突破学科课程,进行项目教学。     

高职人力资源管理课程项目教学法探索

高职管理类课程教学一直存在着重理论、轻实践的倾向,以致高职教学难以培养学生的专业操作技能。文章通过对项目教学法的阐释,根据《人力资源管理》课程具体特征,以其中的"企业人员招聘"教学项目作为典型案例分析,通过设计学习情境与相应的教学任务,详细介绍了项目教学的课堂组织实施情况,为推广应用项目教学法提供了借鉴。     

新工科背景下基于专业核心课程的进阶式实践课程创新与探索——以测控技术与仪器专业为例

本文针对新工科建设和卓越工程师教育培养计划2.0的新要求,剖析当前测控技术与仪器专业课程设计实践体系在工程人才培养上的不足,提出基于专业核心课程群协同的进阶式实践课程创新实践;以测试测量领域工程实践在不同阶段的要求为出发点设计一条有序衔接、分层递进的项目主线,围绕项目主线重构实践教学课程,实践项目化与工程项目课程化相结合,将核心课程专业知识与项目专业技能模块交叉融合,以项目为载体提升对学生高阶性思维、工程能力和创新能力等综合素质的培养。     

项目教学法在单片机课程教学中的应用

如何提高高等职业学校单片机课程的教学效果,采用项目教学法是行之有效的手段,坚持以能力为本位.以学生为主体,以教师为主导,教与学、讲与练相结合的教学方法.我尝试在单片机课程教学中采用项目教学,师生互动,调动起了学习兴趣,取得了明显的教学效果.     

项目教学法在高职《液压与气压传动》课程中的应用

为培养高职高专院校学生综合职业素养,提高课程教学的效率,高职院校液压与气压传动课程应进行项目教学法.项目教学法应精心设计液压与气压传动课程结构和项目任务,以基于工作过程的方式进行.笔者在对<液压与气压传动>课程的教学和研究的基础上,阐述了项目教学法实施的意义、条件、过程和效果,对广大高职高专院校教师具有一定的参考价值.     

项目教学法在高职“基础会计”课程中的探究

本文主要探讨在高职"基础会计"这门课程中项目教学法的应用,通过对项目教学法概念及特点的简单阐释,探究了项目教学法与"基础会计"课程的相互适用性,并对其实施过程中三个阶段的论述,呈现出项目教学法在"基础会计"课程中的效能,希望通过本文的讨论,可以为项目教学法在高职其他应用性课程的实践提供帮助。     

浅谈中等职业教育的课程改革和教学改革

目前,我国中等职业教育新一轮课程改革和教学改革已经启动,项目课程、任务驱动教学等异彩纷呈。本文试图通过对我国中等职业教育以就业为导向、以能力为本位的教学指导思想的深度阐述,为课程和教学改革设计出可供借鉴的操作路径。     

项目教学法在冲压模设计与工艺课程的应用

为摆脱高职院校授课内容与企业实践应用的脱节,学科专业建设、课程设置比例、教学内容、教学方法等方面都亟待改革。本文结合企业一线实践案侧．以项目教学为出发点,探讨了项目教学法在冲压模设计与工艺课程的实施应用。     

C语言程序设计课程项目教学目标建设与实践

计算机基础教育之C程序设计课程属于应用性课程,在课程中实施项目教学法,做到准确把握并实施,首先编写用于项目教学法的项目教学目标。项目教学目标确定了知识点目标、技能目标和应用目标。     

道路桥梁工程技术专业（高职高专）专业课程、项目课程模式探讨

本文介绍项目课程模式及道路桥梁工程技术专业项目课程模式的项目课程结构,项目课程模式的课程整合和项目课程模式实施.     

应用型院校JavaEE课程建设研究

针对JavaEE课程特点,分析了JavaEE课程教学现状及存在的问题。以应用型人才培养为目标,分别从课程教学体系、教学方法、教学内容与教学组织等方面进行了探索。以激发学生的学习兴趣为导向,培养学生的综合项目开发能力,满足企业对J2EE人才的需求。     

模拟导游项目课程建设探析

项目课程已成为我国高职教育课程模式改革的一个发展方向,是值得应用推广的高职课程模武。模拟导游作为一门导游专业核心课程,适合按照项目课程的建设要求,依据岗位能力与工作流程,合理设置课程项目,综合采用多种教学方法,重视学生参与,师生互动。通过知识的积累,能力的锻炼,切实提高学生的导游职业能力。