中职英语生活化教学的实践应用研究

随着全球一体化趋势的不断加强，英语的重要作用不断显现。英语作为中职院校一门重要的基础课程，对学生未来发展具有重要作用，提升英语教学质量成为中职院校的重要任务。从现实情况来看，中职院校学生对英语学习的兴趣较低，而实现生活化教学成为激发学生学习兴趣和提升学习效果的重要举措。该文主要对中职英语生活化教学的必要性及存在的问题进行分析，并在此基础上提出相应的对策建议，以期通过生活化教学全面提升中职英语教学效果。     

核心素养下的小学英语口语教学研究

随着国际间往来的日益密切,英语作为国际通用语言受到越来越多人的重视。小学是英语教学的启蒙阶段,是为今后深入学习奠定扎实基础的重要时期。在核心素养视域下,对小学英语教学提出了更高的要求,不仅要培养学生的口语能力,更要注重学生自主学习能力的培养。口语教学是英语教学的重要部分,能促进学生表达能力与交际能力的提升。为此,在核心素养理念下,教师应积极转变教育理念,创新教学方法,全面提升小学生英语口语能力。     

教学改革视域下提高中职生英语核心素养的策略研究

英语是当前国际通用语言,在全球化发展背景下,我国中职学校学生英语课程的开设以及学生英语核心素养的提升十分重要。本文首先对中职英语课程改革以及英语核心素养的要求进行分析,指出相应的培养目标,其次结合中职英语教学实践分析教学改革视域下提高中职生英语核心素养的策略,以推进中职英语教学改革的进一步深化发展。     

小组合作学习在中职英语教学中的开展

在中职英语教学中学生不仅掌握一定的英语基础理论知识,还需重视学生英语实际运用的能力,这要求教师转变教学形式以提升学生基础知识掌握水平和锻炼学生的英语应用能力。随着社会的快速发展,对中职英语教学质量提出了新的要求,要求中职院校提升其英语教学质量以促进学生的英语水平符合社会发展需要。而小组合作学习作为英语教学中重要的学习方式,将能促进学生英语水平的提升。     

浅谈体验探究式教学法在中职英语教学中的应用

核心素养下要求教师积极转变和调整教育教学理念和方法,特别是有意识、有目的地将现代化的教育理念应用于教育教学中。中职学校的学生在身心发展、社会阅历、知识积累、社会实践上都处于重要成长阶段,中职英语教学中体验探究式教学法的应用能够强化学生的体会与认知,强化学生对英语知识的认知与理解,进而实现学生情感体验的获得,助力中职学生英语核心素养的发展提升。     

试析培养中职生英语核心素养的有效教学方法

在当代中职英语的教学中,不单只是英语教学,还要注重学生综合素质的全面发展,在英语的学习过程中使学生同时得到思想品质、文化品格、学习能力的综合发展,这也是新时期新的教学观念,对学生核心素养的培养。中职学生英语核心素养的培养要求新时期对英语学科核心素养开发的新的教学理念、教学方式、教学课程。本文针对培养中职学生英语核心素养的有效教学方法进行研究讨论,希望能给广大中职英语教师提供一定的帮助。     

关于中职英语教学中应用形成性评价的研究

<正>评价是英语教学中的一种重要的教学手段,适当的评价方式有助于中职学生加深对自身的理解,全面认识和提高自身能力。新课程改革背景下,国家提出要推进素质教育的发展,提出学生是发展的个体,提倡全面发展的素质教育。在此背景下,中职英语教学中也应该科学而综合评价学生,既要有总结性评价,也要注重应用形成性评价,促使中职学生从多角度多方面了解自己,发展兴趣,发挥潜能,成为一个全面发展的人,不断提升英语学习能力。1中职英语教学评价的现状新课改提倡素质教育,要求教师由教学内容的传授者转变为学生学习的引导者,     

基于核心素养下的初中英语课堂教学分析

初中英语课程是教学体系的重要组成部分,是一门重要的语言类学科。目前初中英语在教学实践的过程中主要是采取课堂教学的模式,为适应英语教学新课程改革标准的要求,培养全面发展的优秀人才,教师必须要对初中英语课堂教学进行相应的改革,转变传统的教育观念,创新课堂教学方法。核心素养是对素质教育理念的延伸,在初中英语课堂教学中重视培养学生的核心素养,能够提升学生的英语综合运用能力,同时从根本上提高初中英语教学质量。本文主要针对核心素养下的初中英语课堂教学模式和方法进行相应的分析。     

VR技术在中职英语教学中的应用策略探究

英语学习要以引导学生参与情境学习、整合英语知识为教学目标，在教学活动中，要锻炼学生学习、积累、应用的多元技能，创新教学模式。当前的中职英语教学以深度育人、科学育人为教育目标，重视学生语言应用技能与文化意识的发展。但受限于教学方法与教学资源，中职英语教学并没有落到实处，学生的语言素养发展缓慢。VR技术为学生提供了互动、交流、体验的载体，将英语教学转化为一个可以参与、感知的过程。为提升中职英语教学质量，现以实际教学经验为背景展开探讨，思考将VR技术应用到中职英语教学当中的有效策略。     

中职英语教学中学生创新思维的培养

创新是一个民族的灵魂，也是教育的灵魂，教育的发展、推进和创新是离不开的。中职英语教学一直是中职教学的一个难点，只有对中职英语教学进行创新。才能更好地提升中职英语教学水平，从而促进学生的全面发展。为了实现这个目的，就需要培养学生的创新思维和创新能力。笔者结合自身的经验，提出了相应的创新思维的培养措施，希望对中职英语教学有一定的改善作用。     

核心素养背景下中职数学教学策略研究

中职数学是中职教育的基础科目，承担着培养中职学生理性思维与推理、分析、运算能力的育人责任．教师只有做好中职数学教学工作，才能够全面提升中职学生的综合素养，提升其就业竞争力．文章立足中职数学教学实际，展开说明了数学核心素养的基本内涵以及当下中职数学培养学生核心素养的教学困境，同时结合具体的教学案例，指出教师可以通过明确教学目标、创新教学方式、渗透数学思想、创新数学作业、完善评价体系等方式推进核心素养培养教学，希望能为提升中职数学教学质量提供参考．     

核心素养视域下小学英语教学中的语言能力培养策略

<正>新课标理念强调了核心素养的落实,将其具体表现在小学英语课程中,凸显语言能力的重要性。只有在英语课程中提升学生的语言能力,落实在实践应用上,才能完善英语教学体系,落实英语核心素养的培育,以此加深英语学科的教学意义,让教学真正助力学生今后的成长。所以在核心素养视域下的教学过程中,小学英语教师应当着眼于学生的语言能力培养,对课程进行创新与改革。教师要注重对英语教学环境的改善以及学习理念的转变,为学生提供更多了解英语、触碰英语、认知英语的机会,打开学生英语学习视野,     

微项目化教学培养中职生英语核心素养的实践研究

<正>随着社会的发展,时代的进步,我国中职教育事业取得了可喜的成就,中职英语教学也取得了创新性的发展。在新课程理念背景下,把培养学生的核心素养落实于中职英语教学中,已经引起了广大中职英语教师的广泛关注。将核心素养理念贯穿于英语教学中,这是社会职业岗位对中职英语教学提出的更高要求,是提高中职学生就业能力的根本途径。随着教学改革的不断深入,微项目化教学模式被引入中职英语教学中,这一教学模式符合中职英语教学的特点,也符合中职学生掌握知识的规律。如何运用微项目化教学培养中职学生英语核心素养,是摆在中职英语教学面前的重要课题。     

生本教育理念下中职英语有效教学策略探究

当前,国际交流日益密切,学好英语对于中职学生的发展有着重要作用。在中职教育阶段,英语教学备受关注,如何更好地落实学生的主体性,实现有效教学,成为教师应该关注的课题。在教学中,英语教师要积极挖掘有价值的英语信息,创新课堂教学形式,让学生感受到学习英语的意义,全面提升英语教学的实效性。     

核心素养视角下中职英语线上线下混合式教学模式探析

随着社会的发展与进步,对于人才需求的标准也随之变化,英语作为当下开展国际交流的重要语言之一,其相关人才的培养至关重要。中职院校是现代教育体系的重要组成部分,亦承担着提高新时代中职学生英语核心素养,培养新时代综合型英语人才的责任与使命。而对于中职英语教学而言,遵循时代变革,结合信息化手段开展教学创新是现阶段所面临的关键问题之一。因此,文章基于核心素养视角,对中职英语线上线下混合式教学模式进行了深入的探析,旨在为中职英语教学的开展提供一种新的思路与方法。     

情景教学在小学英语教学中的重要性

小学英语是我国基础教育阶段的重要教学科目,承担着培养学生的英语素养、英语意识、逻辑思维能力的重要责任。在新时期背景下,对小学英语教学提出了更高的要求,要充分渗透新课程改革理念,转变传统的教学方式,提高小学英语教学的有效性。情境教学的构建是新时期背景下一种非常有效的教学方式,能够让教学氛围更加活跃,增强学生的学习体验性。所以,相关教学工作者在实际教学过程中,要注重小学英语教学过程中情境的构建,通过构建相应的教学情境能够让学生更好地融入教学课堂,深入理解英语知识,从而提升英语学习效率。因此,本篇文章主要针对新时期小学英语教学中的情境构建进行相应的探究,以期更好地推动小学英语教学工作的开展。     

学生创新思维培养方式如何应用到中职英语教学中

创新是一个民族的灵魂,也是教育的灵魂,教育的发展和推进与创新是分不开的。中职英语教学一直是中职教学的一个难点,只有对进行中职英语教学进行创新,才能更好地提升中职英语教学水平,从而促进学生的全面发展。为了实现这个目的,就需要培养学生的创新思维和创新能力,笔者结合自身的经验,提出了相应的创新思维的培养措施,希望对中职英语教学有一定的改善作用。     

生本教育理念下解析中职英语有效教学的实施

为了进一步深化中职英语教育改革,提高中职学生英语核心素养,在进行英语教学的过程中,要结合生本教育理念,从学生角度出发,本着尊重学生,了解学生,以学生为基础,进一步加强英语的教学设计和研究,打造有效的英语教学,促进学生的学习和成长。笔者结合个人工作经验、利用文献查阅法和案例分析法撰写此文,文章探究了生本教育理念下解析中职英语有效教学的相关建议,以期为相关教育工作者提供借鉴价值,也希望通过生本教育理念促进中职英语教育改革与发展。     

浅谈高中英语教学中学生自主学习能力的培养

在教育改革工作全面推进的背景下,英语教学环境也出现了显著转变,因此对英语教学也提出了更为严格的标准和要求。在高中英语教学工作中,教师更需要提升学生自主学习意识,只有这样才能引导学生实现学习兴趣和动力的稳定提升,推进高中英语教学工作的顺利开展。针对这种情况,本文将对高中英语教学中学生的自主学习能力培养进行详细研究,希望能为学生英语素质的全面提升奠定良好基础。     

初中英语核心素养发展中实施德育的路径解析

<正>随着教育的不断发展,越来越多的教师开始关注在英语教育中培养学生的英语核心素养,这对于学生今后的发展至关重要。同时,教师在教学过程中要注重学习和素质同步发展,培养学生思想道德能力。在“立德树人”的教学任务要求下,思想道德能力也是英语教学中的重要组成部分,因此,教师要在英语教学中对自身的教学方法进行创新改革,促使学生能够在英语核心素养持续发展的情况下,保证学生的道德能力也能跟随学习能力越走越远。本文主要研究在初中英语核心素养发展中实施德育的意义,并提出具体的教学策略,以供参考。