我国职业教育专业设置工作探析

职业教育是我国为社会培养人才的一种重要的教育方式。职业教育的专业设置是否合理、是否符合经济的发展和社会对人才的需求,关系到职业教育是否能够顺利进行,是否能够促进市场经济的发展。职业教育人员只有认真分析我国的国情,根据社会与经济发展对人才的需求,适当地调整高职教育专业,使其能够将学生培养为对社会更为有用的人才。而我国的职业教育与社会、经济的发展存在不相符之处,也就导致了专业的设置存在一些问题,因此,必须对其进行及时的优化。本文就通过分析我国职业教育专业设置中存在的问题,指出职业教育专业设置应当遵循的原则,并提出职业教育专业设置的优化策略,以此来帮助我国职业院校设置更为合理的教学专业,加快人才培养的进程。     

我国本科层次职业教育发展现状与问题研究

本科层次职业教育是培养高素质技术技能型人才的重要手段,可为经济社会的发展提供重要支撑力量。目前,我国本科层次职业教育尚处于起步阶段,其发展面临诸多障碍。从发展规模、地域差异、办学主体、专业设置等方面对我国本科层次职业教育发展现状进行研究,能够在一定程度上揭示其目前发展过程中所遇到的问题。研究结果显示,我国高等职业教育规模近年来不断扩大,但增长速度较慢;我国本科层次高职院校在地理分布上受区域经济社会发展程度的影响;我国本科层次职业学校多为民办高校且本科专业设置情况存在较大差异。这对促进职业教育高质量发展、提高本科层次职业教育人才培养质量具有重要意义。     

中等职业学校计算机专业动漫方向教学改革研究

目前国内中等职业学校开设动漫专业不多,较多的是在计算机专业设置动漫专业方向,但普遍缺乏特色,且与市场的对接能力较差。动漫的职业教育的教学改革应该扬长避短,以市场为依托,加强实践;合作方式继续创新;课程评价方式再创新;培养模式进一步创新。如此,动漫职业教育大有天地。     

中等职业学校计算机专业分析与研究

近年来职业教育得到大幅度发展,职业学校数量和规模进一步扩大。但不少职业学校办学特色与专业设置不明显,和大专院校的办学模式相近;培养的计算机专业人才容易与用人单位需求的人才脱节,不能更好地满足社会对人才的实际需要。本文从一位一线中等职业计算机专业教师的角度,对目前职业学校的计算机专业的教育现状作了分析,指出其中的存在的一些问题,并提出了相应的解决对策。     

高职院校汽车类专业的设置与调整研究

通过对湖南省各高职院校汽车类专业的招生及专业设置现状、就业岗位的抽样分析,探讨当前开设汽车类专业存在的问题,提出汽车专业设置与调整策略,以实现专业设置的合理性、针对性和适应性.     

天津市高职高专专业设置的调查与思考

"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位"已经成为职业教育发展的新理念。职业教育为经济服务最突出的体现是专业设置。专业设置直接将高职院校与社会职业相连接,了解高职院校的专业设置可以帮助我们更好的探索高职教育规律,从而切实有效解决高职教育的有关问题。天津市高等职业教育事业已经有相当程度的发展,为了更好更快地发展天津市高等职业教育,文章通过对天津市32所高职高专专业设置的招生专业、开设学校、专业(方向)点数和覆盖专业类以及专业设置数量四方面的调查统计,掌握天津市高职高专院校专业设置整体情况,进一步分析出天津市高职高专在专业设置方面已有的成绩及存在的不足。     

专业调整背景下资源环境与城乡规划管理专业发展现状与展望

在较为系统地概述资源环境与城乡规划管理专业的专业设置和专业发展历程的基础上,从设置院校数量、区位和层次多角度对资源专业设置现状进行了综合阐述,从专业定位、特色发展和学生就业等方面综合分析了该专业目前存在的主要问题,最后在专业调整的新形势下,对其面对的发展机遇与挑战进行了探析,以期为调整后的新专业在优选专业设置和确定专业发展方向方面提供参考,从而使其更好地服务社会。     

商务英语(幼儿双语)“学前教育+英语”复合型人才培养模式研究和探索

在小学教育开设双语专业之后的这一段时间内,越来越多的人才选择了在双语专业就读,学院也为社会培养并输送了一批高素质的双语人才,在社会的不同岗位上承担着不同的作用。本文着重关注了小学双语教育的发展情况,结合相关教学实际,对该专业的课程设置情况、课堂教学质量以及诸多教学现状进行分析了之后,总结出了一套有针对性的双语教学发展意见,对如何更好地开展双语复合型人才培养奠定了基础,希望能够得到相关高校的重视与采纳。     

高职涉农专业《化学》课程教学现状分析及改革对策

通过对当前高等职业学院涉农专业《化学》课程的教学现状进行分析,找出存在的一些问题,有针对性地提出自己的看法。《化学》课程的教学必须根据各专业的特点,在课程的开设、教学内容的选择、课程标准的确定、教学方法的灵活运用等方面进行必要的改革,才能适应新形势下职业教育发展的需要,服务三农。     

铁路技校专业设置与拓展的思考与实践

现状的反思与问题的提出教育部《关于实施素质教育深化中等职业学校教育教学改革的意见》指出：“科学合理地设置专业，是实现职业教育培养目标和体现职业教育特色的基础工作。”“中等职业学校要坚持为区域经济建设服务和为社会发展服务，适应技术进步和产业结构调整的需要，按照国家颁布的专业目录和专业设置的基本标准结合自身条件合理设置专业”。但是，长期以来铁路中等职业技术学校（中专、技校）的办学专业，一直按铁路部门或专门铁路工种名称来命名。学校的专业科（组）与开设的专业，大都一一对应。属于前者的如铁道运输、铁道车辆…     

独立学院市场营销专业人才培养模式的定位与策略

随着我国对外开放的进一步深入,对市场营销专业人才的需求量也在加大,许多独立学院也纷纷开设市场营销专业。但从目前大多数独立学院的市场营销专业的课程体系设置、教学模式和方法来看,理论与实践脱节,培养出来的营销人才针对性不强,缺少个性和专业特色,难以满足行业多样化、差异化的人才需求。为此,本文就独立学院市场营销专业人才培养的定位与策略进行探讨。     

澳大利亚职业教育与培训的改革

通过实地考察与调研，分析了澳大利亚职业教育与培训的改革进程以及改革前后的变化，具体介绍了这种教育目前有关资格证书、专业设置以及课程体系开发的情况，对我国职业教育有重要的借鉴作用。     

职业教育专业设置的"二维四向评价模型"

在分析职业教育专业设置决定性因素的基础上，从社会需求和资源条件出发，设计了一个“二维四向评价模型”，以期直观、理性地对各职业技术院校已经或即将设置的各个专业进行较为客观的评价。这一评价模型具有较强的可操作性和可塑性，有利于对以往、现状和未来趋向作比较，服务于职业教育专业设置的调整、决策和监控。     

关于播音主持专业专科教育发展的几点思考

教育部网站消息,2001～2006年间,有55所高校开设了播音主持艺术专业。至今为止,在开设播音主持专业的高校中,至少有137所是大专院校。专科院校播音主持专业的发展前景令人担忧。本文立足于该专业专科教育的基础上,尝试对茁专业的专科教育进行一些思考和分析。主要建议对谊专业的专科学生进行有效的职业教育。这种职业教育主要分为三个方面,分则是新闻素养教育,节目主持人的类型化教育和技能教育。     

国际经贸专业课程改革研究

目前我国许多高校相继开设了国际经贸专业，但大多数院校的课程体系仍体现的是我国作为非世贸组织成员的背景下该专业的学生应具备的知识和能力，并且课程设置中理论与实践的比例不尽合理。通过对我国高等院校国际经贸专业课程的设置中存在问题的分析，提出了国际经贸专业课程体系今后改革的方向。     

宁夏高职院校专业设置调整的思考

研究和构建符合未来宁夏经济社会发展需要的职业教育人才培养体系,设置符合地方经济发展需要的专业,是当前大力发展宁夏职业教育过程中值得关注的问题。宁夏高职院校的专业设置目前存在专业规模小、布点多、专业结构不合理、专业设置前瞻性不足、与支柱产业适应性较弱及专业申报过程中严谨性不足等问题,本文在分析宁夏高等职业教育专业设置现状的基础上,针对存在的问题,给出了对策与建议。     

高师体育教育本科专业实行学分制后术科课时设置的现状调查

对十所高师体育教育本科专业实行学分制改革后术科课及其课时设置现状进行调查分析，揭示目前高师体育教育专业开设的术科课程与设置的课时量存在的问题，提出提高和加强课堂教学质量和开展课余训练的相关意见和建议。     

吉林体育学院增设体育艺术表演专业的可行性研究

本文采用文献资料法、访谈研究法,比较分析法．主要对全国高等体育院校体育艺术表演专业的开展与吉林体育学院的现状进行调查与分析,找出高等体育院校体育艺术表演专业发展的方向和优势所在,分析吉林体育学院专业设置的现状和有利条件,提出在吉林体育学院开设体育艺术表演专业的可行性。经过科学的调查及分析,我院有必要也有能力增设体育艺术表演专业,希望本文能够对我院申办体育艺术表演专业和吉林省体育事业的发展提供借鉴和参考。     

吉林省职业教育的现状及专业结构的研究

改革开放以来，我省职业教育发展迅速，已初步形成行业配套、专业门类较齐全、高中等职业教育相衔接的职业教育体系。但目前职业教育的专业结构不甚合理，计算机、经济、英语、医护类专业重复设置，而与我省农业、能源、汽车、石化、食品、制药、冶金、造纸、建材等产业相匹配的专业数量不足。本项调研结果旨在为我省调整和优化职业教育的专业结构提供依据。     

农村职业教育发展问题及对策研究

笔者进行了诸多的实际调查，从目前农村职业教育事业的发展现状入手，分析农村职业教育在发展过程中存在的专业结构及课程设置，办学条件，教学内容等问题，依据教育发展的规律及农村实际所需，尽可能准确地提出了发展农村职业教育事业的对策和建议，以促使农村职业教育在入世后能走得更快，更好。