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早期亲子教育是人的生命开始的教育.对孩子早期性格的形成、能力习惯的培养起到举足轻重的作用。而当今的亲子教育中也存在亲子间互动内容单一、贫乏:亲子间“互动”方式重“惩罚”,轻“奖励”现象严重等问题。到底怎样的亲子教育才更有利于孩子的发展呢?本文主要从亲子教育平等、尊重、对话、主体问性、共同体验的原则和亲子教育中具体实施方法方面进行阐述。 相似文献
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亲子共读图画书,不仅有助于增进亲子感情、提高幼儿阅读能力,还可以成为幼儿家庭情绪教育的良好途径.充满爱和安全感的图画书以及情绪主题图画书对孩子的情绪发展有滋养、教育与疏导的作用.家长在亲子共读中指导孩子观察图画,与孩子谈论故事人物的情绪状态与原因,学习适当的情绪调节策略,有助于孩子情绪管理能力的提高. 相似文献
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培养幼儿科学素养需要幼儿园与家庭的共同努力与相互配合,通过多种形式搭建家园互动交流平台、共同创设家庭科学教育环境、开展多方位亲子科学活动等途径来促进家长对科学知识的掌握,提升家长的教育观念,有利于对幼儿科学素养的培养。 相似文献
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亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流,密切亲子关系,促进儿童的健康发展,而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。文章在分析家庭亲子游戏的重要性的基础上,通过对调查问卷的分析研究,并结合作者的实践,提出了更有效进行家庭亲子游戏的指导策略。 相似文献
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培养幼儿科学素养需要幼儿园与家庭的共同努力与相互配合,通过多种形式搭建家园互动交流平台,共同创设家庭科学教育环境,开展多方位亲子科学活动等途径,来促进家长对科学知识的掌握,提升家长的教育观念,有利于对幼儿科学素养的培养。 相似文献
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本文主要从幼儿容易出现羞怯感这种心理行为来探讨幼儿产生这种问题行为的原因,认为亲子教养和家庭的教育方式和孩子的这种自我防御反应的产生有密切关系.故为了减少和避免幼儿问题行为的出现提出一些教育建议 相似文献
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基于陶行知先生的生活教育理论,立足于浙江省级课题"立足乡土亲子游戏,提升新农村家长育儿能力的实践研究",本文从分析新农村家庭乡土亲子游戏的现状入手,通过运用多元互动,提高认识;搭建平台,引发共鸣;以点击面,互动推进这三个策略引领新农村家长走进乡土亲子游戏,引导新农村家长树立正确的教养观,帮助新农村家长掌握一定的教养方法,提升新农村家长科学育儿的能力。 相似文献
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基于陶行知先生的生活教育理论,立足于浙江省级课题“立足乡土亲子游戏,提升新农村家长育儿能力的实践研究”,本文从分析新农村家庭乡土亲子游戏的现状入手,通过运用多元互动,提高认识;搭建平台,引发共哮;以点击面,互动推进这三个策略引领新农村家长走进乡土亲子游戏,引导新农村家长树立正确的教养观,帮助新农村家长掌握一定的教养方法,提升新农村家长科学育儿的能力。 相似文献
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亲子教育旅游是现代社会倡导的一种积极的生活方式和家庭教育的途径。带孩子去旅游不仅让他们在途中体验了知识、感受了自然、提高了能力,而且还增加了亲子间的情感。本文从亲子教育旅游的概述出发,论述了亲子教育旅游在现代教育中的作用及其发展中存在的问题,并提出相应的建议。 相似文献
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亲子教育旅游是现代社会倡导的一种积极的生活方式和家庭教育的途径。带孩子去旅游不仅让他们在途中体验了知识、感受了自然、提高了能力,而且还增加了亲子间的情感。本文从亲子教育旅游的概述出发,论述了亲子教育旅游在现代教育中的作用及其发展中存在的问题,并提出相应的建议。 相似文献
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李玫玫 《内蒙古科技与经济》2019,(3)
本文通过问卷和访谈的方式,调查了深圳图书馆少儿读者家庭亲子阅读的现状,比较分析父母亲在亲子阅读中的参与程度及认知态度,发现父亲角色缺位问题,专访资深阅读推广人,为父亲参与亲子阅读答疑解惑,提出针对性建议。 相似文献
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学龄期是性格初步形成的重要阶段,也是亲子冲突产生的最初时期。因此。不同的亲子冲突处理对策对孩子日后的心理健康及性格定型有着不同方向的结果,所以亲子冲突应该得到每位家长的重视。笔者从理论视角、社会及家庭因素剖析亲子冲突原因,在此基础上从转变家教观念、促进有效沟通与改变教养方式几个方面论述解决亲子冲突的对策,以此抛砖引玉,为广大家长及教育工作者提供参考性意见。 相似文献
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学龄期是性格初步形成的重要阶段,也是亲子冲突产生的最初时期。因此,不同的亲子冲突处理对策对孩子日后的心理健康及性格定型有着不同方向的结果,所以亲子冲突应该得到每位家长的重视。笔者从理论视角、社会及家庭因素剖析亲子冲突原因,在此基础上从转变家教观念、促进有效沟通与改变教养方式几个方面论述解决亲子冲突的对策,以此抛砖引玉,为广大家长及教育工作者提供参考性意见。 相似文献
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在"新时代"的背景下,一些大学生不同程度地存在责任意识方面的问题。帮助大学生尽快克服这些问题,就要从学校、社会、家庭和个人等方面来注重责任意识的培育,构建学校、社会、家庭三位一体的责任意识教育体系。 相似文献
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幼儿教育既是基础教育的组成部分,又是学校教育以及终身教育的起始阶段。家长在孩子成长的过程中,既是孩子的第一任老师又是教师的亲密伙伴,协调一致地教育孩子。幼儿园应于家长和社会一道为幼儿构建一个良好的成长环境。开展家园共育,不仅能促进孩子的健康成长,还能推动亲子间、家庭间的感情。 相似文献