论如何在高中英语教学中提高学生的文化素养

《英语新课标》提倡实现文化态度、语言知识、应用技能、学习策略的有机统一,为学生综合应用英语语言奠定扎实的基础,并强调文化意识即"学生得体运用英语语言的保证"。由此可见,在高中英语教学中提高学生的文化素养已逐渐成为我国中学英语教学改革的发展方向了。本文从高中英语教学实际出发,对教学中提高学生文化素养进行了探究。     

如何在高中英语教学中渗透德育教育

高中英语新课标中明确指出:"高中英语课程既是提高学生英语语言运用能力的课程,也是培养学生综合人文素养的重要课程。"从新课标的理念不难看出,高中英语教学不仅要关注学生英语语言应用综合能力的培养,还要将德育教育渗透到教学实践中,让学生在学习的同时获得成长,这样的英语教学才能真正实现促进学生发展的最终目的。     

刍议高中英语教学中培养学生人文素养的策略

新课标中提出在高中英语教学中,教师应树立"以人为本"、"以学生发展为根本"的教学理念。故在高中英语教学中,教师应注重培养学生的人文素养,提高高中生英语语言知识、技巧与文化意识。使学生的人文素养随着英语学习而拓展、升华。从而提高学生的综合能力,为学生将来的英语发展奠定良好基础。     

摭谈高中英语文化渗透教学

<正>文化缺失问题是当前高中英语教学的一个非常普遍的问题,而这样的情况给高中英语教学的顺利推进带来了诸多不利影响,不仅仅难以让学生深刻体会英语语言之美,还会让他们忽视英语语言的文化内涵,让他们在跨文化沟通当中遭遇重重困难。所以,高中英语教师要认真研读新课标要求,将教育改革思想在英语教学中进行渗透,将文化渗透性教学作为改变不良现状的突破口,通过文化和语言教学的综合作用让学生的外语文化思维得到确立。     

浅析语言文化在高中英语教学中的渗透

语言是文化的载体,英语也不例外。高中英语的学习,不仅仅要求学生掌握基本语音、词汇和语法,更重要的是学习英语的语言文化及其具体应用。由于中西方文化的差异,在语言表达上存在一定差异,因而,在高中英语教学过程中,适当融入语言文化知识,让学生在掌握英语基础知识的同时,强化文化素养,避免中西文化冲突,十分有必要。但是由于受升学压力、学校、家庭及社会压力等方面的影响,高中英语教学仍以传统教学为主,题海战术成为提高学生学习效果的重要手段,忽略了学生文化交际能力的培养,对学生全面发展极为不利。     

文化教学法在高中英语教学中的应用

在新课改的前提下,运用文化教学法进行高中英语的教学就是让学生不仅学习一种语言,还让学生了解所学语言的文化传统,例如生活习惯、语言习惯、宗教文化和风土人情等。了解一种语言环境对学习一门语言来说至关重要,所以高中英语教师在教授英语的同时还要多多注重对学生文化意识的教育。1.高中英语文化教学的内容在运用文化教学法教授高中英语的过程中,首先要解决的问题就是我国和西方国家在生活习惯及思维方式上的差异,如果不能清楚了解到西方国家的一     

高中英语教学中学生听说读写能力的培养

英语是一门非常重要的学科,对学生听说读写方面的能力都有要求。《中学英语教学大纲》提出:英语是一门实践性很强的工具课,教师在精讲语言基础的同时,要着重培养学生运用所学语言知识进行听说读写的能力。随着素质教育的全面推进,高中阶段对英语的考查改变了应试教育中重基础轻能力的考查方法,在考查语言基础的同时,更加注重对学生听说读写综合能力的考查。这为我们的高中英语教学指明了方向,培养学生具有较高的英语听说读写能力是现阶段高中英语教学的核心内容。在具体的教学实践中我注重从以下几点入手。     

英语教学中的文化渗透

伴随着英语语言教学研究的深入，文化对于英语教学的影响越来越受到人们的关注。本文围绕文化对语言学习所产生的影响，从大学英语新教材中的一段心理描写入手，通过大学英语新教材对于教学方法提出的新要求、以往对于语言教学的文化渗透和跨文化交际的相关研究以及本人在大学英语教学实践中的思考等几个方面，论述了文化渗透在英语语言教学与学习中占据的越来越重要的地位。进而提出，英语语言教学中除了要强调学生扎实掌握语言知识之外，更应该使其深入了解不同语言中渗透的文化因素，这样，使学生不但从表面而且从本质上真正了解和掌握所学的语言，从而减少语言交流的障碍，真正学好、用好英语。     

试论如何提升高中英语读后续写教学的有效性

阅读教学与写作教学在高中英语课程中占据了较大的分数比例,所以教师要加强对高中英语阅读教学与写作教学的重视。教师要善于提高高中英语读后续写教学的有效性,既要让学生透彻理解所学到的英语知识,具备优秀的英语阅读能力,其次,还要能够在阅读过后流畅地实现英语续写。“读后续写”属于高中英语教学中的一种新题型,能够把英语语言输入和输出紧密地联系在一起,让学生在学习新的英语知识同时培养优秀的英语学科核心素养。     

文化意识在高中英语教学中的重要性

学生在学习高中英语时,由于对外国文化的不了解,常常会犯一些有关这方面的错误。随着现代社会的发展,文化的作用越来越显著,注重对学生文化意识的培养,有利于提高英语教学效率、培养学生语言综合运用的能力。因此在高中英语课程教学中,我们不仅要教会学生掌握英语这门语言的知识要点,也要让学生了解英语中所含有的相应的文化内涵和文化意识。本文重点阐述文化意识在高中英语教学中的重要性,以及如何培养学生的文化意识。     

高中英语文化渗透式教学初探

全文主要探讨如何在高中英语教学中进行文化知识的渗透式教学这一问题。了解和积累英语国家的文化知识有利于学生准确得体地运用语言,使其厚积薄发,最终弘扬祖国文化。在高中英语教学中开展文化渗透式教学是顺应新课程的要求。     

高中英语文化教学策略

根据我国教育部制定的要求,在学习其他国家语言时,需要对其他国家语言和文化之间的关系有一定认知,尊重他国文化,进而加深对本民族语言和文化的热爱。英语教师要在潜移默化中培养学生的人文素养,使学生获得更加深刻的情感体验,提升英语综合运用能力。高中英语教学中存在着文化教学缺失的问题,为此,高中英语教师应整合文化教学与语言教学,深入挖掘教材内容,明确东西方文化差异,提高学生英语文化感性认知,提升学生的文化敏感度,培养学生跨文化交际能力。     

利用网络实现高中英语教学中的文化渗透

高中英语新课标要求培养学生的文化意识，并且在加强学生理解能力和语言运用能力的同时，不断开拓学生的文化视野，让学生在不断对比和领悟英语文化和本民族文化中，培养自身的人文精神和世界意识。然而，我国目前高中英语教学受主客观因素的限制，更注重对学生成绩的提高，而忽视了培养学生的文化意识。     

英语教学应渗透传统文化与科技思维

新课改下的高中英语教学,除了传授给学生英语知识之外,更注重对学生语言运用能力的提高、情感及价值观的培育。在这个过程中,需要教师有意识、有方法地将中国文化与科技思维渗透到日常教学中去。一、在英语教学中渗透传统文化此前高中英语课堂普遍存在着重视英美文化忽视中国文化的问题。诚然,英语教学应当以英美文化为烘托,但传统文化的根基是不能丢的。新课程标准将"熟知我国社会生活的一般话题;可以使用英语介绍我国的风俗、节日、礼仪"等内容作为教学情感目标,并在教材的每个单元都涉及传统文     

高中英语课程中如何培养学生文化意识素养

在高中英语教学中,通过突出应用性和实用性的特点,能够提高学生跨文化交际能力和水平,并且可以引导学生对英语知识进行深入的分析与把握,提高学生学习的总体效果。英语学科文化意识素养主要包括文化意识、思维品质、学习能力等多个方面。语言是构成英语学科的重要基础,文化意识则能够体现出英语学科核心素养的价值体现。为此,在英语课堂教学中,教师一定要渗透文化意识素养的培养,帮助学生对英语知识进行深入了解,从而提高学生的整体学习水平。如果教师没有对英语文化进行深入的分析,就很难正确地运用这一门语言。     

浅析高中英语教育的文化价值

<正>语言和文化是密不可分的,两者相互影响,相互促进。而在高中英语教学中,教师除了讲解基本的英语知识,提高学生的英语应用能力,同时还肩负着培养学生的文化素养,对学生进行文化价值引导的重要职责。在高中英语教学中,教师就需要充分地挖掘英语语言中的文化资源,培养学生的人文素养,使学生养成积极向上的生活态度,培养他们正确的价值观和人生观,本文就结合当前的高中英语教学现状,对高中英语教学中的文化价值进行了分析。     

高中英语教学中应加强文化教学

英语教学离不开文化教学,在高中英语教学中要达到跨文化交际的目标,必须处理好语言教学与文化教学的关系。语言教学不可脱离文化教学,文化教学在语言教学中得到反映,二者相辅相成,密不可分。因此,在高中英语教学中仅传授语言知识是不够的,还必须将文化教学贯穿其中,这有利于学生理解和运用英语,提高学生的跨文化交际能力,从而达到全面提高学生素质的目的。     

高中英语阅读教学的现状分析及文化渗透的策略研究

<正>学生通过阅读大量的英文材料既可以提高自身的理解能力和思维能力,也可以丰富语言知识并且扩大词汇量。在高中英语课堂中进行文化渗透,已经成了高中英语教学中的一个重要部分,它是提高学生的跨文化交际技能的手段之一。介绍英语所处国家的文化背景知识,让学生了解东西方不同国家存在的文化差异和国外的文化,有助于提高英语综合运用能力,实现学生英语成绩的提高。本文在诸多学者关于英语阅读教学的研究基础上,对目前高中英语阅读教学中存在的主要问题进行分析和归纳,并在此基础上提出相应的解决对策。     

高中英语教学中语言文化的渗透

近年来,随着新课改的不断推进,人们越来越认识到语言文化知识在高中英语教学中的重要性。本文浅述了如何在高中英语教学中提高学生的文化意识,有计划地在教学实践中渗透语言文化知识,提高学生的语言综合运用能力,从而更快地提高高中学生的英语考试成绩。     

高中英语教学中的文化教学探讨

高中英语教学的最终目的是提高学生运用英语语言进行交际的能力,而丰富的英语文化知识是学生顺利进行英语口语交际的基础。因此,在高中英语日常教学中,教师应积极采取多种措施,拓展学生的英语文化视野。本文就在高中英语教学中如何进行文化教学,进行了详细探究。