搭建平台给学生一个成才的空间

《新课程标准》指出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”这就是说,数学学习活动应是一个充满生命力和自由驰骋的过程。因此,教师在教学中应积极为学生搭建平台,给他们一个成才的空间,让他们尽情地挑战、探究……     

给孩子一个自由的空间

近几年来,有关减轻学生负担、推行素质教育的呼声从未停止过,但“学海无涯苦作舟”依然被无数学校和家长奉为圭臬,从小学到中学,作业,依然是目前孩子身上最重的负担。     

给孩子一个隐私的空间

焦虑的妈妈VS郁闷的孩子子豪从小就是妈妈的心肝宝贝,妈妈对他既疼爱又严厉。吃饭的时候,妈妈会不时地提醒子豪：“子豪,吃饭不能一只手,要把两只手放在桌上吃饭。”做功课的时候,妈妈又会批评子豪：“你看你,做作业磨磨蹭蹭的,在想什么啊？这个字写得真难看,重写。”     

给孩子一个欢快的空间

孩子就像八九点钟的太阳。当年的80后单身男女如今许多已升格为辣爸辣妈,如何让家中的小太阳拥有一个健康、舒适、充满创意的生活和学习空间,成了摆在年轻父母面前的一道难题。值此儿童节之际,小编特意搜集整理了一些儿童房设计的注意事项,在此为大家提供一些建议!     

给孩子一个宽松的空间

课间,我在台阶前和一个一年级的学生玩“石头、剪刀、布”的游戏。孩子个子矮,为了和我玩游戏,她不得不仲着脸。看着她吃力的样子,我习惯性地蹲下身子,以便和她进行“平等对战”。没料到她突然猛跑几步,跳上台阶,站在和我差不多平视的地方继续和我玩。台阶上的她,出拳有力,眉宇间充满了自信,一副必胜的神情。我很奇怪：这孩子怎么啦。     

给孩子以自由选择的时间和空间

过多地占用学生发展的时间和空间,就是限制和制约他发展的潜在可能;过多占用,就是扼杀生命的源泉,限制他充满生机的人生和对未来开放的状态!     

给孩子一个自由呼吸的空间

女儿上小学二年级的时候,表现出前所未有的自由散漫,平时爱玩爱闹,成绩急剧下滑,由班里的前几名,一下子掉到了让我头疼的中等水平。     

教育戏剧给孩子一个想象的空间

用怎样的方式,可以走进孩子的内心？又有怎样的方式私让孩椭汲取力量,应对羹宽广真实的世界？     

如何培养孩子成才

父母都希望自己的孩子能成为社会有用之才,孩子能成才是父母最大的安慰,孩子成才是父母付出后最大的收获。但如何让自己的孩子成才,我认为作为家长应该做到：     

帮助孩子成才的十种路径

美国全国家长会建议指出：家长对孩子的成功起着非常重要的作用,并举出帮助子女成功的十种路径。     

给我一个空间

孩子需要独立,父母则需要学会接受孩子的独立．并学习做一个新的家长。     

给孩子一个机会

有人说：“请给我一个机会,我还你一个奇迹。”是的,奇迹的出现不无可能,可机会却是奇迹出现的必要前提。我在班主任岗位上已摸爬滚打了二十年,其间的无奈与辛酸自不必细说。但我终于明白“培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点．区别不同情况给予施肥、浇水和培育”。我们应针对学生的情况,给所有的孩子一个机会,让他还你一个奇迹。     

望闻问切:促进单亲家庭孩子成长成才

单亲家庭孩子的教育问题是全社会应该重视和关注的课题。作为一名幼儿教师,面对孩子的幼小心灵,我们更应该加强关注和呵护孩子的成长成才。"望",让孩子感受爱意;"闻",让孩子学会认错;"问",让孩子体会友情;"切",让孩子充满自信。"望闻问切",让孩子体验亲情。相信通过老师的帮助,一定能促进孩子健康成长和发展。     

让普通的孩子成才有道——家庭教育感悟

笔者从事教学研究工作26年之久,在教书育人的基础上对家庭教育也有一定的感悟和见解。本文以自己的亲身体会论述了家庭教育对孩子的影响意义,父母在教育孩子上不能重智力、轻德育教育,要让普通的孩子成才有道。     

给孩子成长的空间

看似无微不至的关爱行为,其实是极度不信任孩子的行为。对孩子的过度关注剥夺了孩子的自由,剥夺了孩子自主管理的能力,给孩子施加了太大的压力。     

给孩子一个希望的理由

一个班级的学生．就像是一片自然生成的森林。学生有的是松树、有的是杉树、有的的是柞树、有的是桦树、有的是槐树……不同的树木,它们的参差不齐,它们在各自位置上焕发着生命色彩,构成了森林独特的风景,并在未来成为不同之材。因此．对于山来说,所有的树木都是它怀中的宝贝,它用自己宽阔的胸怀,给予他们以关爱,     

给学生一个和谐的空间

构建和谐融洽的师生关系是时代发展和教育改革的必然。班主任应为学生营造一个和谐的班集体,深入到学生中去,广泛听取学生的意见,充分尊重学生的意愿,引导学生制订出《班级公约》,着力让每一个学生在和谐的环境中健康成长。     

给孩子以更多的空间

在现在的家庭中，一个孩子长到十几岁，父母仍无微不至地关怀，其用意当然是好的，可无意间却堵塞了孩子自由思想与活动的空间。譬如现在一些家庭往往细微到孩子几点起床．几点入睡，看什么书，玩什么游戏，都要过问，还要干涉。在这样环境中生活，即使物质上再优裕，也是很难忍受的。加上学校应试教育，从七八岁起，     

赞美——孩子成才的风帆

北京光明小学教给学生的八句“我能行”是这样说的——“相信自己行,才会我能行;别人说我行,努力才能行;你在这点行,我在那点行;今天若不行,明天争取行;能正视不行。也是我能行;不但自己行,帮助别人行;相互支持行,合作大家行;争取全面行,创造才最行。”     

给孩子一个倾诉的机会

案例分享这是一份来自学生的手写书信。我在给这个学生做咨询期间,她一直用文字记录心情和我分享。在征得学生同意后,我将我们之间近20份书信中的一些片断原文展示给大家。