社区教育与人口发展

<正> 江泽民同志在十四大报告中重申,控制人口增长是我国的基本国策,也是我党在九十年代必须努力实现的关系社会主义现代化建设全局的主要任务。反映了党和政府对人口问题的高度重视,也表明了当前人口问题的严重性。而在解决这一问题的过程中,教育起着重要的作用。关于妇女生育率与其受教育程度之间的反向运动已为许多国家和地区人口与教育发展的实践所证实,如60年代初期,印度大学文化程度的妇女终身生育率为2.01,中     

面向经济建设 深化教育改革

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“我们要在九十年代把有中国特色社会主义的伟大事业推向前进,最根本的是坚持党的基本路线,加快改革开放,集中精力把经济建设搞上去。”这是我们党和国家的大局,是我们九十年代的主题。作为社会主义现代化建设战略重点之一的教育,肩负着特殊的历     

全面建设小康社会写教育发展目标

江泽民同志在党的十六大报告中提出了全面建设小康社会的奋斗目标,也对小康社会的教育目标进行了阐述。这给我国教育提出了新的发展要求。教育工作如何不辱使命,再创辉煌,是当前教育工作者必须思考和实践的重要问题。 全面小康社会的教育发展目标 江泽民同志指出,全面建设小康社会,就是要建设一个惠及十几     

端正办学思想 深化教育改革

江泽民同志在十四大报告中说:“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。”当前,在学习十四大文件精神的过程中,我们不少同志正在思索一个问题:教育如何适应市场经济的需要?这也是当前教改需要解决的一个实际问题,而要使教育适应经济建设,社会发展的需要的核心在于教育思     

在全国教育工作会议上的讲话

同志们: 这次全国教育工作会议,是在我国加快建立社会主义市场经济体制和现代化建设步伐的新形势下,由党中央、国务院召开的一次重要会议。会议的主要任务是,以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,贯彻党的十四大和十四届三中全会精神,进一步落实教育优先发展的战略,动员全党全社会认真实施《中国教育改革和发展纲要》,为实现九十年代我国教育改革和发展的任务而奋斗。李鹏同志将代表党中央、国务院作重要报告,希望各部门、各地区认真学习和贯彻执行。     

充分认识教育在新时期的地位和作用

教育的地位和作用,在胡耀邦同志所作的十二大报告中,提到了战略重点的高度。胡耀邦同志指出,为了实现今后二十年经济发展的奋斗目标,最重要的是要解决农业问题,能源、交通问题和教育、科学问题。一定要牢牢抓住这几个根本环节,把它们做为经济发展的战略重点。教育被列为经济发展的战略重点之一,是党的十二大的一个重大决策。这是因为社会主义物质文明建设和精神文明建设都离不     

全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量是基础教育必须进一步解决的根本问题

江泽民同志在十四大的报告中,对新时期教育工作的基本任务做了高度概括,对基础教育也提出了十分明确的要求。这就是:大力加强基础教育,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,到本世纪末,基本扫除青壮年文盲,基本实现九年义务教育,努力提高全民族的思想道德、科学文化水平。国家教委强调的九十年代我国基础教育要努力实现“两基、两全、一化”的目标,即:在事业发展上,要基本实现九年义务教育,基本扫除青壮年文盲;在质量要求上,要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量;在办学条件上,要做到学校建设规范化。这和十四大的要求是完全一致的。它既反映了现代化建设的迫切需要,又分析了九十年代基础教育客观条件的可能,也是切合我们湖南实际的。应当说,“两基”、“两全”都很重要,都要付出巨大的努力,但从工作的难度上来看,恐怕实现“两全”是更为艰巨的任务。     

加快教育发展与改革 为经济建设服务 为人民服务——在“办好教育为人民”研讨会上的讲话要点

国家教委组织这次大规模的对山东省教育工作的调查,目的是总结山东这十多年来教育事业发展和改革的经验,研究教育进一步发展和深化改革的问题。这次调查,是进一步学习贯彻小平同志南巡重要谈话精神和中央政治局全体会议精神的实际行动。大家对山东的教育给予了充分肯定,总结了山东和全国的一些新经验。下面我讲几点意见: 一、要进一步加快教育的改革和发展。当前,我国的现代化建设和经济体制改革进入了一个新的阶段。能够进入这样一个新阶段,是我国人民十多年来改革开放取得的巨大成就。要看到,在国际形势风云变幻、动荡不已的时候,世界各国都在重建政治经济新秩序的过程中,争夺二十一世纪的主动有利地位。因此九十年代是至关重要的十年。在这样的形势下,小平同志     

报刊集萃

加速发展科技教育 江泽民同志在十四大报告中阐述九十年代任务时重申,要加速科技进步,大力发展教育,充分发挥知识分子的作用。 江泽民说,科学技术是第一生产力。振兴经济首先要振兴科技。只要坚定推进科技进步,才能在激烈的竞争中取得主动。当前,我国经济正面临着     

关于九十年代科学教育课程的设想

科学教育是教育事业的重要组成部分,同时又与经济建设密切相关。九十年代。我国的科学教育如何。将对我国的经济建设和社会发展产生直接的影响。为此,本文对我国九十年代科学教育课程如何设置,科学教育如何改革等问题做了有益的探讨,并提出了一些具体的设想。     

论教育与社会可持续发展

近年来,我国理论界对可持续发展进行了多方面的研究和探索,江泽民同志在十五大报告中指出“我国是人口众多、资源相对不足的国家,在现代化建设中必须实施可持续发展战略”,可持续发展已经成为我国现代化建设的战略选择。这一发展战略对教育提出了什么要求,将会带来什...     

贯彻十二大精神,加强共产主义思想教育

胡耀邦同志在十二大的政治报告中明确提出:“在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。”他在报告中还强调在精神文明建设中要重视思想建设。因为在社会主义精神文明建设的两个方面——文化建设和思想建设中,思想建设是“决定着我们的精神文明的社会主义性质的”。胡耀邦同志还明确指出:思想建设是以共产主义思想教育为核心的。这就批判了近年来流传的所谓“共产主义思想教育是超阶段”的错误思潮,对思想建设工作起了拨乱反正的作用。总之,耀邦同志的报告具有深远的战略意义和现实意     

关于师专的改革与发展——学习《中国教育改革和发展纲要》

江泽民同志在党的十四大报告中明确地提出:要实现我国的现代化就“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平”。为尽快地把这一宏伟的战略目标变为现实,党中央和国务院又制定了《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》中深入地分析了我国目前的教育形势,明确了教育事业的任务和发展目标,并且提出了落实《纲要》所规定的任务以及实现此目标的各项具体措施。这是我国教育事业改革和发展的重要历史文献。这一历史文献对江泽民同志在十四大报告中的有关论述又突出地加以强调,并且着重指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大     

中等教育分流问题初探

赵紫阳同志在党的十三大报告中,明确指出了我国社会主义初级阶段的特点,主要表现在:人口多、底子薄,人口的整体素质不高,科学技术、文化水平在总体上普遍不高,生产力落后,发展社会主义公有制所必需的生产社会化程度还很低,商品市场和国内市场很不发达,社会主义经济制度还不成熟、不完善……。社会主义初级阶段的特点也决定了我国的教育是不发达、不完善的。教育要适应和服务于经济建设,这是社会发展的必然要求。目前,我国教育现状不能适应社会主义建设的需要,改变这种状况,是教育面临的一个重大而紧迫的问题,也是复杂的理论问题和现实问题。另一方面,从我国当前的经济状况来看,在生产力落     

坚持和发展毛泽东的教育思想

毛泽东同志不仅是一位伟大的革命家、战略家、政治家,也是一位很杰出的无产阶级教育家。他在长期的革命斗争中充分认识到培养干部的重要性,因此十分关心教育工作。尽管毛泽东同志没有教育方面的专门著作,但在他的许多报告和文章中都谈及教育问题,对教育作了许多指示和批示,对我国教育的发展和改革起了重要作用。今天,我们要建设有中国特色的社会主义教育体系,重新学习一下毛泽东同志关于教育工作的教导,无疑是有重大现实意义的。     

学习十二大精神,开创成人教育新局面

本刊上一期发表了廖沫沙等同志谈对十二大的感想,这一期继续发表一些同志的谈话或书面发言。——编者中共中央委员、团中央书记高占祥同志说: 我这次参加党的十二大,有一点很深的感受,就是我们党对教育工作十分关心、十分重视。胡耀邦同志在报告中把发展教育作为战略重点之一,并强调指出:“普及教育是建设物质文明和精神文明的重要前提”,这可以说是从战略高度阐述了发展教育事业的意义。十二大报告中还对发展教育事业的方针、内容、要求等作了一系列高屋建瓴的     

全面理解发展战略 促进教育协调发展

《中国教育改革和发展纲要》从六个方面提出了我国教育改革和发展的长远规划,为我国九十年代乃至下世纪初教育改革和发展确定了战略目标,指明了前进方向,是发展我国教育事业的宏伟蓝图,是推动教育事业更好地为社会主义现代化服务,自觉地服从和服务于经济建设这个中心,促进社会全面进步的纲领性文件。认真学习《纲要》,领会《纲要》精神,并在教育实践中认真贯彻落实,是我们教育界的一项重要任务。本刊特约请有关部门的几位同志撰写了下面这组文章,从不同的角度阐述了学习《纲要》的心得体会。希望我省各级教育部门的领导同志和广大教师认真学习《纲要》,根据本地本校的实际情况,拓宽思路,落实具体措施,真抓实干,为振兴四川教育而不懈努力。     

中国教育改革和发展纲要

中国共产党第十四次全国代表大会在建设有中国特色社会主义理论的指导下,确定了九十年代我国改革和建设的主要任务,明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”。为了实现党的十四大所确定的战略任务。指导九十年代乃至下世纪初教育的改革和发展,使教育更好地为社会主义现代化建设服务,特制定本纲要。     

中国教育改革和发展纲要

中国共产党第十四次全国代表大会在建设有中国特色社会主义理论的指导下,确定了九十年代我国改革和建设的主要任务,明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”。为了实现党的十四大所确定的战略任务,指导九十年代至下世纪初教育的改革和发展,使教育更好地为社会主义现代化建设服务,特制定本纲要。     

中国教育改革和发展纲要(摘要)

中国共产党第十四次全国代表大会在建设有中国特色社会主义理论的指导下,确定了九十年代我国改革和建设的主要任务,明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”。为了实现党的十四大所确定的战略任务,指导九十年代乃至下世纪初教育的改革和发展,使教育更好地为社会主义现代化建设服务,特制定本纲要。