浅谈高职院校班主任工作

高职院校班主任是学校最基层的学生管理人员,是学生从学校走向社会的导航者、指路人,直接关系到大学生的整体素质和未来发展方向.本文主要针对高职院校学生身心特点,结合班主任工作经验,就如何做好高职院校班主任工作谈一些自己的看法.     

高职新生班主任工作中的几点体会

高职院校的班主任工作具有一定的特殊性,面临的学生情况相对复杂,本文就高职院校新生的现状进行了分析,对新生班主任如何开展学生工作进行了探讨.均是作者有感于在高职新生班主任工作实践中的体会.     

略论高职院校兼职班主任队伍建设创新

高职院校兼职班主任多由专业教师和学校管理人员担任,是高职院校大学生思想政治教育和管理工作的重要力量,其素质能力和工作态度直接影响学生的工作绩效,关乎高职院校人才培养质量。以湖北省部分高职院校为例,调研分析兼职班主任选配和工作情况,总结分析兼任班主任队伍存在的问题,提出了构建"四维一体"兼职班主任队伍格局的创新策略,并以武汉职业技术学院为例,以期为高职院校班主任队伍建设实践提供参考。     

高职新生班主任工作中的几点体会

高职院校的班主任工作具有一定的特殊性,面临的学生情况相对复杂,本文就高职院校新生的现状进行了分析,对新生班主任如何开展学生工作进行了探讨。均是作者有感于在高职新生班主任工作实践中的体会。     

浅谈高职院校班主任工作

高职院校班主任是学校最基层的学生管理人员,是学生从学校走向社会的导航者、指路人,直接关系到大学生的整体素质和未来发展方向。本文主要针对高职院校学生身心特点,结合班主任工作经验,就如何做好高职院校班主任工作谈一些自己的看法。     

如何做好新时期高职院校班主任工作

高职院校的班级管理工作,直接关系着整个学校的教育质量和学生的基本素质,是保证高职院校学生健康成长成才的重要力量。其具有区别于普通高校的特殊性,探讨如何做好高职院校的班主任工作更凸现了其必要性。文章探讨了在新形势下高职院校学生特点及形成原因,并就如何进一步做好高职院校班主任工作进行具体论述。     

高职院校中班主任如何发挥作用

高职院校的学生管理工作一直是一个棘手的问题.而班主任作为班级学生的直接组织者和管理者,在管理中如何发挥作用显得尤为重要.本文针对高职院校学生个性化较为明显的特点,对高职院校中班主任如何在班级日常管理中发挥作用、如何提高自身专业水平等问题展开研究.     

论高职院校职业指导在班主任工作中的渗透

本文阐述了高职院校班主任在职业指导工作中的优势,探讨在高职学生三年的学习中,如何全程把职业教育融入班主任的具体工作,并提出了提高高职院校班主任职业指导水平的措施和建议。班主任职业指导工作是实现更高质量的职业指导的重要内容,是高职院校职业指导工作的重要环节。提高班主任职业指导工作质量,对提高高职院校职业指导水平有着重要的现实意义。     

高职院校班主任工作新探

随着高职高专的新兴发展,具有高职特色的班主任工作成为院校发展的新课题。根据高职院校班主任体制的现状和学生的多层次性,应建立班主任工作新体制,对不同层次、不同专业、不同年级的学生采用不同的管理办法。     

高职院校班主任工作方法的研究

高职院校是中国教育体系中近几年建立起来的一种新型院校,它是培养技能型和应用型人才的摇篮。高职院校学生的特殊性给班主任工作提出了新的要求。如何根据高职院校的特点做好班主任工作,已成为高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题。面对新时期高职教育的时代诉求,提出了班主任工作的基本方法,班主任在学生工作中的作用以及班主任工作的注意事项。     

新时代本科护生的心理问题分析及班级管理

随着国家对高等教育的投入加大和政策倾斜,许多院校开设护理专业或扩大了护理招生,生源质量有所下降,因此带来的学生管理工作的难度加大,也为班主任工作带来许多挑战,如何与时俱进地搞好新时代护生的班主任工作,就具有很高的研究价值.     

浅谈新时期高职班主任工作策略

高职院校的班主任工作是高职院校顺利实施教学管理与学生管理的重要保障,班主任工作质量的好坏将直接影响教学质量与学生综合素质的发展.面对成年初期的学生,如何有效地开展班主任工作成为教师们必需研究的课题,这里将结合班主任实践经验浅谈如何有效地开展班主任工作.     

高职院校班主任工作的研究

高职院校是中国教育体系中近几年建立起来的一种新型院校。高职院校学生的特殊性给班主任工作提出了新的要求。如何根据高职院校的特点做好班主任工作,已成为高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题。根据实际工作,提出从加强班主任自身素质的建设、加强学生自立能力的培养、加强学生的心理教育三个方面来做好高职院校的班主任工作。     

探讨高职院校班主任工作中的改革与创新

班主任是班级工作的主要组织者、领导者,对学生的思想素质、心理素质等教育工作起着潜移默化的作用。分析了新时期高职院校班主任体制存在的弊端及原因,并结合工作实际总结了当前工作的先进经验,就高职院校班主任工作的改革和创新进行了探讨和分析。     

用快乐积极的心态做好班主任工作

班主任工作是高职院校基础教学工作中的重要环节,对于这个差异性很大的群体,如何引导学生巩固专业方向,提高就业能力,体现学生自身价值是每一个高职班主任努力的方向。     

高职院校班主任工作的实践与思考

随着高职院校的连年扩招,其学生管理的任务越来越重。高职院校的班主任工作更是学生管理工作中的重中之重。班主任既要促使学生通过学习获取一技之长,又要通过加强德育教育使学生学会做人。文章就工作目标、常规管理及一些特色工作探讨了如何做好班主任工作。     

高职院校班主任工作

本文针对高职院校学生的特点,结合班主任工作体会,分析高职院校班主任工作的作用,提出一些班主任工作方法.     

浅析专业对口在班主任选任中的重要性

在高职院校,班主任参与了学生从入学接待直至就业培养的全过程,是学生思想政治工作的主要力量,已经成为培养学生质量的重要组成部分。本文通过对高职学生的学情分析,从学生入学直至学生就业的全过程分析,探讨了班主任的专业性对学生的影响较非对口专业班主任的作用,认为专业对口的班主任更能胜任本专业的学生班主任指导工作。     

高职院校班主任德育工作的回归

高等职业院校学生来源相对复杂,思想心理素质呈现多样化.针对这个特殊群体,高职院校班主任应该肩负重任,做学生的精神领航者;牢固树立以人为本的育人观念,关注每个学生的发展;注重有专业特色的班集体建设,培养学生团队精神、市场意识;引导学生实施自我管理和自我教育,提高学生综合素质.只有加强班主任工作力度.高职学生工作才能取得实效.     

浅谈专业教师担任高职班主任的利与弊

班主任工作是各类学校开展学生工作的主要抓手。文章分析了高职院校学生管理工作出现的新的特点和难点，针对由专业教师担任班主任工作的优点和缺点进行了剖析，并给出了相应的解决办法。