传播数学文化的先锋——写在《小学生数学报》创刊二十周年之际

想当初，创办《小学生数学报》的目的．是为了帮助学生学好数学。看今天，二十年来，《小学生数学报》不断开拓创新，取得了一个又一个新的飞跃，不仅成为我国小学数学界优秀的辅导报刊，而且成为教育战线上传播数学文化的急先锋。     

品牌建设的实践与探索

《小学生数学报》创办于1985年4月，是由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊社编辑出版的我国第一张小学数学专业报。现为4开12版、彩色印刷、图文并茂的周报，读者对象为小学一至六年级学生以及广大教师、家长和数学教研人员。截至目前，《小学生数学报》已编辑出版845期。办报20年来，在国家新闻出版总署、国家教育部、江苏省新闻出版局、江苏省教育厅的亲切关怀和正确领导下，《小学生数学报》始终坚持正确的办报方向和舆论导向，紧扣“为小学生学好数学，全面提高素质服务”的办报宗旨。     

我·《小学生数学报》·糜伯伯

通过《小学生数学报》我认识了糜加祥伯伯,通过糜伯伯我更加了解《小学生数学报》,《小学生数学报》和糜伯伯成了我人生历程中的两个重要环节。 说来有点奇怪,我真正接触《小学生数学报》是在我得到它举办的数学竞赛大奖之后。我是在浙江临海一所普通学校上的小学,学校条件很差,学生基本上没什么报纸看,也没什么课外参考书。小学五年级时,《小学生数学报》举办全国小学生数学竞赛,事先也不知情,在老师的要求下,我糊里糊涂地就参加了,后来当我得知自己得了全国级的一等奖时确实感到有些意外。这是我人生的一个转折点,我要感谢《小学生数学报》,它给了我这样一个机会,使我能够发现自己的潜能,完成     

与数学课改并进——读一年来的《小学生数学报》

当前，小学数学课程改革正在全国范围内轰轰烈烈地开展着。对新课程标准的学习推广执行，已深入到每个小学；对新课标教材的使用也越来越广泛；对小学数学教学的改革也越来越引人注目。广大小学师生正积极投入到这个划时代的潮流中去。作为引导小学生学好数学的具有全国影响力的《小学生数学报》理所当然地要发挥十分重要的作用。综观一年来的《小学生数学报》，在配合新课标教学改革上作出了很大的努力。主要表现有如下几个方面：     

借助《小学生数学报》的优秀平台提升学生的数学素养

为了开拓学生视野、增长知识、陶冶情操、提高能力。当1990年宿迁城乡许多孩子的学习生活还仅限于教科书、教辅书时,我校学生就已享受到《小学生数学报》带来的阳光雨露。多年来,学校以“打造书香校园”为宗旨,开展了以订阅、使用《小学生数学报》为主的“天天读报”活动。长期坚持读报用报的探索工作。着力提升学生的数学素养。取得了可喜的成绩。     

北街小学学生人人订阅课外读物

河北省高邑县北街小学认真组织学生开展‘振兴中华读书活动’,出现订阅儿童读物热.全校一百三十名学生各自将父母留给的零用钱攒起来,订阅了《中国少年报》、《少年科普报》、《小学生报》、《中国儿童》、《我     

成长着 收获着 快乐着——我与《小学生数学报》

《小学生数学报》伴我在数学王国中成长。她为我提供了数学研究、发表见解的平台，在这个严谨、生动而又多彩的平台上，我成长着，收获着，快乐着! 我是江苏农村的一位小学教师，我与《小学生数学报》有着深厚的感情。20多年来，我一直关心《小学生数学报》，支持《小学生数学报》，先后为《小学生数学报》撰写上千篇稿件，其中数百篇被录用。     

《小学生数学报》：我们的旅伴

若干年前．大数学家华罗庚先生就发出了“大哉数学之为国”的感慨。“数学是一切学科的基石．数学是大千世界最有力的语言!”基于这种认识．我们少华街小学一贯重视数学教学。并成为了徐州市小学数学教学基地。我校历届领导都有着这样一种共识：加强数学教学,《小学生数学报》离不了。经过近20年的持续运作,宣传、征订、使用“小数报”已变成我校常规工作。学生对“小数报”保持着优良的订阅传统。“小数报”在学生中的拥有率一路上扬,近两年更是达到了95％以上。     

基于学生视角的试题编制与呈现方式改进策略

正在新课程理念下的小学生数学学习评价尽管在评价目的、评价内容等方面发生了一些变化,但"书面测试"作为重要的评价方式,其地位和优势不会改变。早在1985年,苏步青教授曾为《小学生数学报》创刊题词:"要帮助小学生学好数学,我认为必须掌握两条:一条是配合小学数学课本,适当地有目的地     

领导支持 宣传引导 抓好学用 奖励到位——泗阳县订阅《小学生数学报》的几点做法

几年来，我县《小学生数学报》订阅工作，取得了一点成绩，现谈谈几点做法，与大家交流。     

《小学生数学报》——架在数学与生活上空的彩虹

《小学生数学报》是省教育厅推荐的小学数学方面的优秀读物．最近又被国家新闻出版总署评为“全国教育教辅类报纸质量检查免检报纸”。近年来。她愈发显得生动、活泼和富有魅力了。活泼的版面、经典的故事、生活化的数学问题、生动的画面、精妙的解题思路等新颖的数学呈现方式,使原本抽象的数学变得生动了、有趣了;使貌似繁难的数学问题变得简单了、好做了;使数学走出了课堂、走向了生活,《小学生数学报》——为学生架起了一道数学与生活间的彩虹。     

加强宣传引导 巩固发行阵地——开展《小学生数学报》通联工作的几点思考

对于《小学生数学报》这份报纸,我内心深处有着很深厚的感情。小学时代里,《小学生数学报》如同良师益友,伴随着我走过整个童年;当了教师,这份报纸变成了教学中最得力的助手：     

传播数学文化丰富课程资源服务师生成长——《小学生数学报》简介

骄人的办报业绩 由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊社主办的《小学生数学报》,创办于1985年。是国内创办最早的小学数学专业教辅报。办报26年来,《小学生数学报》始终坚持“为小学生学好数学,提高全面素质服务”的办报宗旨,传播数学文化,发展数学思维,提升数学素养,可读性、趣味性俱佳,文化性、教育性并重;版面安排合理,栏目策划精当,内容丰富多彩,装帧设计精美,     

教研员的好帮手

1973年我做了小学数学教研工作。随着“文革”的结束，教育渐趋正常，广大教师和教研员盼望有一份适合小学生阅读的数学报纸。在盼望中，1985年《小学生数学报》诞生了。     

化蛹成蝶——我与《小学生数学报》的故事

读小学时，《小学生数学报》是我的良师益友。     

指导学生与《小学生数学报》交朋友

1985年创刊的《小学生数学报》，时至今日已走过了二十年历程，它以其富有童趣的画面，新颖的栏目，丰富的内容和巧妙的解法，强有力地吸引着学生，为学生创造了一个活泼、生动的获取知识的氛围，让学生拥有广阔的思维空间，培养了学生的创新意识。每当新一期的《小学生数学报》一到，教室里、走廊上，甚至在洗手间都能见到其身影，     

应重视开展课外阅读系列活动

开展课外阅读系列活动,对培养学生学习语文的兴趣,提高学生语文素质有重要意义,我的做法是: 一、指导订阅报刊和推荐课外阅读书目 学生课外阅读存在随意性,教师加强指导是开展好课外阅读系列活动的保证。 在指导订阅报刊方面,我按照儿童的年龄特点和兴趣爱好,并结合本地实际,挑选了《小学阅读指南》、《小学生月刊》、《小学生语文报》这两刊一报,作为学生课外阅读指定材料,在家长会上提出来,得到家长的赞同。 在推荐课外阅读书目方面,我遵循两个原则:一     

发挥《小学生数学报》的资源功能提升学生的数学素养

积极开发并合理利用多种课程资源，充分发挥报刊杂志等媒体的信息化课程资源的效能，对于提升学生的学科及综合素养有着十分重要的作用。这既是《纲要》和“课标”的要求，也是我在十多年的数学教学中的深切体会。适逢《小学生数学报》创刊的1985年我走上了小学数学教学的岗位，时光荏苒，一眨眼近20个年头，其间，我坚持和学生一道读报、用报、研报，在不断增强自身教学技能的同时也送走了一届届有较高数学素养的学生。     

打造学科特色 铸就报纸品牌——在2005年度全国教育、教辅类报纸质量检查总结会上的发言(摘要)

从刚刚结束的2005年度全国教育、教辅类报纸质量检查工作总结会议上传来喜讯,由江苏教育报刊社主管、主办的《小学生数学报》和《成才导报》同时进入优秀行列,《小学生数学报》以综合分数最高、差错率最低列参评的56种报纸之首,《成才导报》获第五名。其实,在《小学生数学报》20多年的历史上曾多次获如此殊荣,1996年,《小学生数学报》在国家新闻出版署报刊司、原国家教委条件装备司审读中心举办的首届教育教辅类报纸抽样审读评比中获得一等奖;1998年,《小学生数学报》被国家新闻出版署评为"全国地方报社管理先进单位";2003年8月,在由国家新闻出版署、中国新闻出版报社联合举办的"全国首届教辅报编校质量评比"中获得优秀奖;在2004年全国教辅类报纸质量检查中获第六名。另外,《小学生数学报》还多次在华东地区、江苏省的报纸质量评比中获得一等奖。总结会上,《小学生数学报》编辑部的沈本领同志代表编辑部作了题为《打造科学特色,铸就报纸品牌》的发言(该发言全文已在中国教育报刊社新闻研究中心编辑的《媒介情报》2006年第4期发表)。为更好地探求《小学生数学报》不断走向成功的奥秘,本刊现摘要刊发沈本领同志的发言,供大家学习借鉴。     

永不褪色的激情

和《小学生数学报》交上朋友是在十多年前，那时我读小学五年级，由于对数学的痴迷，理所当然《小学生数学报》成了我的挚爱。记得有一次在语文课上，我趁老师不注意，悄悄地掏出下课时还没看完的《小学生数学报》，专心致志地看起了我最喜欢的栏目——《数学家风采》，此刻，一个个高大的形象在我的眼前逐渐拔节，不由地心中波澜迭起。当语文老师默默地站在我的身旁时，我也全然不知，只听见同学们的阵阵笑声。