2013年高考语文广东卷第23题答卷分析

一、试题解读(一)试题展示23.阅读下面一则寓言,按照要求续写。要求:①点明主题;②语意连贯;③不少于50个字(含标点符号)。(6分)磨盘围绕者磨心不停地转动者,一圈,又一圈……终有一天,磨盘忍耐不住了,冲着磨心大发脾气":我受够了!我这么大个儿,凭什么要以你为中心,一天到晚围着你团团转?别在这里碍事,没有你我会做得更好!"     

培养良好的书写习惯刻不容缓

在一节作文课上，我在讲解完写作要求后，让同学样列提纲、打草稿、写作文，教室里逐渐安静了下来。我忽然发现许多同学的书写姿势不正确：或低着头，眼睛几乎贴近书面；或歪着脖子、偏着头，眼睛斜视；或左手托下颌．右手依然在本上“飞驰”……这令我非常吃惊．天天上课，天天写作业．竟存在这么多的问题!     

历史教育与人生

《景德传灯录》上说：一日，马祖正专心坐禅，师傅怀让见状暗自好笑，明知故问曰：“大德坐禅图什么？”马祖曰：欲图“作佛”。怀让拣起一块砖随地磨了起来，闹得马祖心烦，问：“师作什么？”师曰：“磨作镜。”马祖纳闷：“磨砖岂能成镜呢？”师反曰：“坐禅岂能作成佛呢？”马祖不解。师进一步阐释：“如牛驾车，它如果不走，你是打牛，还是打车？”马祖无言以对。师又曰：“你学坐禅，是为了成佛。可否知道成佛是靠心悟，根本不是坐出来的，而且佛的本质是没有固定的外相，怎能把它停留在一件事物上呢？你这样坐着学佛．无异于是在杀佛!因为你只是固执着外相．永远也达不到真正的佛理！”     

开心词典

夸耀一农场主夸耀他的农场之大,说道:“我开着我的汽车沿着我的农场绕一圈,得花两天时间!”听众中一老者同情地说:“我很理解你,当年我也有这么一部破车!”     

第一次逃课

今天,阳光明媚．风和日丽,是一个好日子。天空很蓝,我的心情却很灰——昨天做砸了家庭小测卷子．老师看了一定很失望。突然．一个念头像一群奔腾的野马般冒了出来,我挡也挡不住——逃课!我的理智告诉我不能这么做,但是,另一个声音老是响起：“你既然不想面对老师,那就跟随你的心吧!”是啊,“跟随我的心”,乔布斯这句话给了我勇气,我飞一般地逃离了校门口。     

重温受批评的滋味

一场计算机应用能力考试即将来临，几日来，我忙着备战，耗在电脑旁急得难眠难休，这不，练着练着又情了，我赶紧向孩子爸求教，他过来给我讲解完后撂下一句：“你连这么简单的都不会呀!不知道你是咋学的!”一听这话，我突然很“受伤”，正想狠顶他一句，又猛然感觉这话耳熟，哦，对了，这不是教室里面对学生时我嘴边常挂的话吗——“你连这么简单的都不会呀!不知道你是咋学的!”     

我是你爹

古老的石磨,沉重的石磨,一圈一圈地转啊转啊,似乎是永无休止地轮回着。我爹,我爹的爹都没能走出这个圈啊,他们的青春就在这单调的回旋中流逝。想到自己也将在这无休止的回环中老去,直到满头霜雪,皱纹满面,脊背伛偻,还得气喘吁吁地推动这沉重的石磨。不觉冷汗直冒．我禁不住有些生气地问爹：“你不是去买钢磨吗．咋还没买？”爹说：“给你买随身听用去了一百多元,     

削苹果

星期天下午,我想吃苹果了,就叫妈妈帮我削一个苹果,妈妈说：“你都这么大了,还要我帮你削？自己动手吧!” 我没有办法,只好拿了一个苹果去厨房洗,然后拿起水果刀削苹果。我从苹果的顶部轻轻地削出一个小圆圈,再按着顺时针方向一圈一圈地削。削着削着,苹果皮断了。我在断了的地方又接着削,这一次,我小心翼翼地削,终于,这个苹果“长”出了一条长长的苹果皮呢,看,这苹果皮多漂亮呀!     

节日畅想——赤脚节

闲来无事,躺在床上,回忆儿时的种种乐事。 最难忘的是我光着脚在地上跑。那时妈妈总爱说我：“这么大了还光着脚,不害羞呀!”我呢．也会一个劲儿地傻笑．还一边说：“地上好舒服的,你不知道!”然后硬拉着妈妈说：“妈妈,你也把鞋脱了吧!快脱呀!”     

我的野蛮女友

“哎哟喂．你干嘛打我．疼死了，真是的。”我抱怨到。“谁叫你在我面前晃来晃去．打乱我的思维，活该!”有能发出这么高分贝的声音．能说这么蛮不讲理的话的女生吗？我敢肯定她不是淑女、我委屈地说到：“拜托．小姐．我这也是在思考．再说．这路是公共的．不是你的．你干嘛那么凶．那么嚣张：”“你还说．你是不是还想尝尝我的铁沙掌？     

印象

我最怀念的是我的手中你掌心的温度．虽然只不过是一只手,小小的．没有大重量,却握得住我全部的世界。——题记小时候,你的手好大好大．当妈妈牵着我的手哀叹着因为工作忙而要把我送到外婆家时．你一把牵过我的手．把我拥在怀里说：“这么小的孩子．放在那么穷的地方．怎么过？你忙你的。孩子我养!”从那以后,你的手里总会变出好多好多我喜欢的东西。     

一畚箕垃圾在投影仪柜中出现……

一天早自修时，我走进教室，无意中打开投影仪柜子，赫然发现：一畚箕的垃圾静静地躺在里面。顿时，我的血直往头上冲：谁这么过分!我抬起头，用目光扫视了一圈，努力寻找着宣泄怒火的缺口。迎着我的目光，大部分学生显得莫名其妙，只有张某低下了头，涨红了脸?我基本确认这垃圾是平     

我心目中的日本商人

我在日本商社工作，无时无刻不在感受着中日文化的碰撞与交流，感受着日本人的处事方法，自觉有一些心得。谈及日本人，首先是日本人的语言难以捉摸，表达方式极为暖昧。日本人一般不喜欢说“不”，总是回答“是”。因为，按照日本人的观念，对对方的要求如果直截了当地予以否定，是一种会惹怒对方的不礼貌行为所以，对别人的问题他们都尽可能地以婉转的方式回答。在注重礼节的生意场上，情况自然更不用多说了：当日本人对你的问题回答“是”的时候，你要注意他有可能是这么几个意思：1．同意；2．理解；3．注意到你在和他说话；4．在搪塞你；5．以上所有     

把每一个学生都看作天使

今天,值得我欣慰。因为,太多的真诚让我感动了。耳边似乎还回荡着家长会上家长们一声声真挚的感谢：“张老师,我的孩子有这么大的变化,真的太谢谢你了!”“张老师，我们的孩子放在你班上，我们放心。”“张老师。你真的像妈妈一样爱着他们，我非常感动!”[第一段]     

三朵玫瑰花

有一天，苏霍姆林斯基看到一位小女孩摘下了花房里最大的一朵玫瑰花，他走过去蹲下来，拉住小女孩的手微笑着问她：“你能告诉我，你摘这朵花要去干什么用吗？”小女孩不好意思地说：“我奶奶病得很厉害，她看不到这么美的花，我想把这朵花送给奶奶看看就还回来。”苏霍姆林斯基被深深地感动了。他毫不犹豫的又摘下两朵玫瑰，送给小女孩，说：“这一朵是送给你的，因为你有一颗美丽善良的心；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。”     

眼是笨蛋手是好汉

许多年前,读小学,每天放了学,母亲便让我和妹妹进磨坊,帮着推磨,看看磨盘上一堆苞米,再看看炕上一袋袋粮食,心里就没劲。心里嘀咕,什么时候才能够推完呢!母亲说,别老看磨盘,双手抱紧磨棍,一直推下去,活总有完了的时候。往手里吐口唾沫,低着头,只管推。一个小时后,一家人三天的粮食磨出来了。     

雨过琴书润，风来翰墨香——我们的“润”班级文化

有的老师曾经这样在办公室里哭诉：“我这么辛苦地给他们上课．他们竟然还是这么乱!你说．他们对得起我吗？”     

头脑风暴室

1号烦恼破解法——关键词：胖 1、陈祥：可以想想胖的好处啊!比如说胖子冬天不怕冷；胖子是大力士，班里要搬重物，肯定会有你的身影；胖子掷实心球应该不会太近……你看，我一下子说出了胖子的这么多好处，所以你可千万别以为胖子就一无是处啊!     

感动：小学生数学情智和谐发展的催化剂

记得上学时有一种感觉叫感动。学习《卖火柴的小女孩》一课，老师用低沉、缓慢的语调朗读：“火柴熄灭了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地闭上了眼睛……她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。在她周围撒满一地的火柴梗……“我流泪了，为文中主人公的命运而感动，从此，我爱上了安徒生；英语课上，我回答问题的声音小得大概只有我自己才听得到，没想到老师天使般微笑着对我说：“你回答得很好!声音大一些老师就更满意了。”我脸红了，为老师的包容而感动，从此，英语成了我的强项；数学课堂上，老师赞许：“这种解法有创意，我很佩服你!”我的心速加快，为自己的智慧而感动，从此，我学数学信心百倍……     

良言一句三冬暖

晚上下最后一个自习．雪下个不停，刺骨的寒风象刀子割似地吹在脸上，生生作疼。一辆麻木车从学校门口经过．我招手坐上回家，到了楼下．下了车．一边跺着冻得发疼的脚．一边从上衣口袋里掏钱给车费。那位麻木车主冻得直打哆嗦，哈了口气给双手取暖．我将一张面值10元的钞票递给他，心存感激地说：“谢谢你．天这么冷耽误你了．你也早点回家暖和暖和，钱就不用找了．再见!”