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春仁 《历史教学(高校版)》1997,(10)
北京市最西面的灵山是个以高山草原为特点的自然风景旅游区。它的景观之一,也是游人最为热中的一项游乐活动就是骑马。九龙洼是个旅游区的聚落点,集合各种服务设施在这里。其中有个马站,共有骏马一百八十余匹供游人雇乘。有善骑者,可以自行驰骋;不善骑者,则由马主人随行或牵行。本期封面就是正在行进中的一支游人的马队。画面的近处、远处显示了三十余乘,看,他们是何等惬意! 相似文献
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“中国造”名牌问鼎世界陈晓光现实和历史告诉我们两幅画面:警钟长鸣〔画面一〕1997年。4月。一个“薰风拂得游人醉”的黄昏。在清华大学建筑馆东大厅,青岛海尔集团总裁张瑞敏与清华园五百多名研究生正在进行一场关于“民族工业与科技”为主题的对话。张总裁一句“... 相似文献
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<正>被称为"金色大厅"的音乐之友协会大厦,装饰精美,金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前,竖立着16尊大理石雕刻的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门口,放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间,画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下,到处金光闪闪。这是《音乐之都维也纳》中的一段文字,很多次听老师们教学这部分内容,虽各有差别,但美轮美奂的画面和舒缓悠扬的音乐,却总是在有意无意间替代了文字, 相似文献
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吴甜甜 《作文成功之路(高中版)》2008,(11):41-41
"慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归……"读着这首脍炙人口的小诗,不禁想起了母亲,想起了心灵深处珍藏的金色母爱。 相似文献
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阅读教学是师生参与的双边活动,为保证教学效果,教者须强化角色意识,根据教材和学生特点,围绕教学目标灵活地“扮演”角色,以寻求教学中的多角色效应。 一、兴趣的引发效应。兴趣是成功的基因,在教学中,教者依据教材充当角色,可创设情境引发学生的学习兴趣。对写景文,可根据教材确定景点,以导游的身份安排游路,引其循路览物,触景生情;也可面对文中画面以游人的身份巧妙设问,要其介绍画面。这样,学生或者跟着导游游山玩水,或者带着游人 相似文献
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甘德炎 《中学语文(读写新空间)》1987,(4)
一、学习要点字习围绕中心抓住有特点的景物来选择材料、组织材料的方法;学习描写与说明相结合的表达方式;学习本文朴素清新的语言。二、训练与自测 (一)游记有两种写法:a、以自已(或游人)的游踪为线索,按时间顺序,游到哪里写到哪里(作者笔下的画面与他观察景物的先后次序是一致的);b、以空间方位为线索,以某一地、某一物为观察点,描绘各种景物(作者笔下的画面与他观察景物的 相似文献
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陈孝荣 《高中生之友(青春版)》2013,(10)
在鄂西清江画廊,他是一处绝妙的风景。就如同一颗升起的太阳,激情四射,光芒万丈。也宛如一个勾魂者,把中外游人的魂,一把一把地勾在了他的身上。 相似文献
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1.绘画。例如,教师在指导学生写想像作文时,可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空”等词语,让学生根据这些词语借助想像画成图画,然后要求学生将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图景,最后让学生把这幅图景的内容写下来。这些训练使文字与形象配合、画面与习作互补,从而促进了学生创新能力的发展。 相似文献
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蔡有发 《作文成功之路(高中版)》1999,(4)
为了投身到地球的怀抱,顾不及扑灭身上熊熊燃烧的烈火……近了,更近了,却巳燃尽了躯体。但那遗留的金色向往,不甘心地在它后面拖出了一条长长的,长长的跑道。 相似文献
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西班牙在中国人眼里是—个充满神秘、热情奔放的国度。西班牙拥有十分优越的旅游资源,其大部分国土气候温和,山青水秀、阳光明媚、风景绮丽。在3000多公里蜿蜒曲折的海岸线上,遍布着许多天然的海滨浴场,其中有闻名遐迩的三大海滨旅游区。它们是位于西班牙南部的绵延百余公里的“金色海岸”是各国日光浴爱好者无限仰慕的旅游胜地;以“幸福岛”闻名的加那利群岛,不仅以其壮丽的火山景观吸引了无数个慕名而来的游人,更由于其热带风光,终年阳光明媚,令游人向往,巴利阿里群岛是誉满全球的“地中海浴池”,它的山光水色、海天辉映更是令人流连忘返。 相似文献
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章易 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(9):56-57
阳光是金色的。阳光是灿烂的,阳光是温暖的。当太阳爬上。地平线,洒下明媚的阳光时,无数的语言,被太阳送到了人间,描绘出一幄又一幅生机盎然的画面。 相似文献