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正阅读教学是语文教学的半壁河山,培养阅读能力是语文教学的重要目标。那么,在初中语文教学中,如何进行阅读教学才能让其彰显出旺盛的生命力,从而提高阅读教学的效果呢?一、树立以学生为主体的阅读教学理念,让学生真正成为阅读的主体《语文课程标准》明确指出:"阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本。"在阅读教学中,教师必须树立以学生为主体的阅读教学理 相似文献
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李文俊 《山西教育(综合版)》2000,(11)
教学模式是课堂教学的组织形式,更是教学思想的最终体现。主体性阅读教学模式的指导思想,是以学生为主体,强化“主体意识”和“训练意识”,以自主学习和主动发展为原则,以省时、高效为标准,牢固树立面向全体、全面发展的教学观。一、主体性阅读教学模式的教学目标阅读教学目标是课堂阅读教学模式的核心要求。构建阅读教学模式为阅读教学目标服务,是为了培养学生的阅读能力。主体性阅读教学模式的最终目标是逐步让学生自能读书。因此,探索阅读教学的模式要紧紧围绕阅读教学的目标来进行。二、主体性阅读教学模式主体性阅读教学模式主要体现为… 相似文献
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刘玉辉 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
阅读教学是小学语文教学的重要内容。在小学语文阅读教学中,教师应以学生为主体,通过各个层次的阅读训练,掌握每一个层次的特点与方法,有针对性的开展教学,对完成教学目标、提高学生心智水平,非常重要。 相似文献
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语文课程是中等职业学校各专业学生必修的基础课程,阅读教学是语文教学的重要组成部分,对中职学生提升认知能力、思维发展、道德情操有着重要的影响。本文以《一碗阳春面》教学为例,在阅读教学中以教学目标为导向,设计朗读、情感体验等学习活动来探讨在阅读教学中强化中职学生对文本的体验,促进中职学生自主进行知识建构。 相似文献
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在初中阶段,语文阅读教学主要以培养学生对文学知识的感受、理解、欣赏和评价能力为目标,是培养学生语文综合素质的主要的教学手段,是语文教学中必不可少的重要组成部分.本文以提高阅读教学有效性为目的,初步论述了初中语文阅读教学中存在的问题,并提出了具体的改善性措施,以完成教学大纲的基本要求. 相似文献
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在初中阶段,语文阅读教学主要以培养学生对文学知识的感受、理解、欣赏和评价能力为目标,是培养学生语文综合素质的主要的教学手段,是语文教学中必不可少的重要组成部分。本文以提高阅读教学有效性为目的,初步论述了初中语文阅读教学中存在的问题,并提出了具体的改善性措施,以完成教学大纲的基本要求。 相似文献
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阅读教学作为小学语文教学的一个重要分支,是培养学生阅读能力与习惯的有效途径,有利于提升学生的综合素质及文学素养。本文以小学语文阅读教学为抓手,分析当前小学语文阅读教学存在的问题,从教学目标与阅读习惯及教师引导等多方面,探讨小学语文阅读教学的优化策略,为取得良好的阅读教学效果提供参考。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的重要环节。阅读是一种复杂的心理活动和思维活动,能使学生获得知识,提高认识,受到教育,在语文教学中处于极重要的地位。阅读教学的效果与阅读教学的目标管理是密切相关的。我们从教学、教研和教改的实践中认识到,阅读教学的目标管理着重应注意以下三个方面。 一、强化目标管理意识 意识是客观事物在人的头脑中的反映。强调增强阅读教学目标管理意识,就是要求教师深入学习领会大纲和教材的教学要求,了解阅读教学在整个语文教学中的地位和作用,将阅读教学目标化为各个学年段、各个单元、各类阅读课文的教学过程安排,教学内容及教学方法选定的指导思想,并构思相应的教学方案,落实教学目标以提高阅读教学的效果。 相似文献
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王燕英 《苏州教育学院学报》2012,29(3):107-108
语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是小学生语文素养形成和发展的重要基础课程。教师应以《语文课程标准》为依据,以语文阅读课程教学为主,以课外阅读为辅,结合学生的特点,用灵活多样的教学方法,以提高学生阅读能力、提升语文素养为目标,开展有针对性、实效性的语文阅读教学。 相似文献
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在教学深化改革的不断推进中,教育教学目标、人才培养标准也在不断变化。阅读课程作为初中英语教学的重要部分,其教学目标应该同步调整,以适应时代的需求变化;其教学模式应该不断创新,以满足学生的能力发展需求。以“文学圈”模式辅助初中英语阅读教学是近年来引入的新的教学理念和教学方式,拓宽了初中英语阅读教学的道路,点亮了初中英语学科核心素养形成的灯塔。在分析传统英语阅读教学模式的弊端的基础上,阐明“文学圈”阅读教学模式的概念及重要意义,探讨基于“文学圈”模式的初中英语阅读教学。 相似文献
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刘军聿 《读与写:教育教学刊》2012,(3):104
阅读教学是语文教学的一个重要组成部分,搞好阅读教学对于语文教学具有非常重要的意义。在阅读教学中,教师必须要发挥自身的主导作用和学生的主体作用,传授科学有效的质疑方法,优化阅读目标监控,以不断提高阅读效率。 相似文献
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现代语文教学应以教师为主导,以学生为主体,以学生听、说、读、写能力的发展为目标。阅读是语文教学中极重要的学习内容。因此,教师应从确立阅读教学新理念入手,建构起具有针对性、操作性的"导读式"阅读教学模式。 相似文献
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语文教学是初中语文教学中重要的组成部分,也是语文教学的重中之重。然而,初中语文阅读教学历来都是制约我国初中语文教学深入发展的重要因素之一。因此,如何对现有的阅读教学进行改进,如何提高阅读教学的效率都是值得进一步思考和研究的问题。本文以初中语文阅读有效性作为出发点,为有效的提高语文阅读教学的效率,本文提出了灵活运用教材、有效设计教学目标、有效布置作业、提高自身的素质等措施,指在为广大初中语文教师提供一定的借鉴和指导作用。 相似文献
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