论图片在初中英语阅读教学中的辅助作用

灵活、准确地运用图片是英语阅读教学的一种辅助手段。以牛津上海版初中英语教材为例,借助阅读文本中的图片创设教学情境,与文本建立关联,让学生透过形象化的教学资源激发思考,积极探究,更好地理解学习内容,提升阅读能力。还梳理了教材图片在初中英语阅读教学中的不同适用情况,旨在进一步提高课堂教学效率,提升学生的阅读理解水平。     

小学英语如何借助教材图片提升“说”的能力

古人曾云:"千言万语不及一张图表达得更为明确和生动。"教材中的插图在教学过程中起着至关重要的作用,教师如果能够合理地利用教材中的这些插图,将能够挖掘出其潜在的意义,更好地通过图片让学生概括其大意,提高学生"说"的能力,促进教学任务的展开和进行,凸显图片在教学工作中的重要意义。通过简单的图片表达,学生能够从图片中领略其大意,更加轻松地学习单词句子和语法,提高学生的分析能力和创新能力。教材中插图的分配均匀地贯穿于词汇学习、句型学习、整篇学习和综合素质能力培养的学习中。这种图文并茂的编排方式不但符合小学生的年龄特点、认知规律,而且更有利于激发学生的学习兴趣。     

浅析初中英语教学中培养学生的创新思维能力

初中英语学习对学生来说是一个提升英语知识和认知力的重要阶段。在这个阶段培养好学生对英语的创新思维能力至关重要。本文从三个方面对培养初中生英语创新思维能力进行阐述:通过新目标人教版初中英语教材,强化学生对英语的认知力,注重培养学生学习英语的能动性;引导学生发散思维学习英语,提高逻辑思维能力;通过一题多种思路,培养学生的创新能力。     

浅谈初中英语阅读教学

初中英语阅读教学是我们初中英语教学的一个非常重要的方面,我将结合自己多年的教学实践进行探究,主要从对在教材阅读资源的整合过程中提高学生阅读能力;在初中英语校本教材的开发过程中提高学生英语阅读水平;在研究英语阅读教学方法的过程中提高初中英语老师的阅读教学能力等几个方面来进行探究,极大地提高了初中英语的教学效率。     

简论图片在初中英语教学中的运用

图片作为教学工具在其他学科教学中已比较普遍,但在初中英语课堂教学中还不多见。在初中英语课堂教学中加入图片因素,主要是通过图片创设的情景来刺激学生、引导学生学习外语。图片作为教学工具,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且对学生的想象力、观察力以及语言表达能力等的提高都能起到重要的作用。将图片分为三种类型,并结合实际教学案例,对这几种类型图片的使用提出具体的策略。     

初中英语教学生活化与教材中插图的利用

初中英语教材中的插图源于生活,是生活的精华缩影,是教科书中重要的一部分,是教材的重要内容之一.它能够帮助学生理解教学内容,提高学习能力,培养审美情趣和激发想象力,提高学习的有效性.     

浅析初中英语教学中人文素养的培养

培养学生的人文素养,实施人文素质教育,构建高效课堂,提高学生综合素质,是新课标的要求,也是时代赋予教师的责任和义务。在初中英语教学中培养学生人文素养的途径有:积极开发教材中的人文因素,因势利导,因材施教,力求教书育人;转变更新教育观念,有效发挥学生主体作用,提高学生自主学习能力;在口语教学中让学生感受英语口语文化,提高口语能力;利用小组合作学习培养学生的自主学习能力,提高学生的创新能力;从课堂延伸到课外,让学生了解各国文化,培养学生的思维能力,提高学生的综合人文素养。     

对初中英语课外阅读有效指导的几点思考

<正>阅读是学习语言类学科学习的重要手段,在英语学习中也同样重要,在初中英语教学过程中,培养学生课外阅读能力,有助于学生获得更加丰富的语言学习资源,同时能够拓宽学生的视野,提高语言知识摄取量,加大学生词汇量以及了解教材所不能涉及到的英语国际文化和社会背景知识。为了提高英语教学质量,提升学生阅读的能力,不仅要让学生进行大量的英语课外阅读,也要培养学生良好的阅读兴趣,将课外阅读作为学生课堂教学的延伸。1.初中英语课外阅读的重要性人类通过阅读可以理解和消化书面中的信息,是     

感悟初中英语牛津教材——让英语回归生活

现阶段,为了保证初中学生提高英语学习水平,教师要重视结合教材实际,积极制定完善的教学策略,以树立学生正确的学习认识,促使学生能够通过英语知识的掌握,不断提高实践能力。本文基于对初中英语牛津版教材的研究,提出了如何让英语回归生活,积极借助生活化教学实践,提高英语教学效率。     

中学英语课堂图片运用的实验研究

教材插图是教材的重要内容之一,而且相对与基础教育的初中生来说,教材图片对于他们学习的作用更为突出。国外学者则进行了较为广泛的研究,但我国的学者在此方面的研究尚不够活跃,大都是对国外研究的介绍和评述,主要还是以继承和吸收西方的研究成果为主。以下将以牛津初中英语教材7BUnit1Dreamhomes为例,研究在这个单元中利用图片达到有效教学的目的。本研究试图弄清以下问题:在牛津初中英语教学中综合利用和补充图片对学习效果有何影响?     

浅谈初中英语教学

在初中英语的课堂教学中,以建立良好的师生关系为基础,制造轻松的学习氛围,尽量展示英语文化的魅力,细致研究教材,尽我所能在教学中增加趣味性,提高学生的学习兴趣,让学生体验成功,激发学生的学习主动性,培养学生自主学习能力,最终取得教与学的最佳效果。     

课堂评价在初中英语教学中的应用

初中英语教学作为英语教学中的初级阶段,对学生的英语学习具有十分重要的影响。在这个阶段中,对初中生的英语学习兴趣与自主学习能力进行培养,能够为其打下良好的英语学习基础。课堂评价教学方法作为初中英语教学的重要方法手段,对于提高学生的学习能力、加强教师与学生间的沟通交流具有十分重要的作用。因此,本文针对课堂评价在初中英语教学中的应用进行分析。     

初中英语短文写作现状及应对探讨

写作是初中英语教学中的重点和难点,在初中英语教学中占非常重要的地位。因为,写作是语言操练的基本形式,也是检验学生综合能力的重要手段。因此,在初中英语教学中,教师应强化学生的基础训练,培养学生的思维,让学生将所学知识融会贯通,提高学生学习英语的有效性。     

关于初中英语词汇教学中“巧学巧用”的技巧研究

英语词汇作为初中英语教材中重要的组成部分,教师要在教学过程中帮助学生积累丰富的英语词汇,让学生可以利用英语词汇学习英语其他方面的知识,从而使学生形成良好的阅读能力和写作能力。因而,英语教师应积极地研究学习英语词汇的技巧,让学生熟练地掌握并应用英语词汇。     

如何培养和提高初中生的英语写作能力

英语写作是初中英语教学的一个难点,也是初中英语教学的一个重要组成部分。近年来,书面表达一直是初中英语考试中的重要组成部分,然而许多学生在它面前却一筹莫展,知难而退。因此,要提高学生的英语写作水平,教师不仅要传授语言知识,而且要注意培养学生运用语言知识的能力。同时,通过写作练习的训练,让学生熟练掌握词汇、语法等知识,能激发学生的学习兴趣,树立学习信心,培养学习的语言组织能力和逻辑思维能力,从而为提高学生的整体成绩打下坚实的基础。     

初中英语小组合作学习策略探析

彼此合作已经成为现代人最基本的素质.学校教育不仅要教会学生学习知识,更重要的是使学生会与他人合作学习.通过合作学习,学生的认知得到发展,责任感得到提升,人际交往能力得到加强.所以合作学习对学生知识和能力的发展具有重要的影响和作用.作为一名工作在教学一线的初中英语教师,笔者结合自己的教学实际,选取教学中最为常见的一种合作学习模式--小组合作学习为研究对象,对初中英语中的小组合作学习进行粗浅的探析.     

探析初中英语口语教学中词块的应用

随着社会的快速发展,社会对教育事业的期待与要求越来越多。英语是初中教学体系中的重要组成部分,对于学生英语水平与语言表达能力的提高都有着重要的促进作用。口语是初中英语教学的重要内容,也是快速提高初中学生英语口语交际能力的重要内容。当代初中学生的英语口语水平不容乐观,一些学生陷入哑巴英语的学习误区,没有将口语作为学习英语的重要内容,这就使得他们会写英语、会听英语,但是不会说英语。而词块在教学中的认知与应用,可以很好地解决初中英语口语教学与学习中的问题。本文以探析初中英语口语教学中词块的应用为题,对词块在英语口语教学中的应用方法进行分析。     

新课程背景下初中英语教学质量的提高分析

在新形势的发展下,如何提高初中英语质量已经成为每个在校英语教师应该思考的问题。在分析了解初中英语教材(人教版)的基础上,在课堂上使用科学的教学措施,从而让越来越多的学生对英语产生浓厚的学习兴趣,进而总体上提高初中英语的教学质量。     

初中英语阅读教学有效性策略探究

随着新课改的不断推进,英语阅读在初中英语教学中的地位越来越重要。阅读是英语教学和英语学习的重要环节,对初中英语阅读教学有效性策略的研究迫在眉睫。从创设问题情境提高阅读兴趣,深度解读教材,加深阅读理解,开展阅读活动,提高阅读效率等方面简单分析了初中英语阅读教学有效性的策略,希望在有效的英语教学过程中提升学生的英语阅读能力。     

谈如何在初中英语口语教学实现高效

<正>在语言教学中,初中英语口语有着不可替代的地位。初中英语口语在信息的传递和交流方面起着很大作用,同时它很好地借助了初中英语教材。在实际教学中,初中英语口语力求提高学生说英语的能力,将英语学习融入学生的日常生活中,做到教学和反馈相结合,从而达到提高初中学生综合学习能力的目的。一、听说兼备,让学生更快提高在英语学习中,"听""说"相辅相成,教师应该打破现有课堂的限制,有意识的进行创新,使学生有机会接触到